ВСОШ.jpg

Муниципальный 

координатор

Рабочий 

телефон

Дни и часы приема

Исайкина

Наталья 

Валерьевна

8(48336)

4-15-32

Понедельник-Четверг

с 08:45 до 17:45

Пятница с 8:45 до 16:30







8 (48336) 4-03-36

Задать вопрос | Заказать звонок

План работы отдела образования администрации Клинцовского района на 2022 - 2023 учебный год

31.08.2022


Скачать план работы на 2022-2023 уч.г.



 

 

 

 

План работы

отдела образования администрации Клинцовского района
на 2022 - 2023

учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение……………………………………………………………………………………….. 3-4

1. Социально-экономическая характеристика муниципалитета, как фактор, определяющий условия развития муниципальной системы образования…………………………………….4-5

2. Общая характеристика сети муниципальной системы образования…………….…….….5-6

3. Финансовое обеспечение функционирования и развития муниципальной системы образования…………………………………………………………………………...…….…..6-10

3.1. Финансирование системы образования Клинцовского района………………………….6-7

3.2. Реализация поручения Президента Российской Федерации в части повышения заработной платы работников образовательных учреждений………………………………..7-8

3.3. Проведение ремонтных работ и обеспечение функционирования образовательных учреждений в 2021-2022 учебном году..………………………………………………..….…8-11

3.4. Современная инфраструктура учреждений образования, создание условий для сохранения и укрепления здоровья…………………………………………………………..….11

4. Кадровое обеспечение системы образования………………………………………….....11-30

4.1. Анализ кадрового состава образовательных учреждений Клинцовского района...…11-16

4.2.Курсовая подготовка педагогических работников……………………………………..16-18

4.3.Организация конкурсного движения педагогических работников………………........18-19

5. Состояние системы муниципальных дошкольных образовательных учреждений…...20-30

5.1. Динамика развития сети МБДОУ……………………………………………………….20-30

5.2. Работа по повышению качества дошкольного образования…………………………..28-30

6. Состояние системы муниципальных общеобразовательных учреждений………...…...30-62

6.1.Анализ функционирования общеобразовательных учреждений в 2021-2022 учебном году…………………………………………………………………………………….………30-31

6.2.Учебные результаты общеобразовательных учреждений……………………………...31-33

6.3. Результаты государственной итоговой аттестации……………………………………33-43

6.4. Итоги введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего бразования……………………………………........................................44-45

6.5. Образование для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья……………………………………………………………………………………......45-46

6.6. Внеучебные достижения обучающихся (участие в олимпиадах) …………………...46-65

7. Информатизация образования, внедрение государственных (муниципальных) услуг в электронном виде………………………………………………………………………..........66-68

8. Состояние системы воспитания детей……………………………………………………68-81

9. Организация оздоровления детей…………..…………………………………………......81-82

10. Организация питания детей………………………………………………………….......82-87

11. Формирование основ здорового образа жизни ……………………………………...…88-94

12. Работа профориентации …………………………………………………………………94-95

13. Цели и задачи муниципальной системы образования Клинцовского района на 2022-2023 учебный год   …………………………………………………………………………………95-96

14. Годовая циклограмма деятельности системе Департамент образования и науки Брянской области – отдела образования администрации Клинцовского района – образовательных учреждений района…………………………………………………………..…………….....97-99

15. Тематические проверки………………………………………………………………..100-101

16. Совещания директоров……………………………………………………....……..….102-103

17. Аппаратные совещания………………………………………………………………..104-105

18. Планы работы районных методических объединений учителей-предметников......106-176

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

       Объективные вызовы времени и современная история российского государства без сомнения корректируют образовательное пространство, задают новые векторы и рамки развития образовательных учреждений. У системы образования Клинцовского района ещё есть нерешенные задачи, вместе с тем нам открываются новые перспективы и важные решения. Об этом и многом другом пойдет речь в Публичном докладе.

   Сегодня как никогда государству нужны миллионы умных, образованных, созидательно настроенных людей, которые обладают уникальными компетенциями, строят новую экономику, разрабатывают и внедряют новые технологии во все сферы жизни. Как никто другой, мы – педагогическое сообщество, осознаем важность этих государственных запросов и возложенную на систему образования миссию по исполнению этого заказа. А для этого наши усилия должны быть направлены на достижение главной цели – повышение качества образования как единого целенаправленного процесса воспитания и обучения. Условиями для повышения качества, по-прежнему, является повышение профессиональных компетенций педагогических работников, обновление содержания образования, объективное проведение оценочных процедур, методическое сопровождение, совершенствование инфраструктуры образовательных организаций, повышение социального статуса сельских педагогов.

В соответствии с приоритетами государственной политики образование сегодня рассматривается как основа инновационного развития экономики, общества и человеческого капитала, как фактор благополучия граждан и безопасности страны. Образование представляет собой один из определяющих и самых длительных этапов жизни каждого человека, является решающим как для индивидуального успеха, так и для долгосрочного развития страны. Поэтому целевые установки, и наши задачи исходят из проблем завтрашнего дня: каким будет выпускник, носителем какой гражданской позиции он станет, какими нравственными качествами будет обладать.

   Приоритетными направлениями работы системы образования Клинцовского района в 2021-2022 учебном году являлись:

1.     Реализация национального проекта «Образование»:

1.1.         Внедрение на уровнях основного общего и среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений.

1.2.         Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся.

1.3.         Своевременное повышение квалификации педагогов;

1.4.         Обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технологии», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»;

1.5.         Увеличение доли общеобразовательных организаций, имеющий высокоскоростной доступ к сети интернет;

1.6.         Совершенствование работы центров «Точка роста»:

·        Создание разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей

·        Создание целостной системы дополнительного образования, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических походов

1.7.         Приведение направлений деятельности Российского движения школьников (РДШ) в соответствие с направлениями программы «Воспитание».

1.8.         Реализация приоритетных задач деятельности по классному руководству, соответствующих государственным приоритетам в области воспитания и социализации обучающихся.

1.9.         Расширение потенциала системы дополнительного образования детей.

1.10.    Создание условий для развития наставничества, поддержки                 общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства).

1.11.    Создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней.

2. Совершенствовать систему внутреннего мониторинга качества образования.

3.Формировать у обучающихся потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного образовательного процесса.

4. Создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС.

5. Создание условий для обеспечения объективности процедур оценки качества образования.

        Исходя из основных задач, главной целью было предоставить каждому воспитаннику право обучения на уровне федерального государственного образовательного стандарта и обеспечить повышенный уровень образования в соответствии с интересами и способностями учащихся.

 

1.     Социально-экономическая характеристика муниципалитета, как фактор, определяющий условия развития муниципальной системы образования

Эффективное функционирование и развитие системы образования неразрывно связано с условиями социально-экономического развития района.

Основная доля производимой в районе промышленной продукции приходится на пищевую отрасль – более 80 %. Имеются предприятия, обеспечивающие население услугами связи, бытовыми, транспортными, коммунальными услугами, предприятия торговли, общественного питания.

Основные виды выпускаемой промышленной продукции: сыры жирные, масло сливочное, хлеб и хлебобулочные изделия, кондитерские изделия, полиграфическая продукция, тротуарная плитка, бордюрный камень, кирпич.

   На территории района функционируют 10 сельскохозяйственных предприятий, 18 крестьянских (фермерских) хозяйств.

   Основные виды деятельности – производство зерна и молочное животноводство.

  Устойчивой тенденцией последних лет в Клинцовском районе стало усиленное развитие крестьянско-фермерских хозяйств.

В отраслевой структуре сельскохозяйственного производства ведущее место принадлежит животноводству, производственное направление Клинцовского района можно охарактеризовать как молочно – мясное с развитым производством зерна.

Потребительский рынок района является узловым звеном экономики, в котором пересекаются интересы государства, потребителей, предприятий и предпринимателей, производящих и реализующих товары и оказывающие услуги. В последние годы потребительский рынок района, став более цивилизованным и конкурентоспособным, развивается динамично. Сеть розничной торговли насчитывает 109 магазинов.

Торговая насыщенность потребительского рынка района носит устойчивый характер и в полной мере соответствует платежеспособному спросу населения на важнейшие продукты питания, товары легкой промышленности и культурно-бытового назначения.

Развитие малого и среднего бизнеса, это резерв для решения одной из главных задач, стоящих перед нами - ликвидация бедности.

Заметна роль субъектов малого в сельскохозяйственном производстве, в сфере автомобильных перевозок, бытового обслуживания населения.

 В Клинцовском районе действуют 13 общеобразовательных школ при них 3 филиала, 1 детский сад, 17 дошкольных групп, музыкальная школа, централизованная библиотечная система, 22 дома культуры, 1 МЦКДР, ГБУЗ «Клинцовская ЦГБ».

Амбулаторно-поликлиническая служба   представлена поликлиникой на 375 посещений в смену, двумя офисами врача общей практики на 25 посещений в смену каждый, 28 фельдшерско-акушерскими и 3 фельдшерскими пунктами.

 Население Клинцовского района пользуется услугами мобильной связи МТС, Билайн, Мегафон, Теле2, Йота. Абоненты района подключены к компьютерной сети Интернет.

          

2. Общая характеристика сети муниципальной системы образования.

 

Муниципальная система образования Клинцовского района представлена 17 учреждениями из них:

1 дошкольное образовательное учреждение и 17 дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях;

10 - средних общеобразовательных школ, при них 3 филиала;

3 – основных общеобразовательных школ.

Методическое сопровождение образовательной деятельности осуществляет муниципальное казенное учреждение – Комплексный центр по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования Клинцовского района.

Финансово-хозяйственное обеспечение деятельности, материально-техническое снабжение, ремонт зданий и сооружений в отрасли образования осуществляет муниципальное казенное учреждение – Хозяйственно-расчетная контора для обеспечения деятельности учреждений образования Клинцовского района.

100% образовательных учреждений имеют лицензию на право ведения образовательной деятельности.

 

 

3.Финансовое обеспечение функционирования и развития муниципальной системы образования.

 

3.1. Финансирование системы образования Клинцовского района.

 

Плановые расходы бюджета Клинцовского района по отрасли «Образование» на 2021 год составляют     298 342 046,64 рублей, что на   162 881 91,5 рублей больше, чем в 2021 году.

 

Общие расходы по отрасли «Образование» за период 2021 -2022 годы

(в рублях)

2020 год

2021 год

2022 год

242 401 616,44

282 011 790,14

298 299 981,64


 

В 2022 году финансовые средства направлены на обеспечение следующих направлений деятельности образовательных учреждений Клинцовского района:

 



           - выполнение мероприятий по реализации муниципальной программы «Развитие образования Клинцовского муниципального района Брянской области» - 298 299 981,64 рублей, в том числе:

- средства на выполнение муниципального задания всеми образовательными учреждениями Клинцовского района -   298 299 981,64 рублей;

из них:

- средства областной субвенции и субсидии на выплату заработной платы и учебные расходы - 183 166 058,00 рублей;

Сравнительный анализ основных направлений расходов бюджета Клинцовского района на обеспечение отрасли «Образование» за последние 3 года показывает следующее:

-      увеличились расходы на выплату заработной платы работникам образовательных учреждений;

- увеличились расходы на коммунальные услуги, содержание имущества образовательных учреждений, увеличение материальных запасов;

- увеличились расходы на оснащение и совершенствование материально­-технической базы образовательных учреждений, организацию питания.

 

Основные направления расходов по отрасли «Образование» (в рублях)

 

Наименование расходов

2020 год

2021 год

2022 год

Оплата труда и

начисления на нее

159 025 984,62

183 948 932,98

197 045 658,0

    Оплатакоммунальных

услуг (электроэнергия,

тепло, вода)

12 567 971,53

16 059 845,40

16 691 861,79

Оплата за содержание имущества (текущий и капитальный                     ремонт

зданий и помещений

образовательных учреждений, сооружений, расходы за вывоз ТБО и жидких отходов,

противопожарные

мероприятия)

14 312 762,13

22 781 703,34

20 120 700,45

Увеличение                     стоимости

основных средств

2 472 969,29

2 318 462,37

5 587 457,0

Увеличение                     стоимости

материальных запасов

8 173 449,29

14 84 077,89

14 089 542,62

 

3.2. Реализация поручения Президента Российской Федерации в части повышения заработной платы работников образовательных учреждений.

 

В целях реализации Указа Президента РФ от 07.05.2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», постановлением администрации Клинцовского района от 17.06.2014г. № 621 «Об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Клинцовского района»» с изменениями утверждены основные количественные характеристики системы оплаты труда педагогических работников образовательных учреждений Клинцовского района.

Фактически сложившийся в 2021 году показатель средней заработной платы педагогических работников составил:

1)     Педагогические работники дошкольного образования:

-      по региону 28 432 рубля в месяц,

-      по Клинцовскому району 25 538,40 рубля в месяц;

2)      педагогические работники общего образования:

-      по региону 27 853 рубля в месяц,

-      по Клинцовскому району 29 055,62 рублей в месяц.

В соответствии с нормативами «дорожной карты», средняя заработная плата в 2022 году составит:

дошкольное образование (к средней заработной плате в общем образовании) 89,8 %,

            Общее образование (к среднемесячному доходу в регионе от трудовой деятельности) 104,3 %.

Реализация муниципальных программ.

В Клинцовском районе реализуется муниципальная программа «Развитие образования Клинцовского муниципального района Брянской области» (далее - Программа), утвержденная постановлением администрации Клинцовского района от 30.12.2019 г. № 870

Программа включает в себя:

•                     2 подпрограммы:

-      «Управление в сфере образования»;

-      «Реализация образовательных программ»;

•                     отдельные мероприятия:

-     обеспечение финансово-хозяйственной деятельности отрасли образования;

-           дополнительные меры поддержки обучающихся за счет средств районного бюджета;

-         предоставление мер социальной поддержки работникам образовательных организаций, работающим в сельских населенных пунктах и поселках городского типа на территории Брянской области;

-     компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях.

Мероприятия Программы реализовывались в 2021 году за счет областного, местного бюджетов и внебюджетных средств (родительская плата за присмотр и уход за детьми в МБДОУ, родительская плата за оказание платных услуг):

-      областной бюджет – 690 394,30 рублей;

-      бюджет Клинцовского района - 9 729 677,98 рублей;

-      внебюджетные источники – 3 851 228,58 рублей.

Оценка степени соответствия запланированному уровню затрат за 2021 год показала эффективность использования финансовых средств, направленных на реализацию Программы.

Выполненные в ходе реализации Программы мероприятия позволили в полном объеме реализовать полномочия администрации Клинцовского района по решению вопросов местного значения в области образования:

-      создание условий для присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных учреждениях;

-      обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений;

-      обустройство прилегающих к ним территорий;

-      обеспечение организации летнего отдыха детей и занятости подростков.

 

3.3. Проведение ремонтных работ и обеспечение функционирования образовательных учреждений в 2021-2022 учебном году

            

К началу 2022-2023 учебного года отделом образования администрации Клинцовского района израсходовано 30 442 710,17 руб. на следующие мероприятия:

- выполнение противопожарных мероприятий:

1. Замеры сопротивления изоляции - 56 600 руб.

2. Приобретение (замена, перезарядка) первичных средств пожаротушения (огнетушителей) – 68 730 руб.

3. Ремонт автоматической пожарной сигнализации – 239 043   руб.

4. Обслуживание автоматической пожарной сигнализации – 297 000 руб.

5. Пропитка огнезащитным составом деревянных конструкций чердачных помещений МБОУ – Рожновской и МБОУ – Смотровобудской СОШ и проверка состояния огнезащитной пропитки деревянных конструкций чердачных помещений МБОУ – Первомайская СОШ, МБОУ – Смолевичская ООШ, МБОУ – Смотровобудская СОШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Мартьяновская СОШ, МБОУ – Киваевская СОШ – 61 305 руб.

6. Обеспечение радиомониторингом (вывод сигнала срабатывания АПС на пульт пожарной части) – 315 000 руб.

7. Испытание пожарных кранов, гидрантов, противопожарных лестниц, проверка противопожарного водопровода, обучение ПТМ – 22 250 рублей.

ВСЕГО: 1 059 928 руб.

- выполнение антитеррористических мероприятий:

1. Установка (ремонт) ограждения в МБОУ – Киваевской СОШ – 68 000 руб.

2. Обслуживание систем видеонаблюдения – 288 000 руб.

3. Ремонт системы видеонаблюдения в 7 ОУ ( МБОУ – Мартьяновская СОШ, МБОУ – Первомайская СОШ, МБОУ – Смолевичская ООШ, МБОУ – Коржовоголубовская СОШ, МБОУ – Смотровобудская СОШ, МБОУ – Лопатенская СОШ, МБОУ – Рожновская ООШ) на общую 27 200 руб.

4. Обслуживание кнопок экстренного вызова (КЭВ)– 342 000 руб.

5. Услуги охраны объекта путем контроля за техническими средствами тревожной сигнализации и экстренного выезда группы быстрого реагирования – 297 200 руб.

ВСЕГО:1 022 400 руб.

- выполнение ремонтных работ:

1. Капитальный ремонт кровель 4 ОУ (МБОУ – Великотопальской СОШ, МБОУ – Чемерновской СОШ (д/о), МБОУ – Ущерпская СОШ, МБОУ – Мартьяновская СОШ (д/о)) на общую сумму 5 642 819,85 руб.

2. Замена оконных блоков в 14 ОУ (МБОУ-Лопатенская СОШ, МБОУ – Киваевская СОШ, МБОУ – Великотопальская СОШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Мартьяновская СОШ, МБОУ – Ущерпская СОШ, МБОУ – Чемерновская СОШ, МБОУ – Гулевская ООШ, филиал Оболешевская НОШ, Филиал Туроснянская ООШ, МБОУ – Рожновская ООШ, МБОУ – Смолевичская ООШ, МБОУ – Первомайская СОШ, филиал Ольховская ООШ) - на общую сумму 7 041 000 руб.

3. Проверка ПСД для проведения капитальных ремонтов кровли и замены оконных блоков – 88 130 руб.

4. Ремонт помещений для центров образования цифрового и гуманитарного профилей на базе МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Смотровобудская СОШ, МБОУ – Лопатенская СОШ, МБОУ – Смолевичская ООШ – 664 893,62 руб.

5. Проведение ремонта крыльца МБОУ – Чемерновской СОШ –   152 000 руб. ВСЕГО: 13 588 843,47 руб.

- подготовка школьных автобусов:

1. Ремонт, техосмотр школьных автобусов – 135 800 руб.

2. Страхование ГО перевозчика за причинение вреда жизни и здоровью пассажиров, ОСАГО – 56 548,33 руб.

3. Приобретение, калибровка и активизация тахографов, карт водителя – 62 600 руб.

ВСЕГО: 254 948,33 руб.

- улучшение материально- технической базы ОУ:

1. Получены новый школьный автобус для МБОУ – Ущерпской СОШ сумму 2 375 200 рублей;

2. Получено оборудование (МФУ - 5 шт., IT-камера - 10 шт.) для пункта проведения ЕГЭ МБОУ – Чемерновской СОШ на сумму 85 700 рублей;

3. Получено оборудование (цифровые лаборатории по химии, физике, биологии, экологии, цифровые микроскопы, ноутбуки, наборы для изучения роботтехники) для центров образования цифрового и гуманитарного профилей на базе МБОУ – Медведовской СОШ, МБОУ – Смотровобудской СОШ, МБОУ – Лопатенской СОШ, МБОУ – Смолевичской ООШ на общую сумму 5 735 520,40 рублей.

4. Получено МФУ по проекту «Цифровая образовательная среда» в МБОУ-Коржовоголубовскую СОШ на сумму 24 000 рублей.

5. Закуплен ноутбук для филиала Туроснянской ООШ на сумму 46 230 руб.

6. Закуплено оборудование (палатка, стул и стол туристические) для МБОУ – Коржовоголубовской СОШ («Школа безопасности») – 14 000 руб.

7. Закуплено оборудование по программе модернизации школьных столовых для всех образовательных учреждений (пароконвектоматы, плиты, холодильники, титаны, электромясорубки, мармиты и т.п.) на общую сумму 5 225 000 рублей.

ВСЕГО: 13 505 650,4 рублей

- подготовка зданий, систем энергообеспечения к отопительному сезону

1. Обучение ответственных и операторов – 334 000 руб.

2. Госпроверка газовых счётчиков и сигнализаторов – 156 688 руб.

3. Проверка дымоходов – 37 141 руб.

4. Проведение гидравлических расчетов систем теплоснабжения (промывка) –

294 911,82 руб.

5. Поверка сигнализаторов и автоматики, замена вышедших из строя сигнализаторов и автоматики –113 909,15 руб.

6. Страхование котельных – 15 000 руб.

7. Оборудование автономными источниками электроснабжения (генератор МБОУ – Великотопальская СОШ) – 59 290 руб.

ВСЕГО: 1 010 939,97 руб.

 

3.4. Современная инфраструктура учреждений образования, создание условий для сохранения и укрепления здоровья.

 

100% образовательных учреждений Клинцовского района обеспечены лицензионным программным обеспечением и доступом в Интернет, с ограничением ресурсов, несовместимых с задачами обучения и воспитания.

100% образовательных учреждений в полном объеме обеспечивают предоставление населению района «Ведение электронных журналов и дневников».

Обеспечены системой автоматической пожарной сигнализации - 100% образовательных учреждений, подключены к системе радиомониторинга - 100% образовательных учреждений.

Во всех образовательных учреждениях установлены «тревожные кнопки» с выводом на ПЦО Клинцовского МОВО – филиала ФГКУ «УВО ВНГ России по Брянской   области», выполнено ограждение по периметру, имеется уличное освещение и видеонаблюдение по периметру зданий с архивированием записи.

Во всех образовательных учреждениях имеются теплые санузлы.

На улучшение инфраструктуры общеобразовательных учреждений в 2022 году из средств бюджета Клинцовского района было затрачено            
5 132 275,21 рублей, которые была направлены на создание в школах района условий, отвечающих современным требованиям к организации образовательного процесса: проведение ремонтных работ, улучшение материальной базы образовательных учреждений, обеспечение антитеррористической и пожарной безопасности ОУ, подготовку парка школьных автобусов, подготовку к отопительному сезону, благоустройство территории.

 

4. Кадровое обеспечение системы образования.

 

4.1. Анализ кадрового состава образовательных учреждений Клинцовского района.

 

2021-2022 учебном году в ОУ района обучение школьников осуществляли 217   педагогических работника, 169 человек (78%) имели высшее образование, 48 человек (22%) имеют среднее профессиональное образование. Заочно обучается 4 педагога, что составляет 1%. 27% педработников – пенсионеры (по возрасту: свыше 55 лет-женщины, свыше – 60 лет – мужчины). Число вакансий учителей на конец августа 2022 года в школах составляло 1 человек (русский язык и литература).

   

Учебный год

 

 

Категория

2018-2019

уч. год

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

 

Всего педработников

 

252

235

232

217

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Имеют высшее образование

191

76

189

80

183

79

169

78

Имеют незаконченное высшее образование

0

0

0

0

0

0

0

0

Имеют среднее специальное образование

 

61

24

40

17

49

21

48

22

Учителей пенсионного возраста

 

65

26

63

27

59

25

59

25

Обучается заочно

9

3,6

6

2,6

5

2

4

1

 

 

Уровень образования педагогических кадров образовательных учреждений достаточно высок. Высшее профессиональное образование имеют 169 человек, среднее профессиональное – 48 человек, получают высшее образование - 4 человека.

       Повышению мастерства руководящих и педагогических кадров способствует аттестация. Аттестация педагогических работников школ района в 2021-2022 учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений, в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 07.04.2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».    С 1 сентября 2013 года вступил в силу новый ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно ст. 49 п. 2 аттестация педработников на соответствие занимаемой должности входит в компетенцию ОУ (школы). Аттестация педработников на первую и высшую квалификационные категории проходит на уровне региона. Аттестацию на высшую квалификационную категорию осуществляет Главная аттестационная комиссия (ГАК), аттестацию на первую квалификационную категорию осуществляет Территориальная аттестационная комиссия (ТАК).

     Аттестация строится на принципах добровольности, открытости и гласности, максимальной добросовестности, компетентности и объективности.

     Целью аттестации является:

1)    стимулирование роста профессиональной компетентности педагогов, продуктивности и творческого характера педагогического труда;

2)    развитие творческой инициативы, обеспечение социальной защищённости педагогов;

3)    определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий.

В районе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для аттестуемых, созданы экспертные группы по аттестации педработников.

      Информация

о количестве педагогических работников, имеющих присвоенную квалификационную категорию по состоянию на 01 июля 2022 года

 

 

Количество педагогических работников

Аттестованных на соответствие занимаемой должности

Имеющих первую квалификационную категорию

Имеющих высшую квалификационную категорию

Дошкольное образование

56

9

35

8

Общее образование

217

37

107

63

ИТОГО

273

46

142

71

 

      Анализ результатов аттестации за пять лет показал, что всего аттестовано (без д/отделений) 170 педработников (это составляет 79%). Всего педработников в ОУ (включая д/отделения) – 273 человека (включая д/отделения).   

         Высшую категорию имеет – 63 человека

         Первую категорию имеет – 107 человек

         Итого аттестовано –170 человек (это составляет 79%)

            В прошедшем 2021-2022 учебном году прошли аттестацию на первую квалификационную категорию – 19 педработников, на высшую квалификационную категорию – 6 педработников. Один руководитель общеобразовательного учреждения аттестовался на первую квалификационную категорию (Нерода Г.В., директор МБОУ – Лопатенской СОШ – вновь назначенная на должность).

 

Сведения по аттестации руководящих и педагогических работников

в 2021-2022 учебном году

 

Предмет

Высшая категория

Первая категория

Всего

Директора школ

 

1

1

начальные классы

3

5

8

математика

 

 

 

русский язык и литература

1

2

3

иностранный язык

 

1

1

история

 

1

1

биология

 

1

1

география

1

 

1

ОБЖ

 

 

 

физкультура

1

2

3

технология

 

 

 

химия

 

1

1

музыка

 

1

1

соц. педагог

 

1

1

старшая вожатая

 

 

 

информатика

 

1

1

физика

 

2

2

воспитатели ГПД

 

 

 

воспитатели ДОУ

 

6

6

муз. руководители

1

 

1

ИТОГО:

7

26

33

 

Всего аттестацию прошло: 66 человек  

 

Сравнительный анализ результатов аттестация педагогических и руководящих кадров учреждений образования по годам:

 

Учебные годы

Руководители

школ

Учителя

Воспитатели ДО

ВСЕГО

Высшая

Первая

Высшая

Первая

Высшая

Первая

2016-2017

1

-

4

21

-

6

1/25/6

2017-2018

-

3

16

33

-

-

3/49

2018-2019

2

4

15

29

4

11

6/44/15

2019-2020

2

2

17

32

-

8

4/49/8

2020-2021

1

2

13

35

-

4

3/48/4

2021-2022

-

1

7

25

-

-

1/32


 

СВЕДЕНИЯ

по ­­­­­­­­­­­ аттестации педагогических и руководящих кадров

по школам Клинцовского района (2021-2022учебный год)

                                                       

 

№ п/п

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

СРЕДНИЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Директора

Восп. ДОУ

Учит.

нач. кл.

Уч.муз.

 

Учит

физ-ра

Уч.

биол.

Уч.

физики

Уч.

ИЗО

Уч.

рус. яз.

1.       

Великотопальская

 

 

 

 

В

 

 

1

В

2.       

Киваевская

 

 

 

 

 

 

1

 

1

3.       

Коржовоголубовская

 

1,1

 

 

1

 

 

 

 

4.       

Лопатенская

1

 

 

 

 

1

 

 

 

5.       

Медведовская

 

 

В,В,1

 

 

 

 

 

1

6.       

Мартьяновская

 

1

1

 

 

 

 

 

 

7.       

Первомайская

 

1

 

 

 

 

 

 

 

8.       

Смотровобудская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.       

Ущерпская

 

 

В

1

 

 

 

 

 

10.  

Чемерновская

 

 

1,1,1

 

 

 

1

 

 

Б

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  

Гулевская

 

1

 

 

 

 

 

 

 

12.  

Рожновская

 

 

 

 

1

 

 

 

 

13.  

Смолевичская

 

1

 

 

 

 

 

 

 

В

ФИЛИАЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Оболешевская (См. Буда)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15.

Ольховская (1 Мая)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Туроснянская (См. Буда)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17.

Затишский д/сад

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИТОГО:

1

6

8

1

3

1

2

1

3

                                         

 

 

 

№ п/п

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

СРЕДНИЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Уч.

анг. яз.

Уч.

инф.

Соц. пед.

Уч.

геог.

Муз.

рук.

Уч.

хим.

Уч.

истор.

 

 

Итоги:

1.       

Великотопальская

 

 

 

 

 

1

 

 

 

4

2.       

Киваевская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

3.       

Коржовоголубовская

 

 

 

 

В

 

 

 

 

4

4.       

Лопатенская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

5.       

Медведовская

1

1

 

 

 

 

1

 

 

7

6.       

Мартьяновская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

7.       

Первомайская

 

 

 

В

 

 

 

 

 

2

8.       

Смотровобудская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

9.       

Ущерпская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

10.  

Чемерновская

 

 

1

 

 

 

 

 

 

5

Б

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  

Гулевская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

12.  

Рожновская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

13.  

Смолевичская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

В

ФИЛИАЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Оболешевская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

15.

Ольховская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

16.

Туроснянская

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

17.

Затишский д/сад

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-

 

ИТОГО:

1

1

1

1

1

1

1

 

 

33

 

 

Сравнительный анализ результатов аттестация педагогических и руководящих кадров учреждений образования по годам:

 

Учебные годы

Руководители

школ

Учителя

Воспитатели ДО

ВСЕГО

Высшая

Первая

Высшая

Первая

Высшая

Первая

2017-2018

-

3

16

33

-

-

3/49

2018-2019

2

4

15

29

4

11

6/44/15

2019-2020

2

2

17

32

-

8

4/49/8

2020-2021

1

2

13

35

-

4

3/48/4

2021-2022

-

1

6

19

1

6

1/25/7


 

4.2. Курсовая подготовка педагогических работников.

 

Повышение педагогического мастерства руководителей и педагогов проходит через курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку в рамках модернизации образования. Одним из требований Образования является прохождение 1 раз в 3 года курсовой переподготовки. Согласно ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ». Процессы совершенствования и обновления системы образования требуют от педагогов и руководителей непрерывного профессионального роста. Курсовая подготовка, являясь одной из форм повышения квалификации, оказывает неоценимую помощь в профессиональном становлении и развитии учителей, повышает их научно-методический уровень. В районе ведётся учёт прохождения курсовой переподготовки.

      В прошедшем учебном году курсы повышения квалификации прошли 110   педагогических работников. Все 110 человек прошли курсы, направленные на повышение профессиональной компетенции педагогических работников в рамках реализации ФГОС НОО И ФГОС ООО и внедрения ФГОС СОО:

·        11 учителей технологии;

·        25 воспитателей ДОУ;

·        4 учителя математики;

·        14 зам. директоров по УВР (д/отд.)

·        2 учителя информатики;

·        16 учителей истории и обществознания;

·        10 учителей, преподающих курсы «ОРКСЭ» и «ОДНКНР»;

·        12 учителей начальных классов;

·        3 учителя физики;

·        2 учителя географии;

·        2 учителя русского языка;

·        2 учителя физкультуры и ОБЖ;

·        3 учителя иностранного языка;

·        4 учителя (член РУМО учителей рус. языка и литературы, учителей начальных классов, истории, технологии).

 

От 7 до 13 человек прошли курсы педработники следующих школ: Коржовоголубовской СОШ, Лопатенской СОШ, Медвёдовской СОШ, Мартьяновской СОШ, Первомайской СОШ, Смотровобудской СОШ, Ущерпской СОШ, Смолевичской ООШ, филиал Ольховской ООШ.

 

п/п

Школа

2018-2019

уч. год

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

1.

Великотопальская СОШ

7

10

11

3

2.

Киваевская СОШ

8

4

10

2

3.

Коржовоголубовская СОШ

7

8

11

13

4.

Лопатенская СОШ

5

6

10

8

5.

Мартьяновская СОШ

8

3

12

9

6.

Медведовская СОШ

8

5

13

11

7.

Первомайская СОШ

11

9

21

13

8.

Смотровобудская СОШ

6

6

6

10

9.

Ущерпская СОШ

12

4

10

7

10.

Чемерновская СОШ

5

5

11

3

11.

Гулевская ООШ

12

7

12

5

12.

Рожновская ООШ

6

4

12

6

13.

Смолевичская ООШ

5

4

5

7

14.

Фил. Оболешевская НОШ

1

0

4

2

15.

Фил. Ольховская ООШ

3

 

3

7

16.

Фил. Туроснянская ООШ

7

7

8

2

17.

Затишский д/сад

1

1

-

2

 

       ИТОГО:

112

88

159

110

 

      

             15 учителей района прошли обучение по дополнительной профессиональной программе «Школа современного учителя» в рамках федерального проекта «современная школа» национального проекта «Образование».

 

4.3 Организация конкурсного движения педагогических работников.

 

С целью повышения престижа учительской профессии, роста мастерства педагогических и руководящих работников образовательных учреждений района, распространения передового педагогического опыта в районе стало традицией проводить профессиональные конкурсы «Воспитатель года», «Учитель года», «Лидер в образовании». В прошедшем учебном году на муниципальном уровне прошли профессиональные конкурсы «Учитель года - 2022» и «Воспитатель года – 2022».

       В целях выявления талантливых учителей, их поддержки и поощрения, повышения престижа учительской   профессии, развития творческой деятельности педагогических работников, роста профессионального мастерства, широкой пропаганды и распространения передового педагогического опыта в декабре 2021 года – январе 2022 года прошёл муниципальный этап Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года – 2022». В районном конкурсе приняли участие учителя следующих общеобразовательных учреждений: МБОУ – Первомайской СОШ, МБОУ – Ущерпской СОШ. Педагогическими работниками общеобразовательных учреждений района были продемонстрированы умение обобщать и представлять свой опыт, выявлять и изучать новые направления теории и практики образования школьников, уровень профессионального мастерства. По итогам 1-3 туров муниципального этапа конкурса, были выявлены победитель и лауреат. Победителем районного конкурса «Учитель года – 2022» стал Монако Николай Михайлович, учитель информатики МБОУ – Первомайской СОШ; лауреатом районного этапа конкурса стала Типикина Ольга Владимировна, учитель истории и общественных дисциплин МБОУ – Ущерпской СОШ.

В целях выявления талантливых педагогов, повышения престижа профессии воспитателя в декабре 2021 года - январе 2022 года прошёл районный конкурс «Воспитатель года – 2022». В районном конкурсе приняли участие педработники дошкольных отделений следующих общеобразовательных учреждений: МБОУ – Первомайской СОШ, МБОУ - Лопатенской СОШ. Педагогическими работниками дошкольных отделений общеобразовательных учреждений района были продемонстрированы умение обобщать и представлять свой опыт, выявлять и изучать новые направления теории и практики образования дошкольников, уровень профессионального мастерства. По итогам 1-3 туров районного конкурса, были выявлены победитель и лауреат конкурса. Победителем районного конкурса «Воспитатель года – 2022» стала Афанасьева Кристина Васильевна, музыкальный руководитель дошкольного отделения МБОУ – Лопатенской СОШ. Лауреатом районного конкурса «Воспитатель года – 2022» стала Зайцева Наталья Леонидовна, воспитатель дошкольной группы МБОУ – Первомайской СОШ.

      На заседаниях методических объединений учителей начального звена и учителей предметников была рассмотрена и изучена проблема формирования функциональной грамотности учащихся на уроках:

                РМО преподавателей-организаторов ОБЖ по теме: «Формирование      функциональной грамотности как средства достижения метапредметных результатов на уроках ОБЖ»;

                РМО учителей технологии по теме: «Формирование функциональной грамотности через проектную деятельность»;

                РМО учителей физической культуры по теме: «Развитие функциональной грамотности по проблеме здоровья, здорового образа жизни посредством практико-ориентированных задач на уроках физической культуры»;

              РМО учителей физики по теме: «Приёмы и методы формирования функциональной грамотности при изучении физики»;

РМО учителей начальных классов по теме: «Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках в начальной школе».

               РМО учителей информатики по теме: «Формы работы, способствующие формированию функциональной грамотности на уроках информатики».

              РМО учителей русского языка и литературы по теме: «Функциональная   грамотность.

              Основные подходы к оценке читательской грамотности обучающихся основной школы»             

    В апреле 2022 года на базе МБОУ – Чемерновской СОШ прошёл районный семинар для руководителей по теме: «Формирование системы управления процессами реализации функциональной грамотности и ФГОС начального общего и основного общего образования».

 

 

 

 

 

 

5. Состояние системы муниципальных дошкольных образовательных

учреждений.

 

 

5.1. Динамика развития сети МБДОУ.

 

 

            В 2021-2022 учебном году в Клинцовском районе функционировало 18 учреждений, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования: 1 МБДОУ Затишский д/сад «Ёлочка» и 17 дошкольных групп/отделений, работающих при школах общеобразовательных учреждений с 2005 года.

 

 

Охват детей дошкольным образованием

 

 

 

 

 

п/п

 

Наименование

учреждения

 

Количество

групп

 

 

Количество

воспитанников

2019-2020 уч. г.

2020-2021

уч. г.

2021-2022

уч. г.

2019-2020 уч. г.

2020-2021 уч. г.

2021-2022 уч. г.

1.

Затишский д/сад «Ёлочка»

1

1

1

15

13

12

2.

 

 

3.

Великотопальская СОШ

(дошкольное отделение)

 

(дошкольная группа)

с. Малая Топаль

2

 

 

       1

2

 

 

1

2

 

 

1

20

 

 

11

21

 

 

5

23

 

 

4

4.

Гулевская ООШ

(дошкольная группа)

1

1

1

14

11

10

5.

Киваевская СОШ

(дошкольная группа)

1

1

1

12

12

12

6.

Коржовоголубовская СОШ

(дошкольное отделение)

3

3

3

66

56

52

7.

Лопатенская СОШ

(дошкольное отделение)

2

2

2

28

27

21

8.

Мартьяновская СОШ

(дошкольное отделение)

2

2

2

23

22

23

9.

Медведовская СОШ

(дошкольное отделение)

2

2

2

33

34

36

10.

 

 

11.

Первомайская СОШ

(дошкольное отделение)

 

филиал Ольховская ООШ

(дошкольное отделение)

4

 

 

2

4

 

 

2

 

4

 

 

2

55

 

 

31

 

53

 

 

23

55

 

 

23

12.

Рожновская ООШ

(дошкольное отделение)

2

2

2

20

22

20

13.

 

 

14.

 

 

15.

Смотровобудская СОШ

(дошкольное отделение)

 

филиал Туроснянская ООШ

(дошкольная группа)

 

филиал Оболешевская НОШ

(дошкольная группа)

2

 

 

       1

 

 

       1

2

 

 

1

 

 

1

2

 

 

1

 

 

1

34

 

 

9

 

 

18

33

 

 

6

 

 

       14

35

 

 

7

 

 

       12

16.

Смолевичская ООШ

(дошкольное отделение)

      2

2

2

19

21

17

17.

Ущерпская СОШ

(дошкольная группа)

1

1

1

18

16

17

16.

Чемерновская СОШ

(дошкольное отделение)

4

4

4

48

50

57

 

 

34

34

34

472

439

436


 

            Таким образом, в районе функционировало 34 группы: 1- в МБДОУ и 33- в общеобразовательных учреждениях.

 

         Наблюдается динамика незначительного увеличения охвата детей дошкольным образованием:

- 2018 – 2019 уч. год – 496 детей (40,3 % от 1164 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет).

- 2019 – 2020 уч. год – 472 ребенка (42,0 % от 1124 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет).

- 2020 – 2021 уч. год – 439 ребенка (44,2 % от 993 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет).

- 2021 – 2022 уч. год – 436 ребенка (51,0 % от 856 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет).

 

      Это связано с тем, что уменьшилась численность детей дошкольного возраста.

По итогам 2021-2022 учебного года численность воспитанников, получивших дошкольное образование и планирующих идти в первый класс, составляет 124 ребенка (28,4 % от общего числа воспитанников).   

 

   

Численность воспитанников, получивших дошкольное образование

 

  

 

Количество воспитанников идущих в первый класс

 

п/п

Наименование

образовательного учреждения

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

Кол-во

детей

Кол-во

детей

Кол-во

детей

1.

Затишский д/ сад «Ёлочка»

0

2

4

2.

 

3.

Великотопальская СОШ / дошкольное отделение/

Малотопальская дошкольная группа

3

 

      3

2

 

1

7

 

2

4.

Гулевская ООШ / дошкольная группа/

5

5

3

5.

Киваевская СОШ /дошкольная группа/

2

4

4

6.

Коржовоголубовская СОШ / дошкольное отделение/

25

11

21

7.

Лопатенская СОШ   / дошкольное отделение/

5

13

5

8.

Медведовская СОШ / дошкольное отделение/

9

6

13

9.

Мартьяновская СОШ / дошкольное отделение/

7

5

4

10.

Первомайская СОШ / дошкольное отделение/

13

6

13

11.

Смолевичская ООШ / дошкольное отделение/

9

5

2

12.

Смотровобудская СОШ / дошкольное отделение/

8

10

11

13.

Ущерпская СОШ   / дошкольная группа/

6

4

3

14.

Чемерновская СОШ / дошкольное отделение/

10

6

13

15.

Ольховская ООШ / дошкольное отделение/

12

4

7

16.

Туроснянская ООШ / дошкольная группа/

2

3

2

17.

Рожновская ООШ    / дошкольное отделение/

5

4

7

18.

Оболешевская НОШ / дошкольная группа/

5

4

3

 

Всего:

129

(25,2%)

95

(21,6)

124

(28,4%)


 

Из таблицы следует, что наибольшее количество воспитанников выпустили дошкольные отделения МБОУ – Медведовской СОШ (13 детей), МБОУ-Коржовоголубовской СОШ (21детей), МБОУ – Чемерновской (13 детей), МБОУ- Первомайской СОШ (13 детей), МБОУ - Смотровобудской СОШ (11 детей).

Приём заявлений, постановка на учёт и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования (детские сады), осуществляется согласно административному регламенту предоставления муниципальной услуги, утвержденного Постановлением администрации Клинцовского района      от 28.01.2016г. №84

Информация о порядке предоставления услуги носит открытый общедоступный характер. Муниципальная услуга предоставляется всем заинтересованным лицам на бесплатной основе.

Заявления родителей (законных представителей) о включении их детей                      в списки нуждающихся в зачислении регистрируются по дате их подачи. Включение родителей (законных представителей) в первоочередные                                         и внеочередные списки осуществляется с момента представления ими заявления                    и документов, подтверждающих принадлежность к льготной категории.

Заявитель вправе получить информацию об исполнении услуги, лично обратившись в учреждение, куда было подано его заявление, доступными ему способами – в устном или письменном виде (с помощью обычной или электронной почты).

Информация по воспитанникам и детям, поставленным на учет для предоставления места в образовательных учреждениях, размещена в информационной системе «Электронная очередь» (uslugi.vsopen.ru).

 

На 1 июля 2022г. общая численность детей, состоящих на учете для определения в учреждения дошкольного образования, составляет 77 человек (9 % - от общего числа детей дошкольного возраста в районе).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

 

п/п

Наименование

учреждения

Количество

детей в очереди

2020-2021 уч. год

2021-2022 уч. год

2022-2023 уч. год

1.

Затишский д/сад «Ёлочка»

2

1

0

2.

 

Великотопальская СОШ

(дошкольное отделение)

5

 

3

 

3

 

    3.

филиал Малотопальская ООШ (дошкольная группа)

1

 

0

 

0

 

4.

Гулевская ООШ

(дошкольная группа)

3

4

1

5.

Киваевская СОШ

(дошкольная группа)

1

4

1

6.

Коржовоголубовская СОШ

(дошкольное отделение)

15

16

11

7.

Лопатенская СОШ

(дошкольное отделение)

2

5

4

8.

Мартьяновская СОШ

(дошкольное отделение)

1

0

0

9.

Медведовская СОШ

(дошкольное отделение)

17

15

12

10.

 

Первомайская СОШ

(дошкольное отделение)

15

 

13

 

13

 

   11.

филиал Ольховская ООШ

(дошкольное отделение)

5

 

7

 

1

 

12.

Рожновская ООШ

(дошкольное отделение)

1

0

0

13.

 

Смотровобудская СОШ

(дошкольное отделение)

14

 

11

18

14.

 

филиал Туроснянская ООШ

(дошкольная группа)

0

 

5

 

2

 

   15.

 

филиал Оболёшевская НОШ

(дошкольная группа)

1

 

2

 

0

 

16.

Смолевичская ООШ

(дошкольное отделение)

6

2

4

17.

Ущерпская СОШ

(дошкольная группа)

8

5

3

18.

Чемерновская СОШ

(дошкольное отделение)

7

4

4

 

Итого

126

97

77

Из них:

 

 

Количество детей,

состоящих на учете для получения места в ДОУ

(согласно реестру)

2020-2021

уч. г.

2021-2022

уч. г.

2021-2022

уч. г.

До 1 года

-

-

15

От 1 года до 3 лет

49

66

50

От 3 до 5 лет

17

20

10

От 5 до 7 лет

5

11

2

Всего

71

97

77

 

В 2021-2022 учебном году все дети, стоящие на очереди на зачисление в дошкольные отделения и МБДОУ на 2021 – 2022уч.г были охвачены дошкольным образованием.

В 2021-2022 учебном году размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, составлял 800 рублей в месяц в соответствии с постановлением администрации Клинцовского района от 12.02.2014г. № 214 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей), за присмотр и уход за детьми в МБДОУ и дошкольных группах МБОУ Клинцовского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».

 

Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.65, п.64), Закону Брянской области от 8 августа 2013г. № 62-З, постановлению Правительства Брянской области от 24 декабря 2013г. № 751-п, постановлению администрации Клинцовского района от 12 февраля 2014г. № 214 установлены следующие льготы по оплате за присмотр и уход за детьми:

1.                Для родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, размер родительской платы составляет 400 рублей (50 % от утверждённой суммы).

На 1 июня 2022г. количество детей из многодетных семей, посещающих учреждения дошкольного образования, составляет 80 человек.

 

Учебный

год

Количество детей

(из многодетных семей) от общего числа воспитанников

2019 - 2020

                      115 (24,3)

2020 - 2021

107 (24,4)

2021 - 2022

80 (25,7)

 

2.            За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, родительская плата не взимается.

На 1 июня 2022г. количество детей – инвалидов, посещающих учреждения дошкольного образования района, составляет 5 человек: Лопатенская – СОШ – 1, Чемерновская СОШ – 1, Первомайская СОШ – 2, Киваевская СОШ - 1.

 

Количество детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 2 человека: филиал Оболешевская НОШ – 1, Медведовская СОШ – 1.

 

 

Наименование

учреждения

Количество

детей-инвалидов

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2019-2020

уч.г.

2020-2021

уч.г.

2021-2022

уч.г.

2019-2020

уч.г.

2020-2021

уч.г.

2021-2022

уч.г.

Затишский д/сад «Ёлочка»

-

-

-

-

-

-

Великотопальская СОШ

(дошк. отделение)

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

Малотопальская

(дошк. группа)

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

Гулевская ООШ

(дошкольная группа)

-

-

-

-

-

-

Киваевская СОШ

(дошкольная группа)

1

2

1

-

-

-

Коржовоголубовская СОШ

(дошк. отделение)

-

-

-

3

4

-

Лопатенская СОШ

(дошк. отделение)

-

1

1

-

-

-

Мартьяновская СОШ

(дошк. отделение)

-

-

-

-

-

-

Медведовская СОШ

(дошк. отделение)

1

1

-

1

1

1

Первомайская СОШ

(дошк. отделение)

1

 

2

2

1

 

1

 

-

 

филиал Ольховская ООШ

(дошк. отделение)

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

Рожновская ООШ

(дошк. отделение)

-

-

-

-

 

 

Смотровобудская СОШ

(дошк. отделение)

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

филиал Туроснянская ООШ (дошк. группа)

-

 

-

-

1

1

-

филиал Оболешевская НОШ(дошк. группа)

-

-

-

2

2

1

Смолевичская ООШ

(дошк. отделение)

-

-

-

1

-

-

Ущерпская СОШ

(дошк. группа)

-

-

1

-

-

-

Чемерновская СОШ

(дошк. отделение)

-

-

-

-

-

-

ВСЕГО:

3

6

5

9

9

2

 

В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми из областного бюджета:

- 20% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 1-го ребенка;

- 50% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 2-го ребенка;

- 70% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 3-го ребенка.

На 1 июня 2022г. количество воспитанников, за присмотр и уход за которыми производятся выплаты компенсации части родительской платы, составляет 291 человек.

 

 

Количество детей, за присмотр и уход за которыми производятся выплаты компенсации части родительской платы

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

0 %

           30(6,4%)

29(6,6%)

20(6,4%)

20 %

178 (37,7%)

159 (36,2%)

103 (33,1%)

50 %

176 (37,2%)

169 (38,5%)

130 (41,8%)

70 %

88 (18,6%)

82 (18,6%)

58 (18,6%)

Итого

442(93,6%)

442(93,4%)

291(93,6%)

 

Таким образом, количество воспитанников, за присмотр и уход за которыми не производятся выплаты компенсации части родительской платы, составляет 20 человек. Из них: 7– дети – льготники, 13 – дети, родители которых не предоставили пакет документов на оформление этих выплат.  

 

Все дети, посещающие дошкольные учреждения Клинцовского района,                       в течение дня получают четырехразовое полноценное питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник) на сумму ~ 154 рублей: ~ 18,18 руб. - родительская плата (30,0 %), ~ 135,82 руб. – доля местного бюджета (70,0 %).

 

Следует отметить, что в учреждениях района постоянно улучшаются условия реализации основных образовательных программ дошкольного образования в соответствии ФГОС ДО.

За счет 30 % родительской платы в течение 2021-2022 учебного года был приобретен хозяйственный инвентарь (посуда, пеномоющие средства…), мягкий инвентарь (постельное белье, полотенца, халаты…), игрушки, мебель, строительные материалы на общую сумму –   392631рублей 33коп.

 

Анализ методической работы

 

Современное дошкольное образовательное учреждение – это сложная социально – педагогическая, целенаправленная, открытая, динамическая система, которая включает в себя разнообразные направления деятельности. Это осуществление воспитания, обучения и развития детей, социально – психологическое обеспечение и правовая система, финансово – экономическое и методическое обеспечение, повышение профессионального уровня педагогов, педагогического коллектива.

В течение 2021-2022 учебного года специалистом МКУ-КЦ по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования Клинцовского района решались следующие приоритетные задачи:

 

v Оказание методической и практической помощи педагогам;

v Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта;

v Формирование творческого потенциала личности педагога через активное участие в работе РМО, мероприятиях различного уровня и трансляции педагогического опыта.

         Методическая работа выстраивалась по пяти основным направлениям:

 

1.       Аналитическая деятельность:

- работа с руководителями методических объединений по планированию на учебный год и анализу работы РМО;

- изучение и анализ состояния методической работы в учреждения дошкольного образования;

- сбор и обработка информации о курсовой подготовке педагогических кадров;

- сбор и обработка информации об аттестации педагогических работников;

- сбор и обработка информации о итогах районных мероприятий.

 

2.       Информационная деятельность:

- ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической и методической литературы;

- информирование о новых направлениях в развитии дошкольного образования;

     - информирование педагогических работников об особенностях аттестации на квалификационные категории, о курсовой переподготовке;

- работа со средствами массовой информации;

- размещение информации на сайтах.

 

3.       Организационно – методическая деятельность:

- организация семинаров разного характера (практического, теоретического);

- работа экспертной группы по аттестации на первую квалификационную категорию педагогических работников;

- организация и проведение конкурсов, фестивалей, тематической проверки.

 

4.       Консультационная деятельность:

- оказание методической помощи педагогическим работникам учреждений;

- оказание необходимой помощи администрации образовательных учреждений;

- консультирование руководителей РМО по подготовке и проведению методических объединений;

- консультирование педагогических кадров в период подготовки к аттестации.

 

5.       Самообразование:

- изучение нормативных документов;

- посещение семинаров на районном и областном уровнях;

- работа с материалом интернет - сети;

- изучение материалов по аттестации.

 

С сентября 2015 года все образовательные учреждения района работают в соответствии с ФГОС ДО, поэтому на 2021-2022 учебный год была поставлена следующая методическая проблема (тема): «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетентности педагогов как условие и средство обеспечения качества дошкольного образования в условиях реализации национального проекта «Образование», ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога»       

Таким образом, вся деятельность, спланированная в соответствии с этой темой, направлена на повышение   профессионального потенциала педагогов ДОУ через использование инновационных подходов в образовании и воспитании дошкольников с целью обеспечения качества работы в условиях современных инновационных образовательных процессов в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.

Для повышения педагогических компетенций было запланировано 5 РМО для разных категорий работников:

 

№ п/п

РМО

Руководитель РМО

Количество заседаний

1.

РМО заведующих и заместителей директоров по УВР

Пешкун Т.А. (зам. директора по УВР МБОУ- Чемерновская СОШ)

2

2.

РМО воспитателей

Давидчук Г.Н. (воспитатель МБОУ- Лопатенская СОШ)

2

 

3.

РМО музыкальных руководителей

Филимоненко Н.Е. (муз. руководитель МБОУ-Первомайская СОШ)

1

 

     Использование различных видов игровой, речевой, изобразительной, музыкальной деятельности и др. способствует тому, что воспитанники с желанием посещают дошкольные учреждения.

 

6. Состояние системы муниципальных общеобразовательных учреждений.

 

6.1.Анализ функционирования общеобразовательных учреждений

в 2021-2022 учебном году.

 

Общеобразовательные учреждения Клинцовского района

 

Виды учреждений

Количес

тво

Перечень учреждений

филиалы

3

филиал Ольховская ООШ МБОУ-Первомайской СОШ, филиал Туроснянская ООШ МБОУ-Смотровобудской СОШ, филиал Оболешевская НОШ МБОУ-Смотровобудской СОШ

Общеобразова тельная средняя школа

10

МБОУ-Великотопальская СОШ, МБОУ-Киваевская СОШ, МБОУ-Медведовская СОШ, МБОУ-Смотровобудская СОШ, МБОУ-Первомайская СОШ, МБОУ-Ущерпская СОШ, МБОУ-Мартьяновская СОШ, МБОУ-Лопатенская СОШ, МБОУ-Чемерновская СОШ, МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Общеобразова тельная сновная школа

3

МБОУ-Смолевичская ООШ, МБОУ-Рожновская ООШ, МБОУ-Гулевская ООШ




 



Система муниципальных общеобразовательных учреждений Клинцовского района, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2021-2022 учебном году представлена 16 общеобразовательными учреждениями.

 

 

Сеть образовательных учреждений района обеспечивает государственные гарантии доступности образования, равные стартовые возможности всем обучающимся. Учащимся и родителям (законным представителям) предоставляется право выбора школы, форм получения образования и форм обучения.

В 2021-2022 учебном году в односменном режиме работы функционировали все общеобразовательные учреждения района.

Количество обучающихся, занимающихся в первую смену во всех школах района составило 100%.

В течение четырех учебных лет на территории Клинцовского района наблюдается не значительное увеличение количества школьников. На начало 2021-2022 учебного года в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Клинцовского района обучалось 1405 обучающихся, что на 2% больше по сравнению с началом предыдущего учебного года. Прием в 1 классы на 2021-2022 учебный год показал уменьшение количества первоклассников на 35 человек (21%) по сравнению с аналогичным периодом прошлого учебного года.

 

Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях

Клинцовского района

_____________

Учебный год

Кол-во

обучающихся

Кол-во

классов-

комплектов

Кол-во

первых

классов/

в них

учащихся

Кол-во

одиннадцатых

классов/

в них

учащихся

Средняя

наполняе­

мость

классов

2013-2014

1463

175

19/116

10/89

8,3

2014-2015

1460

175

19/175

10/62

8,3

2015-2016

1434

161

17/172

10/60

8,9

2016-2017

1461

162

17/165

10/57

9

2017-2018

1438

153

16/152

10/56

9,4

2018-2019

1399

152

16/134

10/51

9,2

2019-2020

1395

149

16/142
165

 

 

 

\/

10/43

9,3

2020-2021

1423

153

16/165

9/49

9,3

2021-2022

1405

153

16/130

10/36

10,8




 



 

 

 

 

 

 

 

6.2. Учебные результаты общеобразовательных учреждений.

 

 

В 2021 - 2022 учебном году в муниципальных общеобразовательных учреждениях продолжена работа, направленная на повышение качества образования, показателем которой является положительная динамика качества знаний и относительно стабильное состояние успеваемости обучающихся общеобразовательных учреждений за три учебных года.

 

 

Состояние качества знаний и успеваемости за три последних уч. года

 

 

Показатели

2019-2020

учебный год

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

качество знаний

43

41,6

40,6

успеваемость

99,2

99,5

     99,1

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ

качество знаний учащихся в 2021-2022 учебном году

по школам Клинцовского района (чел.)

 

№ п/п

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А

СРЕДНИЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Всего

аттес.

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ИТОГО

1.       

Великотопальская

73

3

4

4

3

4

11

4

3

1

2

39/53,4%

2.       

Киваевская

78

2

3

3

3

7

4

3

1

3

1

30/38,5%

3.       

Коржовоголубовская

172

-

8

9

8

12

2

7

3

1

2

53/30,8%

4.       

Лопатенская

65

-

6

3

2

4

3

1

0

1

1

21/32,3%

5.       

Медведовская

61

-

5

2

5

6

6

2

3

1

1

31/50,8%

6.       

Мартьяновская

79

5

3

3

4

2

6

6

0

-

2

31/39,2%

7.       

Первомайская

151

-

6

7

10

9

19

10

7

5

8

81/53,6%

8.       

Смотровобудская

103

-

3

6

8

3

-

2

6

4

1

33/32,0%

9.       

Ущерпская

68

-

2

3

4

5

3

1

0

5

2

25/36,8%

10.  

Чемерновская

109

-

8

10

4

8

4

3

5

1

2

46/42,2%

Б

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  

Гулевская

25

-

2

0

2

3

1

2

0

-

-

10/40,0%

12.  

Рожновская

39

-

0

4

5

2

4

1

1

-

-

17/43,6%

13.  

Смолевичская

57

5

6

3

4

1

4

2

1

-

-

26/45,6

 

ФИЛИАЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14.

Оболешевская

3

-

1

2

-

-

-

-

-

-

-

3/100%

15.

Ольховская

52

-

2

3

3

1

5

2

2

-

-

18/36,5%

16.

Туроснянская

19

-

0

2

1

1

0

0

0

-

-

4/21,1%

 

ИТОГО (чел.):

1154

15

59

64

58

68

72

46

32

22

22

468

 

ИТОГО (%):

 

50

40

47

36

45

42

27

29

58

61

40,6

 

 

По итогам 2021-2022 учебного года качество знаний выше среднерайонного уровня показали школьники, МБОУ-Первомайской СОШ, МБОУ-Чемерновской СОШ, МБОУ-Рожновской ООШ, МБОУ-Смолевичской ООШ.

         В прошедшем учебном году снизилось количество муниципальных общеобразовательных учреждений, обучающиеся которых показывают стопроцентную успеваемость по итогам учебного года.

___________________________________________________________

Показатель

2019-2020

учебный год

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

100%

успеваемость

14 ОУ (88%)

15 ОУ (94 %)

13 ОУ (81 %)




 



 

 

 

 

 

 

Качество знаний в разрезе образовательных учреждений

за 2021-2022 учебный год

 

№ п/п

 

 

 

 

 

 

 

 

А

СРЕДНИЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Всего

(чел.)/

аттес.

на

«5»

«4»

и

«5»

не

успевают

к/з

(%)

успев.

(%)

ост.

на повт.

курс

1.       

Великотопальская

78/73

9

30

0

53,4

100

0

2.       

Киваевская

85/78

2

28

0

38,5

100

0

3.       

Коржовоголубовская

224/172

9

44

7(1-5кл., 1-6кл., 4-7кл.,1-9кл.)

30,8

96

7

4.       

Лопатенская

85/65

0

21

0

32,3

100

0

5.       

Медведовская

77/61

4

27

0

50,8

100

0

6.       

Мартьяновская

87/79

7

24

0

39,2

100

0

7.       

Первомайская

178/151

7

74

1-5 кл.

53,6

99

2

8.       

Смотровобудская

131/103

6

27

0

32,0

100

0

9.       

Ущерпская

82/68

3

22

2 – 7 кл.

36,8

97

1

10.  

Чемерновская

138/109

10

36

0

42,2

100

0

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

11.  

Гулевская

36/25

1

9

0

40,0

100

0

12.  

Рожновская

45/39

1

16

0

43,6

100

0

13.  

Смолевичская

63/57

3

23

0

45,6

100

0

 

ФИЛИАЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

14.

Оболешевская

12/3

0

3

0

100

100

0

15.

Ольховская

69/52

0

19

0

36,5

100

0

16.

Туроснянская

27/19

0

4

0

21,1

100

0

 

ИТОГО:

1405/1154

62

407

10

40,6

99

10

 

 

6.3. Результаты государственной итоговой аттестации.

 

Открытой объективной процедурой оценивания учебных достижений, обучающихся является проведение государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в 11 классах и в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) в 9 классах, либо в форме государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) для лиц с нарушениями здоровья.

     Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (утвержденного приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №190/1512) допуском к государственной итоговой аттестации   для выпускников 11   класса является наличие «зачета» на итоговом   сочинении   по литературе. По результатам проведения итогового сочинения в 2021- 2022 учебном года «зачет» получили 36 выпускников 11 класса.

    Все выпускники средней школы сдавали экзамены в форме ЕГЭ. В этом году ЕГЭ впервые проводился на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

    Федеральные государственные образовательные стандарты установили новые подходы к общему образованию. Во главе угла ФГОС не просто заучивание фактов, дат, формул, теоретических знаний, но их практическое применение. Сделан акцент на то, что школа должна научить ребенка самостоятельно или в сотрудничестве с другими ребятами находить необходимую информацию, анализировать и систематизировать ее, комбинировать данные, строить на их основе гипотезы и проверять их, рассуждать, моделировать процессы, аргументировать свое мнение и многое другое.

      Новые образовательные стандарты внедрялись в российских школах с 2011-2012 учебного года. В 2022 году 11 класс закончили ребята, обучавшиеся по новым образовательным стандартам с 1 класса.

В связи с изменением требований к результатам обучения экзаменационные модели ЕГЭ по всем предметам претерпели определенные корректировки. Проверяемое содержание по предметам не изменилось, однако больший акцент был сделан на задания, требующие продемонстрировать навыки анализа различной информации, умение рассуждать и аргументировать свою точку зрения, использовать предметные знания для решения практических задач и применять обширные универсальные умения, необходимые для продолжения образования по любым специальностям в вузах.

Наиболее востребованными предметами в этом году оказались

·        обществознание - 20 человек (55%),

·        литература – 3 человека (8%),

·        история – 3 человека (8 %),

·        химия – 2 человека (5%),

·        биология – 5 человек (14%),

·        физика – 5 человек (14%),

·        информатика и ИКТ – 1 человек (3%)

·        английский язык – 3 (8%)


Рейтинг предметов по выбору (в % соотношении)


 

Результаты   единого государственного экзамена

 

         Первыми предметами для сдачи, согласно утвержденному    расписанию проведения ЕГЭ в 2022 году, были «литература» и «химия».

       

         ЕГЭ по химии выполняли   2 выпускницы. Порог в 36 баллов преодолели обе участницы.  

Средний тестовый балл по этому предмету составил   - 60.5 (в 2021 - 62.8,    в 2020 - 46.5).

Средний общероссийский тестовый балл по химии - 54.3.

74 балла набрала учащаяся МБОУ-Первомайская СОШ – Овсиенко Мария.

 

      ЕГЭ по литературе сдавали 3 человека как   и в прошлом году.

Не   преодолевших порог в 32 балла - нет.

Средний тестовый балл по району составил - 49   баллов (в 2021 году -52.6). Средний общероссийский тестовый балл по литературе   - 60.8

 

В ЕГЭ по русскому языку принимали участие 36 выпускников.

Участников, не преодолевших минимальный порог в 24 балла нет. Средний тестовый балл по этому предмету составил 65 баллов, что на семь баллов ниже прошлогоднего в   72 и ниже общероссийского 68.3 .         

 

МБОУ

Количество

Великотопальская СОШ

1 человек

Первомайская СОШ

4 человека

Чемерновская СОШ

3 человека

Коржовоголубовская СОШ

1 человек

Медведовская СОШ

1 человек

Мартьяновская СОШ

2 человека

Лопатенская СОШ

1 человек

Ущерпская СОШ

2 человека

Итого

15 выпускников

Количество выпускников, набравших по русскому языку более 70 баллов

 

 

 

 

Математику профильного уровня сдавали -17 выпускников (47%).

Учащихся, не преодолевших минимальный порог в 27 баллов, нет. Выше 27 баллов набрали   все участники экзамена.

Средний районный   тестовый балл по математике составил   60 баллов, что почти   на 6 % выше прошлогоднего в 54.4 балла и выше общероссийского   56.86.  

 

 

 

 

Количество выпускников, набравших более 70 баллов

МБОУ

Количество

Великотопальская СОШ

1 человек

Первомайская СОШ

1 человек

Чемерновская СОШ

2 человека

Коржовоголубовская СОШ

1 человек

Ущерпская СОШ

1 человек

Итого

6 выпускников

 

 

 

Математика (базовый   уровень)

 

ЕГЭ по математике (базовый уровень) сдавали 19 человек (53%). Все участники получили положительные отметки.

Качество знаний   по экзамену составило - 68 % (на «5» - 8 человек (42%), на «4» - 5 человек (26%).  

Средняя отметка по району - «4».  

На «отлично» с экзаменационными заданиями   справились   по два   выпускника   из   МБОУ-Киваевская СОШ , МБОУ-Первомайская СОШ,   по одному из МБОУ-Медведовская СОШ, МБОУ-Мартьяновская СОШ, МБОУ-Ущерпская СОШ, МБОУ- Чемерновская СОШ.

 

Физика

 

ЕГЭ по физике   сдавали 5 человек, Участников, не преодолевших порог в 36 баллов, один из МБОУ-Коржовоголубовская СОШ.

Средний тестовый балл составил – 45.6, ниже чем в 2021 и 2020 г.г. (в 2021 г. -59.3 , в 2020 -48.1).

Средний общероссийский тестовый балл по физике - 54,11

Наивысший результат среди участников у учащегося МБОУ- Ущерпская СОШ – 64балла.

 

История

 

ЕГЭ по истории сдавали 3 человека. Порог в 32 балла преодолели все участники.

Средний тестовый балл по истории составил – 66.7, что на 26 баллов выше чем в 2021 году - 39.8.

Средний общероссийский балл по истории -57.95.

81 балл набрал учащийся МБОУ-Чемерновская СОШ.

 

Обществознание

ЕГЭ по обществознанию сдавали 20 человек (56%), что больше, чем в прошлом году (2021 -53%). Не преодолели минимальный порог по предмету – 4 человека (20%), в прошлом году -7 участников (27%).

Не справились с заданиями   КИМ по обществознанию - 3 участника    из МБОУ-Коржовоголубовская   СОШ (в 2021г. - 4 выпускника из МБОУ- Коржовоголубовская СОШ и один   из МБОУ-Смотровобудская СОШ.     Средний тестовый балл   по району составил - 60 , что на 9 баллов выше прошлогоднего (50.6 - в 2021 г.).

Средний общероссийский   тестовый балл по обществознанию - 59.88.    Максимальный балл – 86 получил    учащийся МБОУ-Чемерновская СОШ.

 

Биология

 

     ЕГЭ по биологии сдавали 5 человек (14%) . Не преодолели минимальный порог в 36 баллов - 1 человек (20%) из МБОУ-Мартьяновская СОШ. В 2021 году   из 9 участников   -   не сдали 5 человек (55.5%).

Средний   районный тестовый балл по биологии составил 46 (в 2021 г. -   38.2). Общероссийский средний   тестовый балл по биологии - 50.16.     Наибольшее количество баллов - 58 у выпускницы МБОУ-Лопатенская СОШ.

 

Английский язык

 

    ЕГЭ по английскому языку сдавали трое выпускников: двое из МБОУ- Первомайская СОШ и один из МБОУ- Коржовоголубовская СОШ. Все участники преодолели минимальный порог в 22 балла.

Средний тестовый балл по английскому языку в районе составил - 56.3 (в   2021 году - 70.5 баллов).

74 балла набрала выпускница МБОУ-Первомайская СОШ.

 

Информатика

 

      В ЕГЭ по информатике принимал участие выпускник из МБОУ-Чемерновская СОШ. Минимальный порог в 40 баллов преодолел.

Средний тестовый балл по информатике составил - 67 баллов.

 

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за три года

 

Предмет

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

Русский язык

71,0

72

65

Математика

43

54,4

60

Химия

46,5

62,8

60,5

Биология

45,3

38,2

46

Обществознание

51,6

46

60

История

59,3

39,8

66,7

Физика

49,2

59,3

45,6

Информатика и ИК

50

79

67

География

50

-

-

Литература

-

52,6

49

Английский язык

-

70,5

56,3


 




Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 3 года

 

 



 

 

 

 

Наблюдается рост среднего балла по математике, обществознанию, биологии, истории. Снижен тестовый балл по русскому языку, химии, физике, информатике и ИКТ, литературе и английскому языку.

 

Рейтинг лучших общеобразовательных учреждений по результатам ЕГЭ

в 2022 г.

 

№ п/п

ОУ

Средний балл по результатам ЕГЭ (русский яз., математика)

1

Мартьяновская СОШ

91

2.

Лопатенская СОШ

85

3.

Ущерпская СОШ

85


 

 

Результативность сдачи ЕГЭ выпускниками,

получившими аттестат с отличием

 

В 2021-2022 учебном году по результатам итоговых оценок на старшей ступени обучения      аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» получили 5 выпускников (13,8% от общего количества): по одному выпускнику из МБОУ-Первомайская СОШ,   МБОУ-Чемерновская СОШ, МБОУ-Коржовоголубовская СОШ, МБОУ-Великотопальская СОШ, МБОУ-Ущерпская СОШ. В 2021 году – 10 человек (20,4%), в 2020 году – 5 человек (11,4%), 2019 году - 7 человек (13, 7 % ),   в 2018 г. этот показатель   составлял - 10.7 %, это 6 выпускников.

 

Результаты ЕГЭ выпускников, получивших аттестат с отличием.

 

п/п

ФИО

выпускника

ОО

Баллы

 

Русский

язык

Матем-ка

проф.

Общ.

Фи

зика

Ма

тем.

базовая

 

Ин.яз.

Химия

Биол.

Исто

рия

1.

Хлыст Антон Витальевич

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

70

76

71

 

 

61

 

 

 

2.

Говенько Диана Евгеньевна

МБОУ- Великотопальская СОШ

76

70

69

 

 

 

 

 

 

3.

Овсиенко Мария Александровна

МБОУ-Первомайская СОШ

72

-

 

 

5

 

74

47

 

4

Дубоделов Андрей Николаевич

МБОУ- Ущерпская СОШ

82

74

 

64

 

 

 

 

 

5.

Рытик Сергей Александрович

МБОУ-Чемерновская СОШ

85

76

86

 

 

 

 

 

81


 

 

По итогам ГИА в 11 классах аттестат о среднем общем образовании получили все выпускники.

 

Пункт проведения экзаменов на территории Клинцовского района оборудован видеонаблюдением, переносными металлодетекторами, на всех экзаменах присутствовали общественные наблюдатели, сотрудник полиции и медицинский работник, для измерения температуры.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов

 

         В 2021-2022 учебном году, Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (утвержденного приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №189/1513) допуском к государственной итоговой аттестации   для выпускников 9 класса является наличие «зачета» на итоговом   собеседовании по русскому языку. По результатам проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе из 110 выпускников «зачет» получили 109. «Незачет» получил -1 человек из МБОУ-Коржовоголубовская СОШ (дважды был включен на пересдачу, но    на последнюю дату проведения не явился).

Государственная итоговая аттестация   выпускников по образовательным программам основного общего образования в 2022 году проводилась в соответствии с    Порядком    проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018г., регистрационный номер №52952) , согласно утвержденного расписания проведения ОГЭ и ГВЭ на 2022 год и включала в себя   сдачу экзаменов по четырем предметам –русский язык и математика (обязательные предметы) и два по выбору.

     Первым экзаменом в 9 классе был иностранный язык. Его сдавала одна ученица из МБОУ-Чемерновская СОШ. Результат - «4».

 

Результаты ОГЭ по математике

 

    Всего выполняло работу 109 человек.

Положительную отметку получили 99 %. Не справился с работой – 1 ученик (Первомайская СОШ), но 07.07.2022 года успешно пересдал.  

   Качество знаний по экзамену составило - 41 % (на «5» - 2 человека, на «4» -43 человека).

   В 2021 году качество знаний по итогам экзамена составляло – 46.                     Удовлетворительный результат у 58 %.

Средняя отметка по району составила – 3,4 (в 2021 году – 3,5).

 

    За математикой прошел экзамен по обществознанию. Его выбрали 71 ученик (65 % от общего числа выпускников).

Экзамен по данному предмету на положительную отметку сдали 100 %. Качество знаний составило – 55 % (на «5» - 2 человека, «4» - 37 человек). Средняя отметка за экзамен по району составила – 3,6.

 

     Экзамен по биологии сдавали 62 человека (57 %). Этот предмет, как и   предыдущий сдали все участники на положительную отметку.

Качество знаний по экзамену - составило 92 %. (на «5» - 7 человек, на «4» - 50 человек).

Средняя отметка за экзамен по району – «4».

    

Экзамен по физике сдавали 10 человек (9%). Все участники экзамена справились с заданиями на положительную отметку.

Качество знаний по результатам экзамена составило – 80 % (на «5» - 1, на «4» -7).

Средняя отметка по району составила – 3,9.

 

    Экзамен по истории сдавали два выпускника (1.8%). Оба участника справились на «4».

Средняя отметка по результатам экзамена составила – «4».

 

Результаты ОГЭ по русскому языку

Всего выполняло работу 109 выпускников.

Оценки за экзамен распределились следующим образом:

на «5» - 47 чел. (43 %), в 2021г. – 39 чел. (3%);

на «4» - 37 чел. (34%), в 2021г. – 42 чел. (33,6%);

на «3» - 25 чел. (23%), в 2021г. – 41 чел. (32,8%);

на «2» - 0 чел. (0%), в 2021г. – 3 чел. (2,4%);

Средняя отметка по району составила - 4.2, в 2021г. – 3.96.

 

    В экзамене   по химии принимали участие 8 человек (7 %).

С КИМ справились все.

Качество знаний составило - 100 % (на «5» - 25%, на «4» - 75 %).

Средняя отметка составила   - 4.3.

 

    Предмет «география» на   ГИА выбрали 54 человека, почти половина от общей численности выпускников.

Экзамен сдали все положительно.

Качество знаний по итогам экзамена составило 67% («5» - 30%, «4» - 37%). Средняя отметка - 4.

В экзамене по «информатике» участвовало 10 человек (9%).

Качество знаний   -0 %.

Не справились с работой 3 (двое из МБОУ-Киваевская СОШ, один из МБОУ-Чемерновская СОШ), но успешно справились с экзаменом на пересдаче 4 июля 2022 года.

Аттестаты с отличием

 

 

 

 

Образовательное учреждение

Кол-во выпускников, получивших аттестат с отличием

2020 год

Кол-во выпускников, получивших аттестат с отличием

2021 год

Кол-во выпускников, получивших аттестат с отличием

2022 год

1

Великотопальская СОШ

1

 

 

2

Смотровобудская СОШ

 

 

2

3

Смолевичская ООШ

1

 

 

4

Первомайская СОШ

2

1

2

5

Коржовоголубовская СОШ

1

2

 

6

Чемерновская СОШ

1

1

 

7

Филиал Ольховская ООШ

 

 

1

 

ИТОГО:

6

4

5


6.4.Итоги введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

 

В 2021-2022 году в Клинцовском районе была продолжена работа по реализации Плана первоочередных мероприятий по введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС).

В прошедшем учебном году началось внедрение ФГОС СОО (Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования).

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»):

любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;

осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества;

креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества;

владеющий основами научных методов познания окружающего мира;

мотивированный на творчество и инновационную деятельность;

готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;

осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством;

уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;

осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;

подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества;

мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

С целью успешной реализации ФГОС педагоги осваивают технологии организации учебной деятельности, оценки предметных, личностных и метапредметных достижений учащихся, организации непосредственной образовательной деятельности.

В течение отчетного периода осуществлялась организация методической помощи по вопросам реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО, ФГОС СОО проводились семинары-практикумы, мастер-классы с участием опытных педагогов, имеющих положительный опыт работы по программам развивающего обучения и организации внеурочной деятельности.

В 2021-2022 учебном году была организована курсовая переподготовка учителей в рамках ФГОС по темам:

1. «Система контроля и оценки образовательных результатов в соответствии с ФГОС СОО и ФГОС обучающихся с ОВЗ»

2. «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС основного общего образования на уроках ИЗО»

3. «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС основного общего образования в работе преподавателя ОБЖ»

4. «Совершенствование профессиональной компетентности учителя общественных дисциплин в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»

5. «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС ООО в преподавании курсов «ОРКСЭ» и «ОДНКНР»

6. «Актуальные вопросы реализации ФГОС ДО»

7. «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС ООО в процессе преподавания предмета «Технология»

8. «Управление качеством обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС общего образования»

9. «Профессиональная деятельность социального педагога по реализации ФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями».

10.                    «Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО и СОО»

11.                    «Содержание и практические механизмы реализации ФГОС основного общего образования на уроках музыки и ИЗО».

 

6.5. Образование для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

 

Администрацией Клинцовского района разработан и утвержден План мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и беспрепятственного пользования услугами в Клинцовском районе на 2017-2030 годы (постановление администрации Клинцовского района от 20.12. 2017 года № 839)

В 2021- 2022 учебном году в школах района обучалось 18 с ОВЗ, 14 из которых имеют статус инвалида. Основная группа этих детей имеет заболевания общего характера, что позволяет им обучаться в общеобразовательных учреждениях без создания специальных условий.

Вместе с тем, во всех общеобразовательных учреждениях Клинцовского района в случае необходимости создаются условия, обеспечивающие соблюдение прав всех детей-инвалидов и детей с ОВЗ на образование:

-      на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ПМПК) и заявления родителей (законных представителей) 5 человек в 2021-2022 учебном году обучались по адаптированным образовательным программам;

-      на основании заключений, выданных медицинскими учреждениями, и рекомендаций индивидуальных программ реабилитации (абилитации) (далее - ИПРА) 7 детей-инвалидов обучались на дому по индивидуальному учебному плану, педагогами ближайшего к месту жительства ребенка общеобразовательного учреждения.

            Дошкольные образовательные учреждения посещает 6 детей-инвалидов, большинство из которых имеют заболевания общего характера, для посещения образовательного учреждения им не требуется создания специальных условий.

В муниципальной системе образования создается доступная безбарьерная среда в целях организации совместного обучения и получения качественного образования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ:

1)    в рамках Плана мероприятий («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и представляемых на них услуг в сфере образования администрации Клинцовского района», утвержденного запланированы мероприятия:

-        организация и проведение курсов повышения квалификации работников, обеспечивающих предоставление образовательных услуг детям-инвалидам;

-        организация обучения и инструктирования специалистов, работающих с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объекта и предоставляемых услуг;

-        включение в административные регламенты предоставления государственных услуг требований к обеспечению условий доступности для инвалидов к объектам и услугам в сфере образования;

-        установка пандусов в общеобразовательных учреждениях.

В целях организации совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушения развития, в 2021-2022 учебном году необходимо решение следующих проблем, возникающих при реализации инклюзивного образования:

-     нехватка педагогов со специальным (коррекционным) педагогическим образованием;

-     отсутствие новых норм финансирования образовательных учреждений с интегрированной формой обучения.

 

6.6. Внеучебные достижения обучающихся (участие в олимпиадах)

 

Проведение всероссийских предметных олимпиад - это одна из самых распространенных форм работы с одаренными детьми и занимает особое место в ряду интеллектуальных соревнований, поскольку в ее основе лежит школьная программа. Олимпиада – это проверенный способ выявить детей, имеющих выдающиеся способности, дать им мотив и возможности для дальнейшего развития и реализации этих способностей.

Основными задачами школьного этапа ВОШ являются:

-       мотивация школьников к изучению различных предметов;

-       оценка знаний и умений школьников по предметам;

-       выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы с одаренными обучающимися;

-       активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с обучающимися.

         Муниципальный этап также выявляет наиболее способных, талантливых обучающихся и открывает им дорогу на региональный этап, активизирует их стремление и волю к победе, желание показать себя, свои знания.

В 2021 -2022 учебном году школьный и муниципальный этапы ВОШ были организованы в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 - ФЗ, Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 года № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» (далее - Порядок), приказами департамента образования и науки Брянской области от 26.10.2021г. № 1482 «Об организации и проведении муниципального этапа ВОШ 2021-2022 учебного года», Соглашением о сотрудничестве в области проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021году между Образовательным фондом «Талант и успех» и департаментом образования и науки Брянской области, во исполнение приказа департамента образования и науки Брянской области от 24.08.2021г. № 1219/1 «Об организации и проведении школьного этапа ВОШ 2021-2022 учебного года».

           В соответствии с графиком, утвержденным приказом отдела образования от 10.09.2021г. №203 в школах района с 30 сентября 2021г по 14 октября 2021 года был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Впервые было организовано проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников для обучающихся 4 -11 классов общеобразовательных организаций на платформе «Сириус. Курсы» согласно Соглашению о сотрудничестве в области проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по следующим предметам: физика, биология, химия, математика, информатика.

Всего в школьном этапе олимпиады по 16 предметам приняли участие 1105(надо учитывать, что многие ученики приняли участие по двум и более предметам,) школьников 4-11 классов, в муниципальном этапе 189 – учеников 7-11 классов. Необходимо отметить, что большинство обучающихся принимали участие в нескольких олимпиадах.

Школьный этап проводился на базе общеобразовательных организаций. В этом году в связи с сложившейся эпидемиологической ситуацией и Муниципальный этап проводился на базе общеобразовательных организаций. Для проверки олимпиадных работ были созданы районные предметные комиссии по каждому общеобразовательному предмету.

 

 

 

 

Таблица 1. Количество участников школьного этапа ВОШ

в разрезе предметов

 

№ п.п

Предмет

Количество участников

Итого 4-11 классы

Кол-во победителей

Кол-во призеров

Кол-во участников

 

Классы

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Английский язык

 

7

13

16

8

8

9

7

68

8

3

57

2

Биология

 

23

15

14

15

17

11

8

103

21

14

68

3

География

 

17

25

14

9

7

72

11

9

52

4

Информатика и ИКТ

 

1

4

2

1

2

10

0

0

10

5

История

 

27

22

21

15

9

6

100

13

9

78

6

Литература

 

18

10

8

12

6

8

62

10

52

7

Математика

12

31

18

19

17

13

6

8

124

19

11

94

8

Обществознание

 

 

27

27

19

10

14

97

21

14

62

9

ОБЖ

 

13

13

17

19

14

8

9

93

32

13

48

10

Право

 

 

 

1

4

7

12

2

10

11

Русский язык

25

19

21

22

17

11

15

     130

21

21

88

12

Технология

 

3

5

7

4

2

1

22

10

4

8

13

Физика

 

 

 

9

25

17

4

9

64

5

3

56

14

Физическая культура

 

8

10

18

27

18

12

7

100

30

18

52

15

Химия

 

 

 

 

9

12

6

4

31

14

1

16

16

Астрономия

 

1

1

 

1

 

3

11

17

4

4

9

 

ИТОГО:

12

130

126

197

237

176

104

123

    1105

211

134

760


 

Анализируя данные таблицы, следует сделать следующий вывод:

-       высокий процент участников школьного этапа ВОШ отмечен по предметам: математика – 124 чел, обществознание – 97, биология – 103 чел., русский язык – 130чел., география – 72 чел., литература – 62 чел., английскому языку– 68 чел., физическая культура – 100, истории – 100 чел, ОБЖ – 93, физика – 64.

-       низкий процент участников школьного этапа ВОШ отмечен по предметам: информатике и ИКТ – 10 чел., право – 12 чел, технология – 22; астрономия - 17

-       победителей – 211 чел., призеров – 134 чел., участников – 760 чел.;

      - количество участников школьного этапа 7 – 11 классов – 837чел.

 

 

 

 

 

Таблица 2. Количество победителей и призеров школьного этапа ВОШ:

 

 

2020-2021 уч. год

Общее количество участников

Количество победителей и призеров

Общее коли,чество

победителей

Общее количество призеров

1105

345 (31,2%)

211 (19,09%)

134 (12,1%)


 

Анализ таблиц показывает, что всего в школьном этапе приняло участие 1105 человек. Из них победителей и призеров – 345 (31,2%). Наибольшее количество победителей и призеров по физической культуре – 48 (48%), русскому языку – 42(32,3%), ОБЖ – 45 (48,3%), математике – 30 (24,1%), обществознанию – 35 (36%), биология – 35(33,9%).

По итогам проведения школьного этапа была создана районная база участников, позволяющая оформить рейтинговую таблицу результатов участников муниципального этапа по общеобразовательному предмету, представляющая собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов.

с 19 ноября по 11 декабря был проведен муниципальный этап олимпиады среди учащихся 7-11 классов на базе общеобразовательных учреждений Клинцовского района. Участниками муниципального этапа олимпиады стали:

- участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное отделом образования;

- победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных учреждениях.

Руководители общеобразовательных учреждений на базе которых проходили олимпиады, создали все необходимые организационно-технические условия для проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

 

Количественный состав участников

муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

 

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников проводился по 16 предметам, включённым в перечень предметов всероссийской олимпиады: обществознанию, русскому языку,

английскому языку, математике, физике, биологии, праву, истории, литературе, физической культуре, географии, химии, ОБЖ, технологии, информатике и ИКТ, астрономии. Его участниками стали 189 обучающихся 7-11 классов, что на 16 человек меньше чем в 2020-2021 учебном году (205).

 

Степень участия обучающихся по классам в предметах

муниципального этапа олимпиады

в 2021-2022 учебном году

Классы

Количество обучающихся в данной параллели по ОО (чел.)

Количество обучающихся, принимавших участие в муниципальном этапе олимпиады (чел.)

7 - е

170

47

8 - е

169

47

9 - е

111

38

10 - е

38

29

11 - е

36

28

Итого

524

189


 

Малочисленный состав участников учащихся в муниципальном этапе олимпиады из Великотопальской (4), Лопатенской (2), Рожновской (3), Ольховской (2). Учащиеся Туроснянской ООШ не принимали участие в муниципальном этапе ВОШ.

По количеству участников муниципального этапа лидирует МБОУ – Смотровобудская СОШ - 34 чел., МБОУ – Первомайская СОШ – 29 чел., МБОУ – Чемерновская СОШ – 24чел, МБОУ –Коржовоголубовская СОШ – 15чел, МБОУ – Киваевская СОШ – 14 чел., МБОУ – Медведовская СОШ – 16чел. Из основных школ МБОУ – Гулевская ООШ – 20чел.




 




Результативность участия

Мы наблюдаем, что показатель эффективности участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников с каждым годом уменьшается.

№ п/ п

             МБОУ

Кол-во поб.                          и призеров                в 2021-2022 уч. г

Кол-во поб.                          и призеров                в 2020-2021 уч. г

 

Кол-во поб.                          и призеров                в 2019-2020 уч. г

Кол-во поб.                          и призеров                в 2018-2019 уч. г

Кол-во поб.                          и призеров                в 2017-2018 уч. г

Кол-во поб.                          и призеров                в 2016-2017 уч. г

Эффективность участия              в 2021-2022               уч. г.

Эффективность участия              в 2020-2021               уч. г.

Эффективность участия              в 2019-2020               уч. г.

Эффективность участия              в 2018-2019               уч. г.

Эффективность участия              в 2017-2018               уч. г.

1

Коржовоголубовская СОШ

5

12

 

11

13

6

14

33%

33%

24%

28%

10%

2

Медвёдовская СОШ

8

8

 

7

6

6

3

50%

47%

44%

37%

60%

3

Первомайская СОШ

20

13

 

10

5

6

1

69%

54%

28%

23%

21%

4

Чемерновская СОШ

14

2

 

9

5

4

8

58%

25%

50%

28%

24%

5

Смотровобудская СОШ

9

22

 

5

4

1

0

26%

50%

24%

17%

6%

6

Лопатенская СОШ

0

0

 

3

4

3

0

0%

0%

75%

50%

75%

7

Киваевская СОШ

6

8

 

2

4

1

1

43,8%

50%

50%

57%

8%

8

Мартьяновская СОШ

5

6

 

4

1

1

2

71%

33%

17%

4%

4%

9

Ущерпская СОШ

10

1

 

0

0

3

2

83%

11%

0%

0%

25%

10

Великотопальская СОШ

1

3

 

1

0

1

0

25%

60%

20%

0%

11%

11

Гулёвская ООШ

2

2

 

1

1

1

0

10%

20%

20%

8%

14%

12

Рожновская ООШ

1

0

 

1

1

0

0

33%

0%

14%

10%

0%

13

Смолевичская ООШ

3

0

 

0

0

0

0

50%

0%

0%

0%

0%

14

Ольховская ООШ (ф-л Первом. школы)

1

2

 

2

1

0

0

50%

50%

40%

33%

0%

15

Туроснянская ООШ (ф-л Смотров.школы)

0

0

 

0

0

0

0

0

0%

0%

0%

0%

 

ИТОГО: 15

 

85

 

79

 

 

56

45

33

31

 

44,9%

 

38,5%

 

28%

22%

14%

 

Число победителей и призёров по предметам

№ п/п

Наименование

предмета

2017-2018 уч. год

2018-2019 уч. год

2019-2020 уч. год

2020-2021 уч. год

2021-2022 уч. год

Кол-во участников

Кол-во

побед./

призеров

Кол-во участников

Кол-во

побед./

призеров

Кол-во участников

Кол-во

побед./

призеров

Кол-во участников

Кол-во

побед./

призеров

Кол-во участников

Кол-во

побед./

призеров

1.

Русский язык

15

0/0

16

0/0

6

0/0

10

3/2

23

4/5

2.

Литература

12

0/0

11

0/1

4

0/1

3

1/0

3

0/0

3.

Английский язык

14

1/0

13

1/0

12

2/2

13

2/1

11

2/3

4.

Немецкий язык

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5.

Математика

19

0/0

15

0/0

15

0/1

9

1/0

7

2/1

6.

Физика

4

0/0

5

0/0

14

0/1

9

2/2

10

3/2

7.

Информатика и ИКТ

-

-

2

0/0

1

0/0

2

1/0

0

-

8.

Биология

21

2/1

23

4/5

24

3/5

30

4/6

12

5/3

9.

География

28

0/0

10

0/0

18

0/0

22

3/2

14

4/5

10.

Химия

24

1/0

19

2/1

9

1/1

25

5/3

12

2/1

11.

История

16

1/0

13

1/0

13

3/1

12

4/4

10

3/2

12.

Обществознание

17

2/0

29

4/6

21

4/3

16

4/3

16

4/4

13.

Право

9

3/0

6

0/0

10

1/0

6

2/1

3

2/0

14.

Физич. культура

23

5/3

14

3/5

23

4/6

24

1/7

24

4/8

15.

ОБЖ

14

3/4

19

2/3

17

3/6

15

3/4

30

4/6

16.

Технология

7

4/1

7

5/1

11

7/1

9

5/2

7

6/0

17.

Астрономия

 

 

 

 

 

 

 

 

7

0/0

ИТОГО

223

33

202

45

198

28/28

205

41/38

189

45/40




                                                 Участие общеобразовательных учреждений в предметных олимпиадах

№ п/п

 

Английский язык

Биология

География

Астрономия

История

Литература

Математика

Немецкий язык

ОБЖ

Обществознание

Право

Русский язык

Технология

Физика

Физическая культура

Химия

Итого

А

СРЕДНИЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

1.       

Великотопальская

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 

1

4

2.       

Киваевская

2

2

 

 

1

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

2

14

3.       

Коржовоголубовская

2

1

3

 

1

 

 

 

5

2

1

1

 

1

 

1

15

4.       

Лопатенская

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

5.       

Медведовская

1

1

 

1

 

 

 

 

3

 

 

2

3

 

3

2

16

6.       

Мартьяновская

1

 

2

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

 

 

1

7

7.       

Первомайская

2

2

3

 

3

 

 

 

4

4

1

6

 

 

1

3

29

8.       

Смотровобудская

1

1

3

3

4

 

1

 

1

5

 

2

3

2

7

2

34

9.       

Ущерпская

 

 

 

 

 

 

1

 

1

1

1

2

 

 

6

 

12

10.  

Чемерновская

2

1

2

3

1

3

1

 

4

2

 

2

1

 

2

 

24

Б

ОСНОВНЫЕ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.  

Гулевская

 

2

 

 

 

 

 

 

9

2

 

2

 

 

5

 

   20

12.  

Рожновская

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

3

13.  

Смолевичская

 

2

 

 

 

 

 

 

1

 

 

1

 

2

 

 

6

 

ФИЛИАЛЫ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16.

Ольховская (1 Мая)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

2

17.

Туроснянская (См. Буда)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИТОГО:

11

12

14

7

10

3

7

 

30

16

3

23

7

10

24

12

189




 

На основании протоколов проверки предметно – методических комиссий по каждому предмету количество победителей и призеров в текущем году в муниципальном этапе составило – 85 чел. (44,9% от общего количества участников муниципального этапа – 189человек). В прошлом учебном году этот показатель составлял – 79 человек и эффективность участия составила – 38,5% (Всего участвовало – 205 человека).

Анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что количество победителей и призеров муниципального этапа олимпиады по сравнению с 2020-2021 учебным годом   увеличилось – на 6,4% (на 6 человек).

Лидером по количеству победителей и призеров в этом году стала МБОУ – Первомайская СОШ (20 чел.). При этом количество участников (29 ч.) по сравнению с прошлым учебным годом (24человек) увеличилось на 5 человек.

В этом учебном году нет победителей и призеров по информатике и астрономии.

По результатам муниципального этапа 5 учащихся вызваны для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по технологии – 4:

Медведовская СОШ – 1;

Чемерновская СОШ – 1;

Смотровобудская СОШ – 2.

Физика – 1 человек из филиала Ольховской ООШ МБОУ – Первомайской СОШ.

Представляли район на региональном этапе 2 учащихся: 1 - Медведовской СОШ, 1 - Смотровобудской СОШ.

В целом, районные олимпиады по всем предметам прошли организованно и в установленные сроки. Хорошие показатели результативности участия школьников на предметных олимпиадах - это следствие слаженной системы индивидуальной работы с учащимися отдельных учителей, системы работы образовательного учреждения.

 

 

Участие общеобразовательных учреждений в предметных олимпиадах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                   

 

ОУ

 

 

Предметы, в которых приняли участие

2019-2020 уч. год

2020-2021 уч. год

2021-2022 уч. год

Великотопальская СОШ

Биология, математика, технология

Биологи

химия

Химия, русский язык, математика,

Киваевская СОШ

Биология, обществознание, физическая культура

Английский язык, математика, биология,

обществознание, русский язык, физика, физическая культура,

химия

Английский язык,   биология, ОБЖ, география, физика, история, химия

Коржовоголубовская СОШ

 

Русский язык, литература, английский язык, математика, биология, география, ОБЖ, химия, история, право, обществознание, физика, информатика, физическая культура

Русский язык, английский язык, математика, биология,

география, ОБЖ, химия, история, право, обществознание,

физика, информатика, физическая культура

Русский язык, английский язык, биология, ОБЖ, химия, история, право, обществознание, физика,

Лопатенская СОШ

 

Физическая культура

Физическая культура

Математика     

Мартьяновская СОШ

Русский язык, литература, математика, биология, география, английский язык, обществознание, право, физика, химия

Русский язык, литература, математика, география,

история, английский язык, обществознание, право, химия

Русский язык, математика, география, английский язык,   химия

Медвёдовская СОШ

Английский язык, физическая культура, биология, ОБЖ, технология, география, история, физика

Английский язык, русский язык, биология, ОБЖ, технология,

география, химия

Английский язык, русский язык, астрономия, физическая культура, биология, ОБЖ, технология, химия

Первомайская СОШ

 

 

 

Филиал Ольховская ООШ МБОУ-Первомайская СОШ

Математика, биология, география, ОБЖ, история, обществознание, физическая культура, право, английский язык, химия, физика

 

Биология, история, русский язык, физика

Биология, география, ОБЖ, история, обществознание,

физическая культура, право, английский язык, химия, физика

 

 

История, математика, физика, химия

Русский язык, биология, география, ОБЖ, история, обществознание, физическая культура, право, английский язык, химия

 

 

Русский язык, физика

Смотровобудская СОШ

 

Филиал Туроснянская ООШ   МБОУ-Смотровобудская СОШ

Математика, биология, география, технология, физическая культура, история, обществознание, физика

 

Математика

Русский язык, английский язык, литература, биология,

география, ОБЖ, химия, история, обществознание,

физика, физическая культура, технология

 

ОБЖ

Русский язык, английский язык, математика, астрономия, литература, биология, география, ОБЖ, химия, история, обществознание, физика, физическая культура, технология

 

 

Ущерпская СОШ

Физическая культура, право, физика

 

Физическая культура, ОБЖ, русский язык

 

Физическая культура, математика, обществознание, право, ОБЖ, русский язык

Чемерновская СОШ

Английский язык, математика, ОБЖ, технология, обществознание, физика, физическая культура, биология, химия, география

Математика, ОБЖ, технология, физическая культура, география

Русский язык, литература, английский язык, математика, астрономия, биология, история, обществознание, ОБЖ, технология, физическая культура, география

Гулёвская ООШ

Английский язык, биологи, обществознание, физическая культура

Биология, география, обществознание, химия

Русский язык, биология, обществознание, физическая культура, ОБЖ

Рожновская ООШ

Физика, биология, география, ОБЖ, математика

Химия, биология, география, ОБЖ, обществознание

Физика, география

Смолевичская ООШ

Биология, математика

Биология, химия

Русский язык, физика, биология, ОБЖ

 

Количество победителей и призёров по школам

 

 

Образовательное

учреждение

2017-2018

уч. год

2018-2019

уч. год

2019-2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-202

уч. год

Количество победителей/              призеров

Количество победителей/               призеров

Количество победителей/               призеров

Количество победителей/               призеров

Количество победителей/               призеров

Великотопальская СОШ

1/0

0/0

0/1

1/2

0/1

Киваевская СОШ

1/0

3/1

1/1

5/3

4/2

Коржовоголубовская СОШ

3/3

5/8

6/5

7/5

4/1

Лопатенская СОШ

1/2

2/2

2/1

0/0

0/0

Мартьяновская СОШ

1/0

1/0

2/2

2/4

4/1

Медвёдовская СОШ

5/1

3/3

 

5/2

6/2

4/5

Первомайская СОШ

Филиал Ольховская ООШ МБОУ-Первомайская СОШ

4/2

3/2

 

 

          0/1

4/6

 

         1/1

8/5

 

 

2/0

8/10

 

1/0

Смотровобудская СОШ

 

Филиал Туроснянская ООШ МБОУ-Смотровобудская СОШ

0/1

 

        

 

         0/0

1/3

 

 

 

0/0

2/3

 

 

0/0

6/16

 

 

 

0/0

7/3

 

 

0/0

Ущерпская СОШ

2/1

0/0

0/0

1/0

8/2

Чемерновская СОШ

2/2

4/1

5/4

1/1

4/10

Гулёвская ООШ

1/0

0/1

0/1

2/0

0/2

Рожновская ООШ

0/0

0/1

0/1

0/0

1/0

Смолевичская ООШ

0/0

0/0

0/0

0/0

1/2

ВСЕГО              

21/12

22/23

28/28

41/38

48/40

 

 

Список

победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году и учителей, подготовивших их.

 

п/п

Предмет

Класс

Ф.И.О.

ученика

Школа

Тип

диплома

Ф.И.О.

учителя

1.

Английский

язык

8

Козлова Елизавета Алексеевна

МБОУ- Киваевская СОШ

Призёр

Козлова Елена Михайловна

2.

 

7

Ковалева Светлана

Николаевна

МБОУ – Мартьяновская СОШ

Победитель

Шевченко Евгения Михайловна

3.

 

10

Паников Артемий Романович

МБОУ- Первомайская СОШ

Призёр

Атрошенко Светлана Сергеевна

4.

 

10

Ковалева Кристина Константиновна

МБОУ- Медведовская СОШ

Призер

Моложан Елена Викторовна

5.

 

11

Хлыст Антон Витальевич

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Победитель

Влащенко Людмила Борисовна

6.

Биология

7

Борсук Степан Александрович

МБОУ- Киваевская СОШ

Призер

Чекед Елена Алексеевна

7.

 

8

Козлова Елизавета Алексеевна

МБОУ- Киваевская СОШ

Победитель

Чекед Елена Алексеевна

8.

 

9

Шелеп Евгений Дмитриевич

МБОУ- Смотровобудская СОШ

Победитель

Новикова Галина Владимировна

9.

 

9

Демченко Виолетта Сергеевна

МБОУ- Смолевичская ООШ

Победитель

Буравлева Светлана Васильевна

10.

 

9

Фетер Софья Максимовна

МБОУ-Чемерновская СОШ

Призёр

Носова Марина Владимировна

11.

 

10

Васильченко Ксения Игоревна

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Победитель

Грибанов Владимир Иванович

12.

 

11

Передня Евгения Павловна

МБОУ- Первомайская СОШ

Призёр

Чуйко Елена Борисовна

13.

 

11

Овсиенко Мария Александровна

МБОУ- Первомайская СОШ

Победитель

Чуйко Елена Борисовна

14.

Химия

8

Пыленок Полина Сергеевна

МБОУ-Мартьяновская СОШ

Победитель

Дроздова Александра Николаевна

15.

 

8

Рокачевский Михаил Дмитриевич

МБОУ- Первомайская СОШ

Призер

Чуйко Елена Борисовна

16.

 

11

Овсиенко Мария Александровна

МБОУ- Первомайская СОШ

Победитель

Чуйко Елена Борисовна

17.

История

7

Ермакова Ксения Романовна

МБОУ-Киваевская СОШ

Победитель

Тюлин Александр Петрович

18.

 

9

Коваленко Евгений Николаевич

МБОУ-Первомайская СОШ

Призер

Шаховская Елена Николаевна

19.

 

10

Шаховский Никита Александрович

МБОУ-Первомайская СОШ

Призёр

Шаховская Елена Николаевна

20.

 

10

Халезова Татьяна Николаевна

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Победитель

Капацкий

Аркадий

Анатольевич

21.

 

11

Рытик Сергей Александрович

МБОУ- Чемерновская СОШ

Победитель

Горбачева Оксана Владимировна

22.

Обществозна-ние

7

Карелин Павел Павлович

МБОУ-Первомайская СОШ

Победитель

Овсиенко Наталья Викторовна

23.

 

7

Игнатьев Егор Владимирович

МБОУ-Первомайская СОШ

Призёр

Овсиенко Наталья Викторовна

24.

 

8

Ленченко Анастасия Евгеньевна

МБОУ-Первомайская СОШ

Победитель

Овсиенко Наталья Викторовна

25.

 

8

Алексеенко Дарья Сергеевна

МБОУ- Чемерновская СОШ

Призёр

Будник Ирина Михайловна

26.

 

8

Красовская Дарья Викторовна

МБОУ – Гулевская ООШ

Призёр

Трущенко Алла Николаевна

27.

 

10

Шаховский Никита Александрович

МБОУ-Первомайская СОШ

Победитель

Шаховская Елена Николаевна

28.

 

11

Дубоделов Андрей Николаевич

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Типикина Ольга Владимировна

29.

 

11

Рытик Сергей Александрович

МБОУ-Чемерновская СОШ

Призер

Горбачева Оксана Владимировна

30.

ОБЖ

7

Сазонов Кирилл Дмитриевич

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Победитель

Погорелец

Виктор

Алексеевич

31.

 

7

Игнатьев Егор Владимирович

МБОУ-Первомайская СОШ

Призёр

Погосова Ирина Владимировна

32.

 

7

Брушнивский Тимофей Артемович

МБОУ-Чемерновская СОШ

Призёр

Горошко Александр Иванович

33.

 

7

Машук Анна Яновна

МБОУ-Чемерновская СОШ

Призёр

Горошко Александр Иванович

34.

 

8

Алексеенко Дарья Сергеевна

МБОУ-Чемерновская СОШ

Победитель

Горошко Александр Иванович

35.

 

9

Кужелев Егор Александрович

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Победитель

Погорелец

Виктор

Алексеевич

36.

 

9

Пронченко Евгений Дмитриевич

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Призёр

Капацкий

Аркадий

Анатольевич

37.

 

10

Халезова Татьяна Николаевна

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

Победитель

Капацкий

Аркадий

Анатольевич

38.

 

10

Сутуло Алексей Владимирович

МБОУ-Первомайская СОШ

Призёр

Погосова Ирина Владимировна

39.

 

10

Ковалева Кристина Константиновна

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Призёр

Погорелец

Виктор

Алексеевич

40.

Физическая

культура

7

Кузьмицкий Роман Алексеевич

МБОУ – Гулевская ООШ

Призёр

Кивоенко Алексей Иванович

41.

 

7

Мурашко Александра Григорьевна

МБОУ – Чемерновская СОШ

Призёр

Пешкун Валерий Юрьевич

42.

 

7

Безюкова Ангелина Андреевна

МБОУ – Ущерпская СОШ

Призёр

Северин Наталия Викторовна

43.

 

8

Ковалева Ксения Витальевна

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Северин Наталия Викторовна

44.

 

8

Холохон Анатолий Александрович

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Северин Наталия Викторовна

45.

 

8

Кусей Денис Витальевич

МБОУ – Ущерпская СОШ

Призёр

Северин Наталия Викторовна

46.

 

9

Шелеп Евгений Дмитриевич

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Галаганов Дмитрий Владимирович

47.

 

9

Голотенко Роман Сергеевич

МБОУ-Первомайская СОШ

Призер

Шаховский Александр Григорьевич

48.

 

9

Виниченко Вероника Николаевна

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Призёр

Балухта Петр Алексеевич

49.

 

10

Пенязь Анастасия Геннадьевна

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Призёр

Галаганов Дмитрий Владимирович

50.

 

10

Сушок Алина Максимовна

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Северин Наталия Викторовна

51.

 

11

Давидян Давид Авакович

МБОУ- Чемерновская   СОШ

Призёр

Пешкун Валерий Юрьевич

52.

Технология

7

Пенязь Ольга Геннадьевна

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Чумакова Надежда Петровна

53.

 

8

Музыченко Евгений Викторович

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Победитель

Погорелец

Виктор

Алексеевич

54.

 

9

Кужелев Егор Александрович

МБОУ-Медвёдовская

СОШ

Победитель

Погорелец

Виктор

Алексеевич

55.

 

9

Горбачева Екатерина Евгеньевна

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Чумакова Надежда Петровна

56.

 

10

Майстрова Арина Константиновна

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Чумакова Надежда Петровна

57.

 

11

Гарбуз Алексей Михайлович

МБОУ-Чемерновская

СОШ

Победитель

Горошко Александр Иванович

58.

Физика

7

Пожарский Илья Иванович

МБОУ- Киваевская

СОШ

Победитель

Генина Елена Александровна

59.

 

8

Иващенко Андрей Иванович

МБОУ- Киваевская

СОШ

Победитель

Генина Елена Александровна

60.

 

8

Гутникова Дарья Сергеевна

МБОУ – Смолевичская ООШ

Призёр

Алексеева Мария Сергеевна

61.

 

8

Осадчая Валерия Александровна

МБОУ – Смолевичская ООШ

Призёр

Алексеева Мария Сергеевна

62.

 

9

Баблаков Кирилл Сергеевич

Филиал Ольховская ООШ МБОУ – Первомайской СОШ

Победитель

Дударева Нина Тимофеевна

63.

Математика

7

Ковалева Светлана Николаевна

МБОУ – Мартьяновская СОШ

Победитель

Черненок Любовь Васильевна

64.

 

7

Пешкун Маргарита Валерьевна

МБОУ-Чемерновская

СОШ

Призёр

Иванченко Елена Ивановна  

65.

 

11

Дубоделов Андрей Николаевич

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Лагуткина Марина Анатольевна

66.

Право

10

Шаховский Никита Александрович

МБОУ-Первомайская СОШ

Победитель

Шаховская Елена Николаевна

67.

 

11

Ковалев Артём Владимирович

МБОУ-Ущерпская СОШ

Победитель

Типикина Ольга Владимировна

68.

Русский язык

7

Безюкова Ангелина ндреевна

МБОУ-Ущерпская СОШ

Победитель

Павленко Оксана Мухтарпашаевна

69.

 

7

Пешкун Маргарита Валерьевна

МБОУ-Чемерновская

СОШ

Призер

Цыбанова Ирина Викторовна

70.

 

7

Игнатенко Александр Алексеевич

МБОУ-Великотопальская

СОШ

Призер

Сидоренко Ольга Ростиславна

71.

 

8

Куриленко Галина Юрьевна

МБОУ – Мартьяновская СОШ

Победитель

Курилова Валентина Ивановна

72.

 

8

Ленченко Анастасия Евгеньевна

МБОУ-Первомайская СОШ

Призер

Фещенко Любовь Петровна

73.

 

9

Шелеп Евгений Дмитриевич

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Быченок Ирина Викторовна

74.

 

10

Ковалёва Кристина Константиновна

МБОУ – Медведовская СОШ

Призер

Лукашова Анжелика Викторовна

75.

 

11

Дубоделов Андрей Николаевич

МБОУ – Ущерпская СОШ

Победитель

Афанасенко Вера Егоровна

76.

 

11

Овсиенко Мария Александровна

МБОУ- Первомайская СОШ

Призёр

Монако Наталья Анатольевна

77.

География

7

Таперо Дарья Сергеевна

МБОУ- Первомайская СОШ

Победитель

Овсиенко Наталья Викторовна

78.

 

7

Игнатьев Егор Владимирович

МБОУ- Первомайская СОШ

Призер

Овсиенко Наталья Викторовна

79.

 

7

Федорина Юлия Евгеньевна

МБОУ – Рожновская ООШ

Призер

Гончаров Петр Григорьевич

80.

 

8

Старовойтов Павел Алексеевич

МБОУ-Первомайская СОШ

Победитель

Овсиенко Наталья Викторовна

81.

 

8

Логвиненко Валерия Владимировна

МБОУ – Мартьяновская СОШ

Призер

Дроздова Александра Николаевна

82.

 

9

Симонова Вероника Контантиновна

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Победитель

Левченко Владимир Владимирович

83.

 

9

Фетер Софья Максимовна

МБОУ- Чемерновская СОШ

Призёр

Рылина Елена Константиновна

84.

 

10

Золотарев Даниил Вячеславович

МБОУ- Смотровобудская   СОШ

Призёр

Левченко Владимир Владимирович

85.

 

11

Гарбуз Алексей Михайлович

МБОУ- Чемерновская СОШ

Победитель

Рылина Елена Константиновна

 

 

Участники регионального этапа   

 

 

Количество участников регионального этапа

 

2019-2020 уч. год

2020-2021 уч. год

2021-2022 уч. год

                   2 человека

·                   Технология – 2

(МБОУ-Медвёдовская СОШ

                 4человека

          Технология-3

(2 уч –ся МБОУ-Медвёдовская СОШ, 1 уч-ся МБОУ – Чемерновская СОШ)

Русский язык -1уч-ся (Ущерпская СОШ)

2 человека

Технология-2

(1 уч –ся МБОУ-Медвёдовская СОШ,

1 уч-ся МБОУ – Смотровобудская СОШ)

 

 

 

Эффективность участия в региональном этапе

 

 

 

 

Эффективность

участия

(%)

2019 - 2020

уч. год

2020-2021

уч. год

2021-2022

уч. год

 

Клинцовский район

 

50%

 

50%

 

50%

 

 

 

 

 

 

2017 – 2018 г. - Среднеобластной - 27%, районный – 50%

2018- 2019 г - Среднеобластной - 26%, районный – 100%

2019- 2020 г - Среднеобластной - 26%, районный – 50%

2020- 2021 г - Среднеобластной - 25%, районный – 50%

2021- 2022 г - Среднеобластной - 25%, районный – 50%

 

     Эффективность участия Клинцовского района - 50%, что свидетельствует о высокой эффективности работы с одарёнными детьми.

 

Участники регионального этапа в 2021-2022 учебном году

  

1.

Технология

ПОБЕДИТЕЛЬ

Кужелев Егор, 9 класс,

МБОУ-Медвёдовская СОШ

(учитель: Погорелец В.А.)

   2.

Технология

УЧАСТНИК

Майстрова Арина, 10 класс,

МБОУ-Смотровобудская СОШ

(учитель: Чумакова Н.П.)


 

Согласно приказу департамента образования и науки Брянской области от 28.02.2022г. № 245 «Об итогах регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021 - 2022 учебном году» среднеобластной показатель эффективности участия составляет 25%.

 

7. Информатизация образования, внедрение государственных (муниципальных) услуг в электронном виде.

 

Одним из направлений деятельности отдела образования администрации Клинцовского района является информатизация системы образования.

Информатизация системы образования, являясь неотъемлемой составляющей информатизации общества, выступает в качестве определяющего вектора развития современного образования. Информатизация образования предполагает развитие информационного образовательного пространства, как отдельного образовательного учреждения, так и района в целом.

В настоящее время в образовательных учреждениях района количество компьютеров и ноутбуков - 319. Показатель средней обеспеченности учащихся компьютерной техникой составляет 4 обучающихся 1-11 классов на один компьютер.

 

в 2021-2022 учебном году

 

Количество компьютерной техники в общеобразовательных учреждениях, в том числе:

368

- количество компьютеров, используемых в учебном процессе

171

- количество ноутбуков, используемых в учебном процессе

148

- количество компьютеров и ноутбуков, используемых в административных целях

49

Количество интерактивных досок и приставок

27

Количество портативных программно-технических комплексов

19

Количество мобильных классов

6

Количество мультимедийных проекторов с экранами

55

 

Материально-техническая база муниципальной системы образования

 

В 2021-2022 учебном году 100% уроков проведено с применением ИКТ и 75% уроков с использованием ресурсов сети Интернет. Администрация и педагоги образовательных учреждений постоянно применяют ИКТ при проведении семинаров, методических событий, воспитательных мероприятий. Созданы необходимые условия для активного использования информационных технологий на уроках, во внеурочной деятельности и в управлении школой.

Количество имеющегося в общеобразовательных учреждениях компьютерного оборудования позволяет организовать эффективную работу по ведению электронных журналов и дневников успеваемости обучающихся. В образовательных учреждениях Клинцовского района уже 5 лет активно используется автоматизированная информационная система «Виртуальаная школа» (далее - АИС «ВШ»). В настоящее время АИС «ВШ» объединяет все образовательные учреждения Клинцовского района, таким образом, создана модель открытого информационного общества, где участники (родитель, ученик, учитель, администрация образовательных учреждений, управление образования) являются равноправными соучастниками учебно-воспитательного процесса.

Использование АИС «ВШ» позволило повысить эффективность и оперативность деятельности администрации и педагогов образовательных учреждений.

Отделом образования ведется работа по формированию и внедрению муниципальной системы оценки качества образования.

В настоящее время отделом образования проводятся организационные мероприятия по интеграции информационной системы ведения электронных дневников и журналов успеваемости АИС «ВШ» с сервисами авторизации Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА).

В рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Информационное общество» происходит повсеместное внедрение современных информационных технологий и единых стандартов предоставления населению доступа к государственным и муниципальным услугам, развитие электронных сервисов для оказания информационных услуг во всех областях жизни. Поэтому перевод государственных (муниципальных) услуг в электронный вид - перспективное направление, призванное облегчить жизнь населению. Система оказания государственных (муниципальных) услуг позволяет перевести в электронную форму процесс оказания услуг на всех уровнях - федеральном, региональном и муниципальном. Под электронными услугами понимается такая организация взаимодействия между органами власти и населением, при которой подача заявления и необходимых документов для получения услуги осуществляется в электронном виде через информационную телекоммуникационную сеть Интернет. Это обеспечивается совместной работой учреждений с «Единым порталом государственных и муниципальных услуг» (ЕПГУ).

В настоящее время на территории Клинцовского района предоставляются следующие услуги в электронном виде:

-                                Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных учреждениях;

-                             Зачисление в образовательное учреждение;

-                                Прием заявлений о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), а также постановка на соответствующий учет;

-                                Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в муниципальном образовательном учреждении, ведение дневника и журнала успеваемости.

-                                Внесение данных о документах об образовании.

-                                Дистанционные технологии проведения мероприятий;

-                                Дистанционное повышение квалификации педагогов района;

-                                Ограничение учащихся от информации сети Интернет, противоречащей целям воспитания и образования;

Так же обеспечивается сбор данных о документах об образовании и внесение информации в Модуль Федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО).

Разработанные механизмы систематизации, обработки, учета и сбора на федеральном уровне данных об образовании используются в деятельности федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, в части обеспечения систематизации и учета на федеральном уровне сведений о выданных в Российской Федерации документах об общем образовании.

Модуль ФИС ФРДО предназначен для учета в электронной форме полных и достоверных сведений о выданных в РФ документах об образовании, ликвидации оборота поддельных документов об образовании, а также для обеспечения ведомства и работодателей достоверной информацией об образовании.

Автоматизирован процесс печати экзаменационных материалов, сканирование бланков в аудиториях и передача бланков в электронном виде в Региональный Центр Оценки Качества (РЦОИ). Для выполнения сканирования бланков в аудитории были приобретены сканеры на сумму 95400 рублей.

В рамках реализации федерального проекта «Информационная инфраструктура» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» реализуется мероприятие по подключению социально значимых объектов (СЗО) к сети Интернет. На данный момент во всех школах Клинцовского района имеется подключение к высокоскоростному Интернету.

Для реализации целей по дальнейшей информатизации муниципальной системы образования необходимо в 2022-2023 учебном году сконцентрировать свое внимание на следующих приоритетных направлениях:

- продолжить формирование и модернизацию технической основы муниципальной системы образования;

- построить внутрисетевое общение;

- наметить ориентиры по развитию дистанционного образования;

- использовать информационные возможности в управлении образовательными учреждениями;

- продолжить внесение достоверной информации о документах об образовании.

 

8. Состояние системы воспитания детей.

 

  Муниципальная система организации воспитания и социализации обучающихся ориентирована на реализацию Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (далее - Стратегия) и выстраивается на основе государственных требований с  учетом  социально-экономических, национальных, культурно-исторических и других условий Клинцовского района.

    Планирование и организация воспитательного процесса осуществлялась на основе программы развития воспитательной деятельности района и с 01.09.2021г. рабочих программ воспитания образовательных учреждений в соответствии с внесенными изменениями в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 31.07. 2020 г. № 304-ФЗ по вопросам воспитания обучающихся.

     В 2021-2022 учебном году пед. коллективы 16 образовательных организаций (из которых 10 средних, 3 основных и 1 начальной) организовывали воспитательный процесс   с 1405 учащимися,   реализуя следующие задачи:

- повышение   качества       воспитания    школьников   через усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);

- формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел).

Педагоги района главной целью воспитательной работы определили создание условий, способствующих развитию личности ученика, позволяющих обеспечить возможность его духовно-нравственного становления, готовности к жизненному самоопределению.

Реализации данной цели способствовали задачи, над выполнением которых пед. коллектив района работал в течение 2021-2022 учебного года:

·        воспитание общечеловеческих и национально культурных ценностей;

·        повышение эффективности работы по воспитанию гражданина и патриота России через изучение её правовой и государственной системы, символики, истории, жизни и деятельности выдающихся личностей, подвига народа в Великой Отечественной войне, создание и развитие школьных музеев;

·        обновление содержания работы по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и защите их прав;

·        развитие системы дополнительного образования, усиление ее воспитательной функции;

·        совершенствование пед. сопровождения детского общественного объединения, школьного самоуправления, создание первичных отделений РДШ;

·        работа над усилением роли семьи в процессе воспитания через обновление и систематизацию форм взаимодействия семьи и школы, оказание психолого-педагогической помощи родителям в воспитании детей.

Решение всех вышеперечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы района, которая складывалась на протяжении нескольких лет. В ее основе – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

С целью решения данных задач отдел образования определил следующие направления воспитательной работы: тематико-патриотическое, психолого-диагностическое, научно-методическое, организационно-педагогическое, внеурочно-воспитывающее.

        Основываясь на предшествующем опыте и диагностических данных, одним из основных акцентов в реализации поставленных задач является стремление отдела образования представить работу школ как целостную систему.

        Совершенствование научно-теоретической и методической подготовки педагогов, осуществляющих воспитательную деятельность, происходит через постоянно действующие семинары на базе школ; изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по вопросам воспитания; индивидуальные консультации; самообразование педагогов. Тематика теоретических и практических семинаров определялась следующей проблемой: «Новые подходы к организации воспитательной работы в условиях реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года»

    В общеобразовательных учреждениях района сложилась определенная система методической работы: педагогический совет, методический совет, инструктивно-методические совещания при заместителе директора по воспитательной работе, работа МО классных руководителей, индивидуально-групповая работа с классными руководителями, семинары, обсуждение посещенных урочных и внеурочных занятий, практикумы по использованию новых приемов и методов работы и т.д. Эффективными формами работы МО являются обсуждение мероприятий с последующими рекомендациями учителям, практикумы по изучению документов, совместная подготовка открытых мероприятий. Учёба классных руководителей района осуществлялась на базе каждой школы через работу методического объединения классных руководителей. 117 классных руководителей из 14-ти ОУ (кроме Коржовоголубовской, Великотопальской школ) прошли обучение по образовательной программе профессиональной переподготовки «Организация работы классного руководителя в образовательной организации» (далее – программа). Программа предусматривала организацию комплексного обучения работников образования для повышения эффективности осуществления ими функций классного руководства. Обучение позволило ознакомиться с приоритетами государственной политики в сфере образования и концептуальными подходами к организации педагогической деятельности в области воспитания и социализации подрастающего поколения. Двое учителей из МБОУ-Киваевской СОШ в декабре 2021 года прошли курсы повышения квалификации по программе «Патриотическое воспитание в системе работы классного руководителя».

      В феврале 2022 года состоялась тематическая проверка ОУ района по теме: «Реализация рабочей программы воспитания в образовательных организациях Клинцовского района».

    Особое внимание в своей работе классные руководители уделяли инициативности школьников, самостоятельности в принимаемых решениях, использовали различные формы работы, чтобы раскрыть творческие способности детей, развивать мотивацию к учению, стремление к активной жизненной позиции и здоровому образу жизни.

Хочется отметить и аналитико-прогностическую деятельность классных руководителей. Очевидно, эта функция требует владения методиками изучения и анализа уровня воспитанности учащихся. Без изучения уровня воспитанности школьников невозможно конкретизировать цели воспитания, осуществлять индивидуальный подход, преодолеть формализм в воспитательной работе. При постоянном изучении ребят классный руководитель имеет возможность соотнести промежуточные результаты с первоначально зафиксированными и предвидеть более отдалённый результат своей работы.

         И классные, и общешкольные формы работы с учащимися среднего и старшего звена отмечаются разнообразием: здесь не только традиционные классные часы, тематические беседы, но и классный час-шоу, ток-шоу, классные огоньки, театрализованные представления, обсуждение видеофильмов, творческие недели, акции, конкурсы, викторины. Отслеживается активность участия класса в общешкольных мероприятиях, отражается на школьных стендах.

        Сделать жизнь школы интересной и содержательной стремятся учителя   Чемерновской, Коржовоголубовской, Смотровобудской, Медведовской, Лопатенской, Мартьяновской, Ольховской, Ущерпской школ. Здесь можно встретить такие формы работы как: заочные экскурсии, путешествия, викторины, игры-конкурсы, проведения акций, операций, походы, встречи с интересными людьми.

   Безусловно, содержание воспитательной работы в современной школе требует обновления, внедрения таких форм работы, где создаются условия для самореализации ученика, его развития.

    При организации воспитательной работы образовательные учреждения района используют методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях (письмо Министерства цифрового развития от 14.05.2020 г. № ЛБ-С-070-12127), а также руководствуются разработанными и введенными в работу с 01.09.2021 года на основе программам воспитания планами воспитательной работы. При организации игровой познавательной деятельности, досуга старшеклассников предложены такие формы работы как игровые, познавательные, библиотечные, спортивные часы, уроки нравственности, тематические вечера и т.д. В школах района при проведении мероприятий применяется методика КТД. Данная система позволяет расширить возможности демократизации управления коллективом.

     Воспитательный процесс в школах строится на основах диагностики. Традиционно проводится диагностика уровня воспитанности учащихся. Но порой она проводится формально. В школах района активно используют методику Царевой. Во всех школах проводятся микроисследования, анкетирование учащихся, родителей, учителей, социометрия.

 

 

 

Результаты диагностики уровней воспитанности учащихся района (см.таблицу)

 

оптимальный

допустимый

низкий

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

46,7

%

47

%

46

%

46,8

%

44

%

43,6

%

43,4

%

46,5

%

46

%

48,8

%

9,4

%

9,3

%

7,7

%

7,7

%

7

%

 

      Эти показатели указывают на эффективную работу классных руководителей   по повышению уровня воспитанности учащихся через индивидуальную работу, внеклассные мероприятия, учебную деятельность, работу с родителями. Анализ полученных диагностических данных результатов анкетирования показывает, что независимо от возрастных различий приоритетными ценностями для школьников остаются: активная жизненная позиция, здоровье, творчество, общественное признание.           

       Во многих школах района проводится диагностика   количественно-качественного уровня проведенных воспитательных мероприятий. Средние показатели говорят о том, что основная часть мероприятий проводится при активном участии ребят. В следующем году следует обратить внимание на большее проведение мероприятий в младшем звене и чаще использовать интерактиваные формы в работе со старшеклассниками.

    В Чемерновской, Медведовской, Смотровобудской, Мартьяновской, Ущерпской школах изучается удовлетворенность родителей и учащихся работой классных руководителей, школы, изучается уровень развития учащихся. На основании анализа результатов диагностики вносятся коррективы в воспитательный процесс.

     Совершенствование системы отслеживания результативности воспитательного процесса, освоение современных воспитательных методик - одна из первоочередных задач, над решением которых в течение учебного года будут работать заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители.

    Целенаправленная работа заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, руководство самообразованием педагогов сыграли положительную роль в воспитательном процессе Медведовской, Коржовоголубовской, Мартьяновской, Великотопальской, Смотровобудской, Лопатенской, Чемерновской, Гулёвской, Смолевичской школ. Организация жизнедеятельности этих школ направлена на развитие творческих способностей учащихся, строится из позиции педагогики всеобщей заботы. Результаты – активное участие школ в районных, областных конкурсах, смотрах, акциях, наибольшее число победителей – ученики из перечисленных школ.

     Организация жизнедеятельности воспитанников района строится согласно программ воспитания по следующим направлениям:

-гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту тысячелетней Российской государственности, знание и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации;

-воспитание патриотизма, любви к своему народу и уважения к другим народам России, формирование общероссийской культурной идентичности;

-духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей;

-эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;

-экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей;

- воспитание культуры здорового образа жизни и безопасности;

- трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности;

-физическое воспитание: развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, личной и общественной безопасности;

-познавательное направление воспитания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к знаниям, образованию.

      Организуя жизнедеятельность учащихся по вышеперечисленным направлениям, образовательные учреждения сделали акцент на изучение истории и культуры родного края, воспитание патриотизма, гражданственности, развитие способностей учащихся через традиционные формы работы и внедрение новых форм по данному направлению. Прежде всего, это целенаправленная работа по формированию уважения к символам нашей Родины – флагу, гимну, гербу. Такие мероприятия, как классные часы, посвящённые государственной символике, а также таким государственным праздникам как мероприятия ко Дню матери, изучение на уроках граждановедения и закрепление во внеурочных мероприятиях Конвенции о правах ребёнка и законов были направлены на воспитание гражданина и патриота России.       

   Используя методические рекомендации по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов РФ (Письмо Министерства Просвещения РФ от 15.04.2022 г. № СК -295/06) с 01 мая 2022 года в работу ОУ внедрена практика церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнению Государственного гимна Российской Федерации (краткой версии). В школах района создаются методические копилки сценариев классных и общешкольных мероприятий.

    В целях привлечения широкой общественности к изучению науки и технологии (2021 год объявлен годом науки и технологий) 1 сентября в ОУ района прошли Уроки Знаний, посвященные этой тематике. При проведении Урока с учащимися были рассмотрены и обсуждены приоритеты и перспективы научно-технологического развития Российской Федерации.

       С 01 по 03.09.2021 г. в рамках просветительского марафона «Новое знание» 750 учащихся из 13-ти ОУ района приняли участие в онлайн-уроках с участием выдающихся политических деятелей современности, заслуженных деятелей в области науки, культуры и искусства, представителей бизнес-сообщества и топ-менеджеров.

     В рамках Всероссийского народного проекта «Киноуроки в школах Россини» с 13-16 сентября 2021 г. для обучающихся 1-11 классов в образовательных организациях района были организованы кинопоказы фильмов «Три солнца» ( Чуващская Республика) и «Там, мечтают медведи» ( Республика Карелия).

            В связи с профессиональным праздником Днем Учителя учащиеся образовательных организаций района приняли участие в Акции «День Учителя 2021». Ребята рассказали о своих любимых школьных учителях, поделились своими поздравлениями в онлайн-флешмобе «Мой любимый учитель», поздравили и оказали помощь учителям, находящимся на заслуженном отдыхе, участвуя в волонтерской акции «Мы-вместе».

     В региональном этапе Всероссийского конкурса школьных музеев РФ в 2021 г. среди обучающихся ОУ из числа актива школьных музеев, в возрасте от 13 до 18 лет приняла участие учащаяся МБОУ-Коржовоголубовской СОШ ( Халезова Татьяна, 10 класс)

     09.10.2021г. 8 учащихся МБОУ-Первомайской СОШ вместе с учителем истории Е.Н Шаховской приняли участие в конференции «Живая память поколений: распространение успешного опыта школьной и внешкольной работы по сохранению исторической памяти о преступлениях нацистов против мирного населения», организованной Брянским ИПКРО.

      Согласно письма департамента внутренней политики Брянской области от 07.10.2021 г.№ 4020-КА «Об организации Советом Брянского регионального общественного движения военно-патриотических и поисковых объединений «Отечество» совместно с правительством Брянской области мероприятий гуманитарного характера по оказанию сирийскому населению реальной помощи все ОУ Клинцовского района оказали гуманитарную помощь путем сбора канцтоваров (тетради, ручки, карандаши, альбомы, краски, пластилин).

   13-14 октября 2021 г. в целях обеспечения максимального участия населения во ВПН-2021 и накануне проведения с 15.10 по 14.11.2021г. Всероссийской переписи населения в ОУ проведены классные часы по данной тематике.

     17.10.2021г. впервые в нашей стране праздновался День Отца, учрежденный Президентом Российской Федерации. В связи с этим в образовательных организациях Клинцовского района 14-15 октября 2021 г. были организованы классные часы на тему «Мой папа».

      В районном конкурсе плакатов «Сделай свой выбор!», среди несовершеннолетних, состоящих на учете в субъектах системы профилактики и требующих помощи со стороны государства приняли участие учащиеся МБОУ-Киваеской СОШ. Работы учащихся были отправлены для участия в Областном этапе конкурса.

      Во Всероссийском конкурсе социальной рекламы в области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни «Стиль жизни-здоровье!2021» приняли участие пятеро учащихся (трое из 2 класса, один из 7 класса и один из 11 класса) Чемерновской СОШ, один из Рожновской и восемь уч-ся из Гулевской школ.

       В рамках реализации государственной политики РФ более 50-ти учащихся и педагогических работников ОУ района приняли участие в VI Международной просветительской акции «Большой этнографический диктант» (далее - Диктант) в период с 3 по 7 ноября 2021 г. в онлайн-формате.

        В целях развития туристско-краеведческой и экскурсионной работы обучающихся в ОУ района 23 ноября состоялся смотр-конкурс направлений туристско-краеведческой и экскурсионной работы обучающихся ОУ Клинцовского района. На конкурс была представлена отчетная документация МБОУ-Коржовоголубовской СОШ.

    29.11.2021 г. в связи с 80-летием трагической гибели Зои Космодемьянской во всех образовательных организациях района были организованы и проведены: уроки памяти «Юные герои войны», классные часы с просмотром презентации: «Женщины России. Подвиг Зои Космодемьянской». Были организованы кинолектории с просмотром и обсуждением документального фильма «Секретная папка. Тайна Зои Космодемьянской» и выставки книг о жизни и подвиге девушки.

     03.12.2021г. Более 120 учащихся и педагогов приняли участие в международной акции «Тест по истории Великой Отечественной войны». В канун празднованиия Дня Неизвестного солдата. Учащиеся и педагоги Чемерновской, Ущерпской, Смотровобудской, Медведовской, Лопатенской, Смолевичской, Киваевской школ смогли проверить свои знания и принять участие в самой масштабной акции по истории Великой Отечественной войны!

       С 05 по 20.12.2021 года прошла Всероссийская акция по сбору макулатуры – #БумБатл (далее – Акция), в которой приняли участие учащиеся ОУ Клинцовского района. Коллективами школ было собрано 1280 кг. макулатуры. Активными участниками Акции стали ребята из образовательных учреждений Чемерновской, Смотровобудской, Туроснянской, Мартьяновской, Медведовской, Рожновской, Гулевской, Киваевской школ.

       12 декабря 2021 г., в День Конституции Российской Федерации, в итоговом мероприятие пятого, юбилейного Всероссийского правового (юридического) диктанта приняли участие в Диктанте педагоги и учащиеся Великотопальской, Киваевской, Коржовоголубовской, Чемерновской, Гулевской, Смолевичской, Туроснянской, Оболешевской школ Клинцовского района. Более 40 учащихся старших классов и 50 педагогов смогли проверить свои знания в трудовом, гражданском и семейном праве, а также ответить на вопросы по Конституции Российской Федерации.

       В целях исполнения положения ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части организации воспитания обучающихся и в соответствии с приказом департамента образования и науки Брянской области от 07.12.2021 г. № 1645 ГАУ ДПО «БИПКРО» в январе 2022 года проведен мониторинг внедрения рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы в общеобразовательных организациях и образовательных организациях среднего профессионального образования.

      С 27 января по 24 февраля 2022 года проведен месячник военно-патриотической, оборонно-массовой работы и спортивной работы в Клинцовском районе.

      09.02.2022 г. прошел районный конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество», в котором приняли участие 8 ОУ (Коржовоголубовская, Киваевская, Лопатенская Смотровобудская, Медведовская, Ущерпская, Чемерновская, Гулевская). Учащийся Смотровобудской СОШ стал Лауреатом областного конкурса.

     В реализации Всероссийского образовательного проекта «Парта Героя» в феврале 2022 года приняли участие ОУ (Первомайская, Великотопальская. Киваевская, Коржовоголубовская, Лопатенская, Медведовская, Ущерпская, Чемерновская, Гулевская, Смолевичская, Туроснянская)

      В I этапе VI Всероссийского героико-патриотического фестиваля детского и юношеского творчества «Звезда спасения» приняли участие учащиеся Киваевской и Чемерновской СОШ.

  18.03.2022 года с участием учащихся Первомайской, Киваевской, Смотровобудской школ прошел районный торжественный митинг, посвященный воссоединению Крыма с Россией «Крымская весна».

      В областном конкурсе научно-исследовательских работ «Память поколений», посвященном Победе советского народа в Великой Отечественной войне (далее- Конкурс), в период с 20 марта по 20 апреля 2022 года приняли участие учащиеся Мартьяновской СОШ «По следам героев» (рук. проекта Мищенко С. А.), уч-ся Гулевской ООШ «Память в сердце храню» (рук. проекта Сусло С.В).

    29 марта 2022г. прошел районный онлайн-конкурс самодеятельного художественного творчества, посвященный Году культурного наследия народов России среди обучающихся. В смотре приняли участие 11 (8-средних,2-основные,1-филиал) образовательных учреждений, которые представили разножанровые номера художественной самодеятельности. В апреле 2022 года проведен областной смотр самодеятельного художественного творчества среди учащихся общеобразовательных школ, посвященный Году культурного наследия народов России.

Лауреаты областного смотра самодеятельного художественного творчества:

- Фольклорный ансамбль «Веселуха» учащиеся МБОУ- Мартьяновской СОШ (руководитель Мищенко С.А.)                       

- Потемкина Людмила учащаяся МБОУ- Первомайской СОШ (руководитель Монако Н.А.)

- Овсиенко Мария учащаяся МБОУ-Первомайской СОШ (руководитель Монако Н.А)

- Хлыст Антон учащийся МБОУ-Коржовоголубовской СОШ (руководитель Шевцова Н.В)

    Учащиеся ОУ района приняли участие в региональном этапе Всероссийского конкурса творческих проектов учащихся, студентов и молодежи «Моя семейная реликвия» (в номинации мультимедиа «Семейная реликвия в моей семье», учащаяся Туроснянской ООШ, учащаяся Первомайской СОШ Химченко Дарина, средняя возрастная категория, номинация -литература, руководитель Химченко Н.А. «В каждом доме есть что-то такое, что очень дорого и очень святое..."7 класс, учащаяся Лопатенской СОШ, Чуйко Ксения, 5 класс Литература Сочинение «Последнее письмо» Якушкина С. В., учитель русского языка и литературы.

       В рамках реализации федерального проекта «Без срока давности» (далее-федеральный проект), в котором Брянская область стала пилотным регионом, школы района приняли участие в следующих мероприятиях по реализации проекта:

     -Всероссийский конкурс исследовательских проектов «Без срока давности» (проект Коржовоголубовской, Чемерновской, Туроснянской школ);

- проведение акции "День единых действий" 19 апреля 2022 года. Во всех образовательных организациях прошел единый урок, посвящённый памяти жертв геноцида Советского народа от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны 1941-1945г.г., включая интерактивную игру «Без срока давности»;

      С 18 по 24 апреля 2022 г. на территории Брянской области проходила областная добровольческая акция «Весенняя неделя добра-2022» под общим девизом «Все будет #ПоДоброму32» (далее- акция). В Акции участвовали и учащиеся образовательных организаций Клинцовского района: Медведовской, Смолевичской, Мартьяновской, Рожновской, Чемерновской, Гулевской школ.

     С 25 по 29 апреля 2022 г. образовательные организации Клинцовского района приняли участие в просветительском марафоне «Новое знание. Новые горизонты». Цель акции «Поделись своим Знанием. Новые горизонты» - рассказать учащейся молодёжи историческую правду о нашей стране, её достижениях, перспективах развития в текущем историческом периоде, возможностях каждого человека в личностном и профессиональном развитии, а также поделиться иными полезными знаниями из различных сфер деятельности.

     Учащаяся филиала Ольховской ООШ стала победителем Шестой Всероссийской детской творческой школы-конкурса в сфере развития и продвижения территорий «Портрет твоего края» (февраль – июнь 2022).

               Формированию качеств личности, способности к самопроявлению, саморазвитию, самореализации     содействуют    школьные   детские    общественные объединения. С 2019-2020 уч. года ОУ района стали участниками Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников». В 15-ти ОУ района были созданы первичные отделения, кураторы которых прошли регистрацию на официальном сайте РДШ. Работа первичных отделений основывается на деятельности Областной общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников», на вовлечении подростков в социальную активность, что способствует формированию и совершенствованию социальной компетентности подрастающего поколения. Первичные объединения РДШ в ОУ составляют активисты в количестве 272 человек. Однако к мероприятиям РДШ привлекаются ребята, которые принимают разовое или не постоянное участие в мероприятиях. Актив составляет 80 учащихся.

    В рамках реализации 4-х направлений РДШ (Личностное развитие, Гражданская активность, Военно-патриотическое, Информационно-медийное направления) школы района проводят различные мероприятия, для развития профессиональных навыков и мотивации учеников к учебе.    

    В течение учебного года первичными отделениями РДШ было организовано и проведено множество общешкольных мероприятий и праздников (День Знаний; Осенний бал; День Учителя; День матери; мероприятия, посвященные 23 февраля, 8 марта и другие.) В школах имеются планы работы ПО РДШ в основе которого план регионального объединения. Старшие вожатые школ района в этом учебном году продолжали работу по воспитанию самостоятельности у детей и подростков, по сплочению детских коллективов, по активизации работы Школы актива, работу по гражданскому воспитанию. При проведении мероприятий шире стали использоваться новые формы работы: деловые игры, ролевые игры, тренинги, круговые беседы, дискуссии, встреча поколений, творческое проектирование, аукционы и другие. Также вожатые учили детей самостоятельно планировать, анализировать проводимые дела, старались заинтересовать детей, учили преодолевать трудности, находить и исправлять ошибки в своей работе. В своих анализах старшие вожатые отмечают, что ребята становятся более самостоятельными и организованными. Учатся самостоятельно планировать, анализировать проводимые дела.

В целях реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» в апреле- мае 2022 года 30 педагогов стали участниками Всероссийского конкурса «Навигаторы детства 2.0» и с 01.09.2022 года они начнут свою работу в школах как советники директоров по воспитательной работе.

    Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь желаемых результатов. Поэтому в воспитательной системе школ района работа с родителями занимает одно из ведущих мест. Она не ограничивается традиционными формами работы.   Школы стараются привлечь родителей к организации жизни и деятельности школы, вооружив их психолого-педагогическими знаниями.

Работа с родителями занимает важное место в воспитательной системе школ района и ведётся по следующим направлениям:

- информационное (психолого-педагогический всеобуч родителей, лектории);

- оказание методической, педагогической, социальной помощи родителям.

    Одной из форм работы с родительской общественностью в 2021-2022 году стало информирование и участие родителей в проведение Всероссийских открытых родительских собраний. Тематика ресурса весьма разнообразна и охватывает широкий спектр тем: «Социальные сети», «Образование: вуз или колледж?», «Как воспитать самостоятельного ребенка?», «Чем занять ребенка в свободное время?», «Безопасность дорожного движения», «Дополнительное образование», «Как выстроить отношения с детьми», «Мой ребенок – студент колледжа», «Советник. Новая должность в системе образования». Данные материалы было рекомендовано использовать при проведении родительских собраний и встреч с родителями.

               В период с 01 января по 31 марта 2022 г. была проведена межведомственная акция «Защитим детей вместе», основными задачами которой являлись: объединение усилий различных ведомств в работе с семьями; привлечение внимания общественности к проблемам семьи; дифференцированный подход в работе с различными категориями семей. Мероприятия акции были направлены на укрепление института семьи, пропаганду здоровой и благополучной семьи с детьми, предупреждение детской безнадзорности.

                  С 21 по 31 марта 2022 г. в ОУ района проведены общешкольные родительские собрания по теме: «Воспитательная работа в школе» с участием представителей отдела образования, специалистов КДН и ЗП, сотрудников правоохранительных органов.

              Дополнительное образование расширяет возможности школы и ее культурного пространства, способствует самоопределению школьников, включению их в различные виды творчества, развитию нравственных качеств и эмоциональной сферы школьников. В нем наиболее полно реализуется личностно-ориентированная стратегия обучения и воспитания. В целях реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование", в соответствии с распоряжением Правительства Брянской области от 04.07.2019г. №135-рп «О мерах, направленных на формирование современных управленческих решений и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей» в декабре 2019 года в районе создан муниципальный опорный центр дополнительного образования детей на базе МБОУ-Первомайской СОШ.

      С августа 2018 года все образовательные организации участвуют в региональном модуле АИС Навигатор дополнительного образования детей Брянской области. На 01 июня 2022 года в системе Навигатор загружено и реализуются 199 дополнительных образовательных программы разнообразной направленности, зарегистрировано 18 учреждений, имеющих лицензию на дополнительное образование 1554 ребенка, имеют сертификат учета и охвачены дополнительным образованием.

     С 2021 года в районе функционирует МОЦ (Муниципальный опорный центр дополнительного образования детей) на базе МБОУ-Первомайской СОШ.

Профилактика безнадзорности и правонарушений одно из приоритетных направлений деятельности отдела образования и образовательных учреждений района.

 

 

 

Учебный

год

Число

обучающихся

Состоит на учёте в КДН

несовершеннолетних/семей

Состоит

на ВШУ

2019-2020

1395

2 (14 семей) / 5

15

2020-2021

1428

5 (4 семьи)

6

2021-2022

1400

4 (2 семьи)

5

Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений проводилась согласно приказам отдела образования:

- Приказ от 27.08.2021 г. № 180 Об утверждении плана мероприятий по профилактике безнадзорности, беспризорности, наркомании, токсикомании, алкоголизма, суицидов, правонарушений несовершеннолетних на 2021 - 2022 уч. год;

- Приказ от 27.08.2021г. № 181 Об утверждении комплекса мер по профилактике жестокого обращения с детьми, семейного насилия, суицидального поведения подростков на 2021-2022 учебный год в ОУ Клинцовского района;

- Приказ от 27.08.2021г. № 182 Об организации работы по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних из дома и образовательных учреждений Клинцовского района на 2021-2022 уч. год.

- Приказ от 23.11.2021г. № 292 О принятии дополнительных мер по профилактике деструктивного поведения несовершеннолетних образовательных учреждений Клинцовского района

Для организации профилактики правонарушений в школах созданы социальные службы, в которые входят: социальные педагоги (13 человек), классные руководители, администрация школ. Во всех образовательных учреждениях в наличии имеется нормативно - правовая база по взаимодействию органов и учреждений системы профилактики.

Деятельность учреждений образования Клинцовского района по выполнению Федерального закона №120 «Об основных системах профилактики правонарушений» осуществлялась в соответствии с комплексным межведомственным планом по профилактике безнадзорности, беспризорности, наркомании, токсимании, алкоголизма, суицидов, травматизма, правонарушений несовершеннолетних, защите их прав, утвержденных главой администрации Клинцовского района от 11.01.2018 № 8-р.

Образовательные учреждения ведут активную работу по организации досуга учащихся, особенно вовлекают в данную работу учащихся, состоящих на ВШУ, КДН и ОДН. Учащиеся, состоящие на всех видах учета   были задействованы и привлекались к участию в работе школьных кружков и секций, однако, не всегда посещение ребятами данной категории кружков и секций было регулярным.    

   В 2022-2023 учебном году планируется продолжить работу по совершенствованию системы профилактики безнадзорности и правонарушений в отделе образования и образовательных учреждениях района. С этой целью необходимо продолжать отрабатывать связи образовательных учреждений со службами, ведомствами, учреждениями системы профилактики безнадзорности, правонарушений, активно внедрять новые формы работы пед.коллективов в данном направлении, развивать систему дополнительного образования, совершенствовать организацию летнего отдыха учащихся, вводить профильные смены, вовлекать родителей в управление образовательными учреждениями и образовательный процесс. Изучать и распространять опыт работы Гулевской, Медведовской, Смотровобудской школ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ежегодно проводить семинары по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений.

 

9. Организация оздоровления детей.

 

          Одним из приоритетных направлений в работе отдела образования является оздоровление детей и подростков образовательных учреждений района. На протяжении нескольких лет учащиеся школ постоянно отдыхают и проходят оздоровление в санаторных здравницах Брянской области. В своей работе по организации оздоровления детей и подростков района специалисты МКУ-КЦ руководствовались указом Губернатора Брянской области от 03.03.2022 г. № 36 «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей в Брянской области   в   2022 году», приказом департамента образования и науки Брянской области № 286 от 10.03.2021г. «Об организации отдыха и оздоровления детей в Брянской области   в   2022 году», приказами отдела образования администрации Клинцовского района № 123 от 29.04.2022г. «Об организации оздоровления, отдыха и занятости детей в Клинцовском районе», № 125 от 04.05.2022г. «Об организации оздоровления, отдыха детей в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных организаций Клинцовского района в 2022 года».

       Оздоровление, отдых и занятость детей организовывались с учётом соблюдения санитарных норм и правил, в том числе Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодёжи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)».

         В 2021/2022 уч. году численность учащихся в школах района составляла 1405 человек (в том числе обучающихся на дому).

         В период с сентября 2021г. по май 2022г. в загородных оздоровительных организациях оздоровилось 13,5% детей (189 чел.), что на 15,5 % меньше прошлогоднего показателя. Из них 1 чел. отдохнул в Артеке.

         Летом 2022г. отдых несовершеннолетних был организован в лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений, а также оздоровительных организациях области и за её пределами.

        При комплектовании лагерей с дневным пребыванием первоочередным правом пользовались обучающиеся из категории малообеспеченных, многодетных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении, из опекунских и приёмных семей.

В пришкольных лагерях отдохнули 420 учащихся следующих категорий:

·        учащихся младшего звена – 44% (250 ч.);

·        среднего и старшего звена – 21% (170 ч.);

·        из малообеспеченных семей – 41% (187 ч.);

·        из многодетных семей – 19% (50 ч.);

·        из многодетных малообеспеченных семей – 66 ч.;

·        из опекунских и приёмных семей – 44% (21 ч.);

·        состоящих на ВШК, в т. ч. «группа риска» – 9 ч.;

·        состоящих на учёте в КДН – 29% (2ч.);

·        из семей, находящихся в социально опасном положении - 18% (2 ч.).

      В загородных оздоровительных организациях отдохнули 9% (71 чел.).

        Из них: 1 чел. во ВДЦ «Океан» (г.Владивосток), 15 чел. в ДРОЦ «Жемчужина» (Витебская обл.).

         С 01.09.22г. выедут на отдых 2 человека в пансионат санаторного типа «Шахтинский текстильщик» (г.Туапсе).

          С целью организации занятости детей и подростков в летний период, развития трудовой активности, поддержки подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на протяжении нескольких лет отдел образования совместно с центром занятости организовывал трудоустройство несовершеннолетних в свободное от учёбы время.  

         Участниками этого проекта стали 33 несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 17 лет в свободное от учёбы время (Коржовоголубовская СОШ-8 чел., Чемерновская СОШ-5 чел., Смотровобудская СОШ – 6 чел., Мартьяновская СОШ – 7 чел., Ущерпская СОШ- 2 чел.- за счёт средств областного бюджета, Первомайская СОШ – 5 чел. за счёт средств муниципального бюджета). Финансирование на заработную плату будет осуществляться из муниципального (30 тыс.) и областного бюджетов.

            Они занимались благоустройством школ и пришкольных территорий, а также работали на пришкольных участках.

Учащиеся получили зар. плату около пяти с половиной тысяч руб.

 

    Таким образом, всеми формами отдыха оздоровления в период с сентября 2021г. по сентябрь 2022г. было охвачено 46% несовершеннолетних (650 чел.).

 

10. Организация питания детей.

 

    При организации питания учащихся руководители общеобразовательных учреждений района руководствовались постановлениями администрации Клинцовского района от 30.12.2021г. № 745 «Об организации горячего питания и порядке использования денежных средств, выделяемых на организацию питания обучающихся в муниципальных бюджетных учреждениях Клинцовского района».

    В 2021/2022 учебном году в районе функционировало 13 общеобразовательных учреждений и 3 филиала, в которых обучалось 1405 учащихся. Во всех школах организовано горячее питание. В 13-ти ОУ – блюда готовятся в школьных столовых, в филиале Ольховская ООШ МБОУ-Первомайская СОШ – буфет – раздаточная.

    С 2020г. в школах организовано бесплатное горячее питание учащихся 1-4 классов за счёт средств федерального, областного и муниципальных бюджетов. Учащиеся начальных классов получали горячий завтрак.

   В 8 школах (Великотопальская, Киваевская, Лопатенская, Медведовская, Мартьяновская, Первомайская, Смотровобудская, Ущерпская) работали группы продленного дня, посещали 164 уч-ся. Учащиеся получали дополнительно полдник.

 

Сравнительный анализ организации питания учащихся

в школах района за последние 3 года

 

Параметры

2018/2019

учебный год

2019/2020

учебный год

2021/2022

учебный год

Кол-во школ, в которых организовано питание

13+3 филиала

13+3 филиала

13+3 филиала

Кол-во школ, в которых организовано горячее питание

13+3 филиала

13+3 филиала

13+3 филиала

Группы продлённого дня (2-х разовое питание)

8

(175)

8

(183)

8

(164)

 

         Все школы района организацией питания занимаются самостоятельно.

Финансирование питания учащихся общеобразовательных школ района в 2021-2022 учебном году осуществлялось:

для уч-ся 1-4 классов: из федерального бюджета – 51р. 30 коп., из муниципального – 3р. 27 коп. и 14 р. 61 коп.(услуга организации питания).

для уч-ся 5-11 классов:

·                    из муниципального бюджета выделялись финансовые средства в размере 31 руб. 61 коп. (17 руб. + 14 руб. 61 коп. услуга организации питания) в день на ребёнка льготной категории (из малообеспеченных и многодетных семей) и 21 руб. 61 коп. (7 руб. + 14 руб. 61 коп. услуга организации питания) на уч-ся не льготной категории;

·                    использовалась спонсорская помощь родителей в размере от 20 до 45 рублей (в среднем 29 руб.)   в день на одного ребёнка;

·                    добровольные пожертвования родителей, сельхозпроизводителей овощной продукцией (средняя стоимость на одного уч-ся в день – 3р.03к.).

       Стоимость питания для уч-ся 1-4 классов составляла – 69 р.18 коп. (из федерального бюджета – 51р. 30 коп., из муниципального – 3 руб. 27 коп. +14 р. 61 коп. (услуга организации питания)).

       Стоимость питания уч-ся 5-11 классов с учётом родительской доли и стоимости овощной продукции в среднем по району для не льготной категории составляет 53 руб. 64 коп. (7р.+14 руб. 61 коп. (услуга организации питания) – из муниципального бюджета + 3р.03к. – средняя стоимость овощей + родительская доля в среднем 29 руб.).

        Для льготной категории (из малообеспеченных и многодетных семей) стоимость составляет 63 руб. 64 коп. (17 руб.+ 14руб. 61 коп. (услуга организации питания) из муниципального бюджета + 3 р.03 к. – средняя стоимость овощей + родительская доля в ср. 29 руб.).       

      Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по адаптированной программе получали двухразовое питание на сумму 80 руб. 64 коп. (34р. +14руб. 61 к. (услуга организации питания) + 29р. доля+ 3 р.03 к. стоим. овощей).

      Учащимся, страдающим хроническими и другими заболеваниями, обучающимся на дому выплачивается компенсация в размере 34 руб.

        В школах района 100% охват горячим питанием.                                                                                

        В целях организации сбалансированного питания, а также повышения сопротивляемости детского организма к заболеваниям в школах района проводилась С-витаминизация питания.

    Продукты питания поставлялись в школы частными предпринимателями и Клинцовским РайПо на основании заключенных договоров на поставку продуктов.

      С января 2019 г. все образовательные учреждения района в своей работе используют ФГИС «Меркурий».  

      В столовых проводилась работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполнялись требования к организации питьевого режима. Контроль качества поступающих продуктов осуществлялся администрацией школ, социальными педагогами, родительским комитетом.   Улучшилось качество поступающих в школу продуктов питания. Больше внимания уделяется сопроводительным документам при закупке продуктов. Хотелось бы отметить положительную работу социальных педагогов по организации питания.

      Во всех школах имеется десятидневное меню.

      В обеденном зале в наличии, утверждённое руководителем образовательного учреждения, ежедневное меню, в котором указываются сведения об объёмах блюд и названия кулинарных изделий.   

     Анализ десятидневного меню школ показал, что учащиеся получали 2-3 раза в неделю салаты из свежих овощей (капуста, свёкла, морковь), 2-3 раза в неделю первые блюда (картофельный суп, щи, молочный суп), 4-6 раз в неделю – вторые блюда (гарнир: картофельное пюре, макарон, рис отварной, гречка отварная; жареная рыба, колбаса вареная, сосиски, сардельки, котлеты, шницели и др.); третьи блюда - чай, компот с печеньем, пряником, бутербродом с маслом, сыром, колбасой.

    Контроль за качеством и разнообразием питания, посещаемостью, ведением документации по столовой осуществлялся социальными педагогами. Работа столовой контролировалась администрацией школ, родительским комитетом, специалистами отдела образования, Роспотребнадзора, медицинскими работниками. Ежедневно производился бракераж пищи и, делались записи в бракеражном журнале.

     Ежегодно отделом образования проводится проверка организации питания в общеобразовательных учреждениях. Также осуществлялся контроль во время работы лагерей с дневным пребыванием.

Вопросы организации питания школьников рассматриваются ежегодно всеми школами на классных и общешкольных   родительских собраниях в начале учебного года, отчеты по использованию овощей и родительских средств идут в течение года, вопросы питания учащихся поднимаются на совещаниях при директоре, заседаниях педагогических советов, включаются в планы внутришкольного контроля, о чём свидетельствует документация.

Столовые общеобразовательных учреждений укомплектованы кадрами согласно штатному расписанию.

       Пищеблоки всех общеобразовательных школ оснащены необходимым технологическим и холодильным оборудованием, которое находится в рабочем состоянии.           

                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Сравнительный анализ источников финансирования питания

учащихся школ района за последних 3 года

Источники финансирования питания

2019/2020

Учебный год

2020/2021

Учебный год

2021/2022

Учебный год

на уч-ся льготной категории (руб.)

на уч-ся не льготной категории

(руб.)

На уч-ся с ОВЗ

на уч-ся льготной категории (руб.)

на уч-ся не льготной категории

(руб.)

на уч-ся с ОВЗ

на уч-ся 1-4 кл.

на уч-ся льготной категории (руб.)

на уч-ся не льготной категории

(руб.)

на уч-ся 5-11кл. с ОВЗ, об-ся по адаптированной программе

на уч-ся 5-11кл., страдающих хроническими и др. заболеваниями, об-ся на дому

на уч-ся 1-4 кл., на уч-ся с ОВЗ, об-ся по адаптированной программе

на уч-ся

1-4 кл., страдающих хроническими и др. заболеваниями, об-ся на дому

Федеральный бюджет

-

-

-

-

-

-

44,44

-

-

-

-

51,30

-

Муниципальный бюджет

24,61

14,61

34,61

24,61

18,11

34,61

14,61

31,61

21,61

34р.

34р.

37,27

34р.

Областной бюджет

-

-

-

-

-

-

2,47

-

-

-

-

-

-

Средняя величина спонсорской помощи

(в среднем)

21,7

21,7

21,7

21,7

21,7

21,7

-

29

29

29

-

-

-

Стоимость овощей в день

3,06

3,06

3,06

3,06

3,06

3,06

-

3,03

3,03

3,03

-

-

-

Средняя стоимость питания

49,37

39,37

59,37

49,37

42,87

59,37

61,52

63,64

53,64

80,64

34р. (компенсация)

103,18

34р.

(компенсация)

 

 


 



11. Формирование основ здорового образа жизни.

 

     Одно из ведущих направлений работы образовательных учреждений Клинцовского района по формированию навыков здорового образа жизни реализуется через работу по профилактике пагубных привычек; проведение тематических районных мероприятии совместно с ГБУЗ «Клинцовская ЦГБ», КДН и ЗП; выполнение плана спортивных мероприятий среди команд школ Клинцовского района на 2021 – 2022 учебный год.

Организация работы по формированию основ здорового образа жизни в образовательных учреждениях начинается с первичной профилактики: беседы, лекции, классные часы, круглые столы, тренинги, деловые игры и другие формы воспитательной деятельности. Ежегодно проводятся традиционные мероприятия:

-                     мероприятия, посвящённые Всемирному дню трезвости (сентябрь);

-                     месячник «Брянщина - жизнь без наркотиков» (с 22 октября по 22 ноября);

-                     оперативно- профилактическая операция «Дети России» (октябрь-ноябрь);             

-                     школьные и районные соревнования (в течение года);

-                     районный конкурс детско-юношеского и молодёжного художественно-изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»»;

-                     социально-психологическое тестирование и тестирование с помощью тест-полосок на предмет употребление ПАВ (по приказу).

Формированию навыков здорового образа жизни способствует реализация комплекса мер по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании в образовательных учреждениях Клинцовского района на 2021-2022 учебный год.

В 2021 – 2022 учебном году были проведены следующие мероприятия:

 

1.Ежедневный мониторинг посещаемости учащихся.

2. Посещение дисфункциональных семей, учащихся, состоящих на учете ОДН, КДН и ЗП, ВШК, детей «группы риска».

3. Проведение заседаний Советов профилактики.

4. Проведение педагогических советов, «круглых столов» по вопросам асоциальных явлений в молодёжной среде.

5. Медицинский осмотр учащихся.

6. «Социально-психологическое тестирование учащихся в 2021 – 2022 учебном году с целью выявления обучающихся «группы риска»

7. Организованы и проведены спортивные соревнования (по календарю спортивно-массовых учреждений).

8. Проведены дни здоровья.

9.Проведены родительские собрания, классные часы, беседы по профилактике употребления ПАВ.

10. Проведены тематические мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом.

11. Тематические мероприятия, посвященные Всемирному Дню без табака.

12. Оформлены стенды «Подросток и закон», уголки здоровья по профилактике вредных привычек.

13. Проведена межведомственная операция «Подросток».

14. Организованы и проведены лекции, беседы с сотрудниками ФАПов, полиции

15. Периодически обновляется информация на интернет-сайте школ о проведенных мероприятиях по противодействию злоупотреблением

алкоголем, наркотических средств и их распространению.

 

 

1.     Мониторинг здоровья учащихся Клинцовского района

 

      С целью реализации направления формирования здоровьесберегающей среды на уроках физической культуры проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. Медицинский осмотр учащиеся проходят у врачей, обслуживающих общеобразовательные школы.

 

 

          

     В общей сложности процент детей, имеющих хронические заболевания за четыре последних года составил: в 2018-2019 учебном году от общей численности учащихся 147 чел. (10,2 %), в 2019-2020 учебном году 203 человек (14,6 %) в 2020 – 2021 учебном году 206 человек (14,4 %), в 2021 – 2022 учебном году 204 человека (14,5 %)

 

  С сентября по ноябрь 2021 года проведена работа по осуществлению социально-психологического тестирования обучающихся общеобразовательных организаций Клинцовского района. Приняло участие 15 ОУ – 386 учащихся (13-18 лет). В группу риска попали 58 учащихся района.

 

     С 22 октября по 22 ноября 2021 года с целью популяризации здорового образа жизни 15 образовательных учреждений района приняли участие в антинаркотическом месячнике «Брянщина - жизнь без наркотиков».

В течение Месячника в образовательных учреждениях района   проведены школьные спортивно-массовые мероприятия c учащимися (турниры по волейболу, теннису, весёлые старты, забег здоровья под названием «Вместе против наркотиков»), встречи с работниками ФАП, конкурсы рисунков, тематические классные часы, просмотр тематических видеороликов, фильма для старшеклассников «Как работают наркотики».

 

2.Организация и проведение спартакиады школьников Клинцовского   района.

 

     В целях развития видов спорта, выявления талантливых молодых спортсменов, улучшения физического воспитания обучающихся образовательных организаций, формирования у них потребности в физическом совершенствовании, здоровом образе жизни, активной трудовой деятельности в Клинцовском районе ежегодно проводятся районные соревнования среди школьников. В 2021-2022 учебном году были проведены соревнования:

 

29 апреля 2022 года по волейболу

 

и т о г о в а я

таблица районных соревнований по волейболу

 

 


п/п

ШКОЛА

Место

Девушки

Юноши

1

Великотопальская

2

-

2

Коржовоголубовская

1

1

3

Первомайская

3

2

4

Чемерновская

-

3

5

Киваёвская

-

3


 

20 марта 2022 г. по мини-футболу (футзалу)

 

 

 

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА

 

районных соревнований по мини-футболу среди школьников

в 2022 году.

п/п

Школа

Места

1

МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

1

2

МБОУ-Смолевичская ООШ

2

3

Филиал Ольховская ООШ

3

4.

МБОУ-Чемерновская СОШ

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

05 апреля 2022 года по шашкам

 

Участвовали команды 10 школ: МБОУ-Первомайской СОШ, филиала Ольховской ООШ МБОУ-Первомайской СОШ, МБОУ-Смолевичской ООШ, МБОУ-Гулёвской ООШ, МБОУ-Киваёвской СОШ, МБОУ-Смотровобудской СОШ, МБОУ-Коржовоголубовской СОШ, филиала Туроснянской ООШ МБОУ-Смотровобудской СОШ, МБОУ-Чемерновской СОШ.

1-е место    -    МБОУ - Смотровобудская СОШ

2-е место    -    МБОУ – Чемерновская СОШ  

3-е место    -    филиал Туросняская ООШ МБОУ-Смотровобудской СОШ

 

 

3.Сдача нормативов ВФСК «ГТО».

 

      На протяжении ряда лет учащиеся Клинцовского района успешно сдают нормы ГТО.

Учебный год

Количество учащихся

 

2017 - 2018

14

2018 - 2019

13

2019 - 2020

38

2020 - 2021

10

2021 – 2022

117

 

     

4.Работа «ДЮП» и «ЮНАРМИЯ»

 

    Ведущим приоритетным направлением воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях города традиционно является военно­патриотическое, гражданское воспитание.

       Знатоки военной истории, юнармейцы приняли онлайн-участие в областном конкурсе «Ратные страницы истории Отечества: Сталинградская битва в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов приняли участие в 1 группе: филиал Туроснянская ООШ МБОУ – Смотровобудской СОШ, МБОУ – Гулевская ООШ, МБОУ Лопатенская СОШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Чемерновская СОШ, МБОУ Киваевская СОШ.

       Во 2-й группе участие приняли: МБОУ – Гулевская ООШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ Коржовоголубовская СОШ, МБОУ – Киваевская СОШ, МБОУ – Ущерпская СОШ.

      На территории Клинцовского района с 2018 года действует юнармейское движение и насчитывает в 2021-2022 учебном году 458 юнармейцев под руководством начальника районного штаба ВВПОД «ЮНАРМИЯ» Горошко А.И. Целью данного движения является воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности и патриотизма. Юнармейцы района активно принимают участие в районных мероприятиях.

 

МО ВВПОД «ЮНАРМИЯ» РБОТАЕТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ:

Духовно-нравственное – осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в практической деятельности и поведении. Оно включает: развитие высокой культура и образованности. Осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству, формирование высоконравственных норм поведения, качеств воинской чести, ответственности и коллективизма.

Историческое – познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников. Оно включает: изучение военной истории Отечества, малой родины, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны.

Политико-правовое – формирование глубокого понимания конституционного и воинского долга, осознание положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц.

Патриотическое – воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает: беззаветную любовь и преданность своему отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству.

Профессионально-деятельное – формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству. Стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач.

Психологическое социально-общественное – формирование у подрастающего поколения высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, способности преодолевать тяготы и лишения военной и других видов государственной службы, важнейших психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части.

      Ежегодно юнармейцы принимают участие в следующих мероприятиях: месячник военно-патриотической и оборонно-массовой работы; всероссийская «Вахта памяти»; мероприятиях, посвященных Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады; всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России»; мероприятиях, посвященных годовщине вывода советских войск из Афганистана; торжественные прохождения с поздравлениями у дома ветерана; мероприятиях, посвященных годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов; в акции «Диктант Победы»; во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»; в «Уроках мужества»; во Всероссийском Дне призывника; Дне Героев Отечества; в акции «Географический диктант»; во Всероссийской акции «День Неизвестного Солдата»; в благоустройстве памятных мест и воинских захоронений.

       Юнармейцы имеют парадную форму.

 

5.     Профилактика детского дорожного травматизма в Клинцовском районе.

 

       В течение 2021-2022 учебном году в Клинцовском районе велась работа по профилактике детского дорожного травматизма. Ежегодно отделом образования разрабатывается комплексный план мероприятий, на основании которого школы работают в течение года.

 

           Два раза в год проходит акция «Внимание дети!» с целью активизации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершеннолетних. Во время профилактического мероприятия учащиеся встречаются с работниками ФАПов, инспекторами ГИБДД. Учителя проводят классные часы, беседы, лекции, викторины с учащимися Клинцовского района. Во время акции «Внимание дети!» отряды ЮИД проводят рейды по улицам сел Клинцовского района и ведут разъяснительные беседы с водителями о правилах дорожного движения.

           

           В марте этого года был проведён районный этап Всероссийских конкурсов детско-юношеского и молодежного художественно-изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»», одной из задач которого была профилактика правонарушений несовершеннолетних в области безопасности жизнедеятельности. Лучшие работы были отправлены в Брянск для дальнейшего участия в региональном этапе.

         С целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, воспитания законопослушных участников дорожного движения в Клинцовском районе проводится конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо». В 2021-2022 учебном году конкурс не проводился из-за сложной эпидемиологической обстановки.

 

6.     Работа «Школы безопасности» Клинцовского района.

 

     С 2008 г. на территории Клинцовского района на базе МБОУ – Коржовоголубовская СОШ под руководством преподавателя - организатора Капацкого А.А. действует отряд «Школы безопасности».

      В 2020-2021 учебном году сборная команда учащихся Коржовоголубовской и Первомайской школ заняла 3 место в XIX открытых региональных соревнованиях «Школа безопасности».

      В 2021 – 2022 учебном году Коржовоголубовская СОШ заняла 1 место в XX открытых региональных соревнованиях «Школа безопасности».

          С 18 по 24 июня 2022 года команда Клинцовского района (старшая возрастная группа) приняла участие в XXVI межрегиональных соревнованиях ВДЮОД «Школа безопасности» в г. Подольск Московской области и заняла 13 место в общем зачете. В конкурсной программе команда заняла 2 место, а Артем Хайкин 3 место в соревнованиях по плаванию на 50 м.

 

12. Работа профориентации

         Основными направлениями профориентационной работе в школах являются:

· профессиональная информация: включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах.

· профессиональное воспитание: включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать учащихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно-полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Важно, чтобы школьник пробовал себя в самых различных видах деятельности.

· профессиональная консультация: изучение личности учащегося, носит индивидуальный характер. Классный руководитель может использовать такие методы работы как наблюдение за деятельностью и развитием учащихся, изучение результатов их учебной и внеучебной деятельности, анкетирование, составление психолого-педагогических характеристик учащихся.

 

Формы взаимодействия с учащимися школы с целью профориентации:

 

· участие в предметных олимпиадах;

· участие в конкурсах, проектах, мероприятиях, соревнованиях различной направленности;

· анкетирование и тестирование старшеклассников;

 

Мероприятия, ориентированные на профориентацию школьников:

 

· посещение выставок-ярмарок учебных мест (онлайн), организованных учебными заведениями (совместно с Центром занятости);

· посещение учреждений профессионального образования в Дни открытых дверей;

· содействие временному трудоустройству обучающихся во время каникул;

· расположение информационных материалов по профориентации на школьном сайте.

13.Цели и задачи муниципальной системы образования

Клинцовского района на 2022-2023 учебный год.

 

Образование живет в условиях постоянных перемен и следует государственным образовательным приоритетам, которые подкрепляются федеральными средствами: вчера – это развитие школьной инфраструктуры и строительств детских садов, сегодня – обновление содержания образования, завтра – освоение новых электронных систем и ресурсов образования.

Итоги 2021-2022 учебного года показывают, что муниципальная система образования развивается динамично. Темпы развития достаточно высоки.

В 2022-2023 учебном году предстоит работать в сложных условиях, но муниципальная система образования будет идти только вперед, наращивая кадровый и ресурсный потенциал, обеспечивая устойчивое развитие воспитательной системы и качественное образование детей.

Основные задачи на 2022-2023 учебный год:

1.                Реализация национального проекта «Образование»:

1.12.    Участие в мониторинговом исследовании.

1.13.    Внедрение на уровнях начального общего и основного общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений.

2.            Проведение ранней профориентации обучающихся, сопровождение профессионального самоопределения обучающихся во взаимодействии образовательных учреждений с учреждениями и предприятиями.

2.1.    Своевременное повышение квалификации педагогов.

2.2.    Совершенствование работы центров «Точка роста»:

·               Создание разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей

·               Создание целостной системы дополнительного образования, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических походов

2.3.    Приведение направлений деятельности Российского движения школьников (РДШ) в соответствие с направлениями программы «Воспитание».

2.4.    Реализация приоритетных задач деятельности по классному руководству, соответствующих государственным приоритетам в области воспитания и социализации обучающихся.

2.5.    Расширение потенциала системы дополнительного образования детей.

2.6.    Создание условий для развития наставничества, поддержки                 общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства).

2. Совершенствовать систему внутреннего мониторинга качества образования.

3.Формировать у обучающихся потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного образовательного процесса.

4. Создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС.

6. Организация работы со школами с низкими результатами обучения.

7. Создание условий для развития наставничества для поддержки молодых педагогов, сетевого взаимодействия между образовательными организациями, в том числе по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.

8. Воспитание у учащихся чувства патриотизма, развитие и углубление знаний об истории, культуре России и родного края.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ – ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЛИНЦОВСКОГО РАЙОНА – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РАЙОНА

 

№ п/п

Основные направления деятельности

Месяц

Исполнители

1

Районная учительская конференция (подведение итогов учебного года)

август

учреждения образования района, отдел образования

2

Приемка образовательных учреждений к новому учебному году

август

отдел образования, службы, ведомства, администрация района

3

Проведение праздника «День знаний»

сентябрь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

4

Сдача отчетов ОО-1

сентябрь

отдел образования, образовательные учреждения района

5

Собеседование с директорами образовательных учреждений

сентябрь

Отел образования

7

Анализ учебных планов образовательных учреждений

сентябрь

отдел образования

8

Анализ планов работы образовательных учреждений

сентябрь

отдел образования, МКУ-КЦ

9

Анализ трудоустройства выпускников

сентябрь

отдел образования

10

Подготовка документов по аттестации учителей

в течение года

МКУ-КЦ

11

Подготовка ОУ района к отопительному сезону

сентябрь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-ХРК

12

Проведение праздника «День учителя и День дошкольного работника»

сентябрь-октябрь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

13

Проведение спортивных соревнований

сентябрь-май

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

14

Организация питания в ОУ района (заготовка овощей)

сентябрь-октябрь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

15.

Проведение ВПР

Согласно графику

отдел образования, образовательные учреждения района

15

Подведение итогов работы по четвертям

ноябрь, январь, март, июнь

отдел образования, МКУ-КЦ

16

Проведение независимой оценки образовательных учреждений

октябрь-ноябрь

Отдел образования, образовательные учреждения

16

Подготовка и участие в национальном приоритетном проекте «Образование»

в течение года

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

19

Утверждение планов работы ОУ в каникулярное время

ноябрь, январь, март, июнь

отдел образования, МКУ-КЦ

20

Проведение муниципального уровня Всероссийской олимпиады школьников

октябрь-декабрь

отдел образования, МКУ-КЦ

21

Проведение районных конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании», «Педагогический дебют»

октябрь-декабрь

отдел образования, МКУ-КЦ

22

Анализ выполнения учебных программ

январь, июнь

отдел образования, МКУ-КЦ

23

Месячник по патриотической работе

февраль

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

24

Подготовка к оформлению наградных материалов

февраль

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

25

Предварительное комплектование школ, учащихся и классов

февраль-июнь

образовательные учреждения района

26

Подготовка и организация итоговой аттестации

апрель

образовательные учреждения района, отдел образования

27

Проведение ЕГЭ, ОГЭ для выпускников ОУ района

май-июнь

образовательные учреждения района, отдел образования

28

Организация летнего отдыха учащихся района

май-июнь

отдел образования, образовательные учреждения района

29

Последний звонок

май

образовательные учреждения района

30

Организация работы лагерей с дневным пребыванием

июнь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

31

Проведение выпускных вечеров

июнь

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-КЦ

32

Собеседование с руководителями ОУ по итогам работы учебного года

июнь

отдел образования

33

Подготовка школ к новому учебному году

июнь-август

отдел образования, образовательные учреждения района, МКУ-ХРК

 

 

 

 

 

 

 

 

         ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОВЕРКИ

       на 2022-2023 учебный год

 

Сентябрь

1. Собеседование с руководителями образовательных учреждений.

2. Проверка планов работы ОУ района.

 

 

Октябрь

1. Выполнение мер по совершенствованию антитеррористической защищенности объектов образования Клинцовского района.

2. Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на сайте «Виртуальная школа».

 

Ноябрь

1.     Объективность выставляемых оценок выпускникам претендующим на награждение медалью «За особые успехи» и аттестат особого образца.

2.     Организация питания в ОУ в 2022-2023 учебном году.

 

 

 

Декабрь

1.     Эффективность работы с одаренными и способными детьми.

2.     Организация кружковой работы в школе.

 

 

Январь

1.     Организация подготовки учащихся к итоговой аттестации. Объективность выставления оценок.

2.     Работа центров цифрового и гуманитарного профилей обучения, естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», ЦОС.

 

 

Февраль

1.     Реализация рабочей программы воспитания в школе.

2.     Организация работы школьных спортивных клубов.

 

 

Март

1.     Качество воспитательной работы в детском саду.

2.     Формы и методы контроля в условиях введения обновленных ФГОС НОО и ООО.

                                                                 

Апрель

 

1. Организация профориентационной работы.

       2. Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на официальном сайте   ОУ в информационной сети «Интернет».

 

 

Май

1. Организация летнего отдыха и оздоровления учащихся ОУ района.

2. Собеседование с заместителями директоров по учебно-воспитательной работе.

 

 

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Совещания директоров

 

Октябрь

 

1.     Итоги проверок планов работы общеобразовательных учреждений Клинцовского района. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.)

2.     О новых требованиях к сайтам ОУ. (Специалист МКУ-КЦ Паперная Е.А.).

Ноябрь

 

1. Выполнение мер по совершенствованию антитеррористической защищенности объектов образования Клинцовского района. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.).

2.Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на сайте «Виртуальная школа». (Специалист МКУ-КЦ Паперная Е.А.).

 

Декабрь

 

1.            Объективность выставляемых оценок выпускникам претендующим на награждение медалью «За особые успехи» и аттестат особого образца. (Старший инспектор отдела образования Винник В.И.).

2.Организация питания в ОУ в 2022-2023 учебном году. (Рябич Ж.А., специалист МКУ-КЦ).

3. Внедрение ФГОС нового поколения. Из опыта работы Смотровобудской СОШ. (Трубицына Т.В., директор школы).

 

Январь

 

1.            Эффективность работы с одаренными и способными детьми. (Специалист МКУ-КЦ Исайкина Н.В.).

2.            Организация кружковой работы в школе. (Специалист МКУ-КЦ Можаева Е.Ю.).

Февраль

 

1.            Организация подготовки учащихся к итоговой аттестации. Объективность выставления оценок. (Старший инспектор отдела образования Винник В.И.).

2.            Работа центров цифрового и гуманитарного профилей обучения, естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», ЦОС. (Киркоро О.В., заместитель начальника отдела образования).

3.            Работа советника директора по воспитания и взаимодействию с детскими общественными организациями. Из опыта работы Киваевской СОШ. (Ахремцева Н.В., директор школы).

 

Март

 

1. Реализация рабочей программы воспитания в школе. (Специалист МКУ-КЦ Можаева Е.Ю.).

2.Организация работы школьных спортивных клубов. (Специалист МКУ-КЦ Троянов А.В.).

 

Апрель

 

1.Фрмы и методы контроля в условиях введения обновленных ФГОС НОО и ООО. (Начальник МКУ-КЦ Рассоленко Л.И.).

2.            Качество воспитательной работы в детском саду. (Исайкина Н.В., специалист МКУ-КЦ).

Май

 

1.Организация профориентационной работы. (Специалист МКУ-КЦ Троянов А.В.).

2.Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на официальном сайте ОУ в информационной сети «Интернет». (Специалист МКУ-КЦ Паперная Е.А.).

Июнь

 

1.     Итоги проведения итоговой аттестации выпускников 2023 года. (Старший инспектор отдела образования Винник В.И.)

2.     Организация и проведение летнего отдыха и оздоровления учащихся общеобразовательных учреждений района. (Специалист МКУ-КЦ Рябич Ж.А.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     Аппаратные совещания

 

Сентябрь

 

1.            Итоги собеседования с директорами.

2.            Итоги проверки планов работы образовательных учреждений района.

3.            Совершенствование работы отдела образования в 2022-2023 учебном году.

4.            Подготовка образовательных учреждений к отопительному сезону.

 

Октябрь

 

1.            Антитеррористическая защищенность объектов образования.

2.            Утверждение бюджета на 2023 год.

3.            Организация проведения ВПР.

 

Ноябрь

 

1.            Организация и проведение муниципального уровня всероссийской олимпиады школьников.

2.            Подготовка к районным конкурсам «Учитель года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании», «Педагогический дебют».

3.            Организация питания в ОУ района.

4.            Организация работы профсоюзных организаций в ОУ района.

5.            Внесение данных в информационную систему «Навигатор».

 

Декабрь

 

1.            Результативность работы советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в школе.

2.            Итоги проведения районных олимпиад, конкурсов.

3.            Итоги проведения районных конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании».

4.            Организация работы по охране труда.

5.            Работа с образовательными учреждениями с низкими результатами.

 

Январь

 

1.            Работа ОУ района по охране прав детства (профилактика правонарушений, работа с трудными учащимися и их семьями, защита прав несовершеннолетних).

2.            Организация военно-патриотического воспитания в ОУ района.

3.            Сдача нормативов о ГТО.

4.            Работа центров «Точка роста», ЦОС.

 

Февраль

 

1.Работа МКУ-ХРК.

2. Основные направления работы дошкольных образовательных учреждений района.

3. Подготовка учащихся к ГИА.

4.Организация работы школьных спортивных клубов.

 

Март

 

1.            Объективность выставления оценок у претендентов на медаль.

2.            Организация работы сайтов ОУ.

3.            Работа ЮНАРМИИ в общеобразовательных учреждениях района.

 

Апрель

 

1.            Организация профориентационной работы.

2.            Организация итоговой аттестации на территории Клинцовского района.

 

Май

 

1.            Организация летнего отдыха и оздоровления учащихся ОУ района.

2.            Подготовка к проведению ГИА на территории Клинцовского района.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       П Л АН

     РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ

 

Опорные школы – центры помощи учителям географии:

 

1. МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии

2. МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии

3. МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии

4. МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии

 

            Работа РМО учителей географии в 2022 – 2023 году будет направлена на реализацию методической темы:

«Совершенствование профессиональной компетентности учителя в формировании и развитии функциональной грамотности на уроках географии, в условиях реализации обновленных ФГОС ООО, новых образовательных технологий, как важнейших средств овладения обучающимися системой ключевых компетенций».

 

            Цель: создание условий для методического сопровождения системного развития профессиональной компетентности учителей географии, обеспечивающей достижение качественного образования. Формирование успешного человека – активного гражданина общества, способного к социальной адаптации, самообразованию и самосовершенствованию.

 

        Задачи:

1.Содействовать созданию условий для включения учителей в деятельность по освоению способов реализации компетентностного подхода в преподавании географии, воспитательного потенциала учебных и факультативных занятий;

2.Актуализировать и углубить предметные знания, повысить уровень методологической подготовки учителей географии;

3.Способствовать совершенствованию образовательного процесса по географии с учетом рекомендаций муниципального, регионального и федерального мониторинга изучения качества общего среднего образования;

4.Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через распространение эффективных образовательных практик преподавания географии на базовом и повышенном уровнях изучения.

5. Создание и развитие эффективной системы непрерывного образования, профессионального развития педагогических работников, основанной на диагностических данных, педагогическом опыте, достижениях науки, направленной на реализацию целей и задач, заложенных в стратегических документах муниципального, регионального и федерального уровня в сфере образования.

6.Изучение методических материалов по вопросам обновления содержания образования в контексте федеральных государственных образовательных стандартов.

7. Формирование у обучающихся положительной мотивации к учёбе, потребности в обучении и саморазвитии. Развитие познавательного интереса учащихся к предметам естественного цикла через исследовательскую и проектную деятельность.

8.Продолжить внедрение в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий.

9. Организовать системную подготовку учащихся к ОГЭ и ЕГЭ по географии, начиная с 8 класса.

10. Продолжить работу по воспитанию у обучающихся гражданственности, патриотизма с использованием краеведческого принципа обучения, являющихся центральной задачей преподавания географии на уроках и во внеурочное время.

 

   Поставленные цель и задачи РМО реализуются через следующие виды деятельности:

- обеспечение педагогов актуальной профессиональной информацией;

- проведение консультаций по актуальным проблемам образования;

- разработку и анализ олимпиадных заданий;

- изучение и распространение педагогического опыта учителей;

- знакомство с новейшими достижениями в области образования;

- творческие отчеты учителей;

- открытые и показательные уроки, мастер-классы, методические дни,

    метапредметные, предметные недели;

- обучающие и информационные семинары, практикумы, интерактивные и

дистанционные формы работы;

- участие в районных проектах и конкурсах работ учителей и учащихся.

 

Методическое сопровождение учителя в образовательном процессе.

 

1.     Оказание практической помощи учителю по всем вопросам обучения и воспитания в период подготовки к аттестации межаттестационный и межкурсовой периоды.

2.     Вооружение педагогов системой специальных методических знаний, раскрывающих особенности познавательной деятельности учащихся, специфику содержания, форм и методов обучения в классах разного профиля.

3.     Стимулирование развития творчества и инициативы учителей по разработке программных и методических материалов, внедрению в практику образовательного процесса современных педагогических технологий.

4.     Отработка эффективных методов и организационных форм обучения, отвечающих специфике предмета.

5.     Отработка методики подготовки учащихся к ВПР, ЕГЭ и аттестации в основной школе в форме ОГЭ. Ликвидация типичных ошибок, допущенных учениками района на основании анализа результатов ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

6.     Оказание информационно-методической помощи в системе непрерывного образования. Обмен опытом успешной педагогической деятельности.

7.     Уделять больше внимания организации исследовательской деятельности, как в учебное, так и в неурочное время.

 

Заседания РМО учителей географии

 

Августовское заседание РМО № 1 учителей географии на базе МБОУ- Первомайская СОШ (август 2022 года).

 

1.Корректировка и утверждение плана работы РМО учителей географии на 2022-2023 учебный год. Анализ работы РМО учителей географии за 2021-2022 учебный год.

Цель: проанализировать работу МО за прошедший год, определиться с проблемами и определить задачи на новый учебный год.

2.ВПР, ОГЭ и ЕГЭ в 2021 – 2022 учебном году.

3.Итоги районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии.

4. Доклады учителей и обмен педагогическим опытом работы по темам:

Реализация требований обновлённых ФГОС ООО. Изменения структуры рабочей программы по географии в 5 классе с учётом обновленных ФГОС ООО 2022 года.

(Левченко В.В.)

Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся как необходимое условие достижения целей обучения в курсе географии. (Антоненко Н.Н)

5.Создание комиссии для составления заданий к школьному и Муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников.

 

Заседание РМО учителей географии № 2 (сентябрь).

 

Подготовка к школьному, муниципальному этапам Всероссийской олимпиады школьников. (Малый зал)

 

1.Мониторинг результатов школьного и Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников за прошедший год.

2. Обмен опытом по вопросу «Пути повышения эффективности работы учителей географии по подготовке учащихся к олимпиаде».

3. Составление заданий для школьного этапа олимпиады по географии 7-11 классы с учётом рекомендаций и заданий прошлых лет;

МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии 10 и 11 класс.

МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии 9класс.

МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии 8класс.

МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии 7 класс.

4. Подготовка детей к муниципальному этапу.

 

Заседание РМО учителей географии № 3 на базе МБОУ-Великотопальская СОШ (ноябрь 2022 г.)

 

Тема заседания:

Повышение мастерства учителя географии для осуществления качественного образования обучающихся в условиях введения обновленного ФГОС ООО»

 

1. Сообщение по теме заседания РМО учителей географии.

2. Посещение уроков и мероприятия по теме заседания.

3. Анализ посещенных уроков и мероприятия.

4. Обмен опытом работы по теме заседания.

5. Знакомство со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов ВПР по географии на 2022-2023 учебный год.

6. Обмен опытом. Формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения ВПР в целом.

 

Районная олимпиада по географии среди учащихся 7-11 классов (ноябрь - декабрь 2022г.)

 

Заседание РМО учителей географии № 4.

 

Заседание комиссии по проверке работ Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 7-11 классы (Малый зал).

 

МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии.

МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии.

МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии.

МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии.

 

Заседание РМО учителей географии №5, на базе МБОУ- Гулёвская ООШ (февраль 2022 года).

 

Тема заседания: «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся как необходимое условие достижения целей обучения в курсе географии.»

1. Сообщение по теме заседания РМО учителей географии.

2. Посещение урока по теме заседания.

3. Анализ урока и мероприятия.

4. Мониторинг основных ошибок в работах учащихся, с целью выработки методических рекомендаций по подготовке к олимпиадам школьного и муниципального уровней.

 

Заседание РМО учителей географии № 6.

Система работы учителя по подготовке   ЕГЭ и ОГЭ по географии. (Малый зал).

 

Цель: Выявить проблемы, с которыми сталкиваются выпускники, их родители, педагоги при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, и наметить пути их решения.

 

1.       Способы и приёмы подготовки к ОГЭ выпускников 9 класса по географии.

2.       Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации.

3.       Комплексный и индивидуальный подход к деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации.

4.        Особенности государственной итоговой аттестации в 2023года.

5.       Обмен опытом работы по решению заданий ОГЭ и ЕГЭ вызывающих затруднения у выпускников.

 

Заседание РМО учителей географии №7.

 

Проверка и утверждение программ элективных курсов, индивидуальных и групповых занятий по географии. Экспертная группа (Малый зал).

 

Цель: Проверка и утверждение экспертной группой элективных курсов согласно структуре написания программы элективного курса.

 

Проведение районных конкурсов

 

- «Моя малая Родина»,

- «Вода Брянщины»,

- «Зеркало природы»,

- «Исследовательских работ»,

- «Марш парков Брянщины»,

- «Дни экологической опасности».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П Л АН

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ

 

ОПОРНЫЕ ШКОЛЫ – ЦЕНТРЫ ПОМОЩИ УЧИТЕЛЯМ ХИМИИИ.

 

     1.ПЕРВОМАЙСКАЯ СОШ:   учитель – Руденок Ю.Ю.

       2.МАРТЬЯНОВСКАЯ СОШ: учитель -Дроздова А.Н.

 

Методическая тема: Проектирование современного урока в рамках реализации обновленного ФГОС.

 

Цель работы РМО учителей химии:

Разработать ключевые моменты в проектировании урока, направленного на формирование естественно – научной грамотности.

 

Задачи:

Создать условия для совершенствования методического мастерства педагогов в области решения новых образовательных задач;

подхода в обучении, способов развития у обучающихся универсальных учебных действий, достижения личностных, предметных и метапредметных

действий и результатов обучения;

-Совершенствование предметно-методической компетентности учителей с учетом их запросов и результатов диагностики;

–Включение учителей в деятельность по освоению способов реализации современных дидактических подходов в преподавании химии на базовом и повышенном уровнях;

–Ознакомление педагогов с особенностями компетентностно-ориентированных заданий по учебным предметам, заданий в международной программе оценки образовательных достижений обучающихся PISA, их анализ и определение условий использования в образовательном процессе;

– Управление процессом профессионального и личностного развития педагога, методическое сопровождение аттестации;

- Создать условия в области решения новых образовательных задач для совершенствования методического мастерства педагогов в подходе обучения, способов развития у обучающихся универсальных учебных

действий и достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения;

- Способствовать более активному использованию ИКТ в учебно- воспитательном процессе;

- Совершенствовать мастерство учителя, использовать формы и методы, обеспечивающие эффективность урока;

- Совершенствовать работу с одаренными детьми через вовлечение их в   исследовательскую, проектную деятельность, участие в конкурсах и олимпиадах разного уровня и через внеклассную работу по предмету;

- Изучение передового педагогического опыта, обобщение и распространение

педагогического опыта членов РМО;

-Активизировать работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах

профессионального мастерства;

-Формирование сознания обучающихся на выбор здорового образа жизни.

-Воспитание экологически грамотной личности.

-Включение   учителей в деятельность по освоению способов реализации современных дидактических подходов в преподавании химии на базовом и повышенном уровнях;

 

Направления работы:

 

1. Нормативно – правовое обеспечение учебного процесса;

2. Создание условий для повышения уровня ИКТ – компетентности педагогов;

3. Методическое, информационное, организационное сопровождение процесса внедрения ФГОС;

4. Методическое, информационное, организационное сопровождение подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ;

5. Методическое сопровождение развития одаренности детей через участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах.

 

Формы работы:                                                                                                                               1. Заседания   методических объединений по заданной тематике (1 раз в четверть);                                                                                                                                                                           2. Участие в работе заседаний, конференций, семинарах по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей ;                                                                                   3.Открытые уроки и внеклассные мероприятия;                                                                                            4. Изучение, обобщение передового педагогического опыт.

 

План работы на 2022-2023 учебный год

 

Дата №

Тема                                             мероприятие

Форма и место проведения

Основные вопросы

 

 

1

Август

2022

Организационное заседание.

1.Утверждение плана работы на 2022 -2023 учебный год.

2. Организация олимпиад по химии.

3. Представление   проекта урока.

4. Выработка решения РМО учителей биологии.

Семинар   на базе Первомайской СОШ.

 

 

 

1.Анализ работы РМО за 2021 -2022год. 2.Планирования деятельности на 2022 -2023учебный год.

3.Утверждение плана работы РМО учителей химии на 2022 -2023 учебный год Работа в группах.  

2

 

октябрь

ноябрь

Открытый урок по теме: ЕНГ на уроках химии.»

 

 

 

 

 

Семинар на базе Великотопальской

СОШ.

1.Анализ урока с позиции формирования ЕНГ. 2.Аттестация учителей. Методические кейсы

3. Выработка решения РМО учителей химии.

 

 

3

 

ноябрь

Семинар:» Выявление проблемных вопросов заданий ЕГЭ . Поиск путей их решения.»

Использование заданий PISA на уроках химии.

Семинар на базе малого зала.

1.Анализ результатов ЕГЭ по химии 2021-2022гг.   2.Типичные     ошибки при выполнении заданий ЕГЭ. 3.Пути повышения качества преподавания химии1. 4.Особенности заданий PISA

5.Формирование банка заданий PISA

6.Выработка решения РМО учителей.

4

декабрь

Открытый урок по теме: Функциональная грамотность на уроках химии с использованием

Заданий ЕГЭ.

Семинар на базе Ущерпской СОШ.

1. Анализ заданий ЕГЭ по химии

2. Формат разбора урока

3. Выработка решения РМО учителей химии.

 

5

февраль

Открытый урок по теме: Современный урок химии по ФГОС на основе электронных образовательных ресурсов и информационных технологий» (Использование заданий PISA на уроках химии для подготовки к ЕГЭ)                                                                           

Семинар на базе Коржовоголубовской СОШ.

 

 

 

 

 

 

1Доклад «Методика совершенствования умений обучающихся в решении расчетных задач по химии различного уровня сложности.       

 

 

 

 

П Л АН

    РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ

 

Опорные   школы – центры помощи учителям биологии:

1.Чемерновская СОШ - учитель   биологии   Носова М.В.

2 Медведовская      СОШ –учитель    биологии    Руденок Ю.Ю.

 

Методическая   тема РМО по биологии:

«Повышение эффективности и качества обучения биологии на основе современных подходов в условиях модернизации российского образования».       

                                                       

ЦЕЛЬ работы РМО учителей биологии: 

Создать условия для формирования естественно-научной   функциональной грамотности обучающихся посредством актуализации межпредметных связей в образовательном процессе ФГОС.

 

Задачи деятельности РМО учителей биологии:

1.      Рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования у учащихся функциональной грамотности.

2.      Выявить возможности активизации межпредметных связей как условие формирования функциональной грамотности обучающихся на уроках биологии.

3.      Выявить места, затруднения и проблемы, имеющие место в реализации ФГОС, для принятия своевременных мер по обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования.

4.      Повышать квалификацию педагогических кадров через ознакомление учителей с разрабатываемыми в Проекте подходами к формированию и оценке ФГ и банком открытых заданий для обучающихся.

5.      Разработать различные механизмы для реализации системы мер по     формированию функциональной грамотности учащихся.

6.      Провести диагностику сформированности функциональной грамотности  учащихся.

7.      Совершенствовать содержание учебно-методического комплекса и формы преподавания для развития функциональной грамотности учащихся.

8.      Улучшить качество внеурочной и внеклассной работы.

          9.    Совершенствовать   внедрение   новых форм, методов, средств обучения, воспитания и новых информационных технологий.

            10. Осуществлять    изучение методических   материалов по вопросам обновления содержания образования в контексте ПООП ФГОС- 3.

            11. Обеспечить работу методического объединения по доработке рабочих программ по учебному предмету »Биология» в 5 классе.

12 . Осуществлять систематическое, всестороннее   изучение и анализ педагогической деятельности учителей    биологии   района.

13.   Совершенствование деятельности учителей   биологии по повышению      качества подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по биологии.

 

Цели работы РМО учителей биологии.                                                                  1.   Изучать и активно использовать инновационные технологии, пользоваться Интернет-ресурсами в учебно-воспитательном процессе с целью развития личности учащихся, их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшения качества обученности.

     2. Совершенствовать качество преподавания предмета    биологии путем внедрения современных образовательных технологий.                                       3. Продолжать работу с одарёнными детьми и организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися через индивидуальные задания, совершенствовать внеурочную деятельность согласно ФГОС.

         4.   Повышать уровень подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ по биологии через внедрение современных образовательных технологий .

                                

Формы работы:

-методический диалог;

-проведение заседаний, конференций и семинаров РМО учителей биологии, открытых уроков, мастер –класс,   внеклассных мероприятий .

-участие учителей биологии в районных мероприятиях, способствующих профессиональному   росту педагогического мастерства.

-мониторинг качества образования через проведение контрольных срезов и анализ результатов ГИА. ЕГЭ, ВПР.

-индивидуальные беседы и консультации с педагогами.

-проведение    заседаний и семинаров РМО учителей биологии открытых уроков и внеклассных мероприятий.

-мониторинг качества образования через проведение контрольных срезов и анализ результатов ГИА и ЕГЭ.

-проведение конкурсов и олимпиад для учащихся способствующих развитию интереса    к         биологии.                                                                                                   

 

План работы на 2022-2023гг.

 

№ дата

 

 

 

Тема

Форма проведения

Основные вопросы

№1.август

 

Семинар: «Создание современной образовательной                  среды ,               как фактор     повышения       качества образования»         

Семинар   на базе

Первомайской СОШ.

1.Анализ работы РМО за 2021-2022учебный год. Планирования деятельности на 2022 -2023 учебный год.

2.Сравнительный анализ ЕГЭ, за 2021-2022гг.   Типичные     ошибки при выполнении заданий ЕГЭ. Пути повышения качества преподавания биологии.

3. Утверждение   плана работы на 2022-2023 гг. Выбор и утверждение тем открытых уроков

4.Создание творческой группы для формирования заданий муниципального этапа

Всероссийской олимпиады школьников.

Подведение итогов работы.

№2.

Сентябрь      

 

Организация

работы                              по переходу на новый   ФГОС ПООП и ФГОС ООО. Технологии обучения на уроках в условиях реализации ФГОС

Подготовка к Всероссийской проверочной работе               по биологии.

Анализ урока как средство развития профессиональной деятельности учителя в условиях реализации ФГОС.

Семинар (на базе малого зала).

1.Разработка рабочей                                 программы по биологии в 5 классе согласно примерной   рабочей программы среднего   общего          образования.  

2.Технологии обучения на уроках биологии в условиях реализации ФГОС.

Подготовка к Всероссийской проверочной работе по биологии

3.Методические рекомендации по повышению качества

обучения   биологии.(Подготовка к олимпиадам   из опыта работы).

 

№3.

октябрь.

Современный урок   биологии»: Освоение инновационных       технологий обучения          на информационно коммуникационной   и исследовательско-      развивающей основе».




 

Семинар                  на базе   Великотопальской СОШ

 

1.Педогогические   технологии   в практике учителя. Возможности перспективных технологий в обучении биологии.   (доклад)                                            2. Открытый урок по теме. «Использование информационно – коммуникативных технологий на уроках биологии в системе подготовки учащихся к ОЕГ, ЕГЭ по биологии».

3.Использование инновационных   технологий при выполнении лабораторных и практических работ.

4.Методический   анализ уроков. Обмен   опытом.

Педагогическая мастерская. «Инновации учителей-предметников: опыт и перспективы их развития.»

 

 

 

№4.

ноябрь

Каникулярная школа «Отбор форм    и методов, инновационных технологий по подготовке к итоговой аттестации выпускников в форме ЕГЭ и ГИА по биологии».

 

Обучающий семинар. (на базе малого зала)

1.Эффективные методы решения   задач, в которых ошибается выпускник.                          2 Ловушки   ЕГЭ- как в них не попасть. Как научиться их видеть и   обходить.                            3. Отработка   заданий базового уровня сложности в ЕГЭ по биологии на основе кодификатора.

4.Мониторинг олимпиадных работ по биологии.

5.Система оценки заданий ГИА по биологии в 2023году в системе ФГОС ООО

6.Цифровые ресурсы для подготовки к ВПР, ГИА и ЕГЭ.

№5январь

 

Семинар на тему: «Роль современных образовательных технологий в повышении качества биологического образования»

 

 

Семинар           на базе Ольховской ООШ

1. «Современный урок в рамках ФГОС с элементами исследовательской работы.»

2.Методический   анализ урока.

3.Работа учителя по подготовке к итоговой аттестации по биологии в 9 классе.

 4.Система работы учителей биологии по формированию навыков у учащихся в выполнении заданий с развернутым ответом (обмен опытом).

№6.

март.

 Семинар: «Реализация системно-деятельностного подхода и проектно-исследовательской деятельности на уроках биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО».

 

Семинар на базе школы Ущерпской СОШ

 

1.Организация    проектно –исследовательской деятельности на уроках биологии. (доклад)

2.Просмотр уроков по теме: Реализация системно-деятельностного подхода и проектно-исследовательской деятельности на уроках биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.                        3.Методический   анализ уроков. Обобщения опыта учителя по подготовке ГИА и ЕГЭ.

№7.

май

Использование новых средств контроля и повышения качества

обучения биологии в условиях введения ФГОС общего образования.

Семинар (на базе малого зала).

 

 

1.Осуществление деятельностного подхода

в обучении через проектную деятельность на уроках биологии.

2.Мастер- класс «Формирование

личностных, метопредметных компетенций на уроках биологии»

3.Методические рекомендации по подготовке к итоговой аттестации.

4.Рекомендации по составлению   рабочих программ в соответствии с требованием ФГОС ПООП.

5.Утверждение элективных курсов по биологии.

 

 

Планируемый результат деятельности РМО учителей биологии

на 2022 -2023 год

1. Рост качества образовательных результатов по предмету «Биология»: сбор и анализ информации для текущего и итогового мониторинга образовательных результатов, участие учащихся в предметных олимпиадах, очных и заочных предметных конкурсах.

2. Повышение профессиональных компетенций педагогических работников по предмету «Биология».

3. Представление методических разработок РМО на выставках, конкурсах, форумах (в течении 202- 2023 года).

4. Размещение в муниципальном банке на районной методической площадке разработок учителей биологии   на 2022-2023 года                                                                                5.  Создание муниципального банка заданий по ЕНГ.

 

 

 

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ НА АВГУСТОВСКИЙ СЕМИНАР

 

1.     «Повышение интереса к изучению биологии через внедрения инновационных технологий»

   ДОКЛАДЧИК: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ОЛЬХОВСКОЙ ООШ                       Передня И.П.

 

    2. Реализация межпредметных связей в процессе преподавания       биологии.

    ДОКЛАДЧИК: УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ          ВЕЛИКОТОПАЛЬСКОЙ СОШ Батынкова   Г.А.                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П Л АН

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Цель методической работы: создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

Задачи методической работы:

  • Способствовать обеспечению внедрения современных образовательных технологий как значимого компонента содержания образования.
  • Создать условия для повышения уровня квалификации педагога.
  • Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования каждого учителя.
  • Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения.
  • Продолжить изучение нормативной базы обновлённых ФГОС НОО.
  • Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности.
  • Продолжить работу по введению обновлённого ФГОС НОО

Методическая тема:

«Развитие профессиональной компетентности и творческого потенциала педагога в процессе личностно-ориентированного обучения и воспитания младшего школьника в рамках реализации ФГОС НОО».

Основные функции РМО:

  • Оказание педагогической помощи педагогам.
  • Поддержка педагогической инициативы инновационных процессов.
  • Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
  • Взаимопосещение уроков по определённой тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов.
  • Организация открытых уроков по определённой тематике с целью обмена опытом.
  • Ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики преподавания.
  • Изучение актуального педагогического опыта.
  • Отчёты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению квалификации.

Основные направления методической работы:

  • Совершенствование и обогащение знаний педагогов (знаний, различных по содержанию: предметных, частно-методических, дидактических, воспитательных, психологических, общекультурных).
  • Развитие мировоззрения, профессионально-ценностных ориентаций, убеждений учителей, адекватных задачам развития школы.
  • Развитие современного стиля педагогического мышления учителя (таких его черт, как системность, комплексность, конкретность, чувство меры, гибкость, мобильность) и его готовность профессиональному самосовершенствованию, работе над собой.

Основные формы методической работы:

  • Открытые уроки и внеклассные мероприятия.
  • Круглые столы, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация опыта.
  • Заседания межшкольных и районного методических объединений учителей начальных классов.
  • Индивидуальные консультации с учителями начального звена, руководителями ММО и РМО.
  • Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии. Целевые и взаимные посещения уроков с последующим об­суждением их результатов.

 

Практические занятия (заседания ММО) на базе образовательных учреждений

I заседание (практическое занятие) - октябрь, ноябрь.

II заседание (практическое занятие) - февраль, март.

Тема: «Развитие мышления обучающихся при формировании умений работать с текстом учебника и дополнительными источниками знаний на уроках в начальном звене в рамках реализации ФГОС НОО».

1. Развитие мышления обучающихся при формировании умений работать с текстом.

2. Психологическое здоровье младших школьников.

     3. Коллективное посещение уроков и внеклассных мероприятий.

4. Анализ посещенных уроков, выработка методических рекомендаций.

5. Выставка дидактического материала по теме.

 

Школа

Месяц

Число

Киваевская СОШ

январь

22

Коржовоголубовская СОШ

февраль

19

Ущерпская СОШ

апрель

18

Гулёвская   ООШ

март

12

 

 

Теоретические семинары

I заседание (22 августа 2022г.) Малый зал Дома Советов

 

1.                Анализ работы РМО учителей начального звена за 2021-2022 учебный год и основные направления развития начальной школы в 2022-2023 учебном году.

/ Рассоленко Л.И., начальник МКУ-Комплексный центр/.

2. Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (из опыта работы).

    /Орешкова С.М., учитель начальных классов МБОУ – Коржовоголубовской СОШ/.

3. Способы повышения эффективности обучения путём применения современных образовательных технологий на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО (из опыта работы).

      /Надточей Н.Г., учитель начальных классов МБОУ – Великотопальской СОШ/.

4. Использование цифровых образовательных технологий, как средство повышения эффективности и качества образования младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО (из опыта работы).

        /Коновалова В.М., учитель начальных классов МБОУ – Рожновской ООШ/.

5. Актуальные вопросы развития системы образования Брянской области. Разное /обзор нормативных документов, объявления/.

    / Рассоленко Л.И., начальник МКУ - Комплексный центр/

 

Работа творческой группы

Тема: 1. Активизация познавательной активности младших школьников на уроках в начальном звене: новые подходы.

 

Внеклассная работа

1.     Проведение районных олимпиад по русскому языку и математике для учащихся 4-х классов школ района (апрель 2023г.)

2.     Участие в конкурсах чтецов, смотрах-конкурсах декоративно-прикладного творчества на муниципальном уровне.

 

Аттестация учителей начального звена.

Высшая квалификационная категория - 5 человек                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Первая квалификационная категория – 7 человек

 

Обобщение педагогического опыта

1.     Участие учителей начального звена в профессиональных конкурсах: «Учитель года», «Педагогический дебют».

 

 

 

 

П Л АН

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАНННОГО ЯЗЫКА

 

Методическая тема: «Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку и развитие системы поиска и поддержки талантливых детей».

 

Поставлены цели, задачи на 2021 – 2022 учебный год:

     цели: создание условий для совершенствования методической грамотности, развития творческой самостоятельности педагогов, педагогической инициативы учителей;

     задачи:

×      совершенствовать научно-методический уровень, мониторинговые, аналитические, проектировочные, коммуникативные компетенции членов РМО;

× совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в учебном процессе;

× повышать мотивацию учителей к изучению нормативных, методически материалов по вопросам образования, актуальных проблем современного образования с целью освоения передового опыта, применения современных образовательных технологий;

× стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы по подготовке учащихся к ГИА;

× совершенствовать методику анализа результатов образовательного процесса, мониторингов качества знаний по предмету для своевременной методической и технологической коррекции работы педагогов;

× совершенствовать методику работы педагогов по организации творческой, познавательной, исследовательской деятельности учащихся с различной степенью мотивации к обучению;

× совершенствовать работу педагогов по системно-деятельностный подходу в обучении, развитию УУД учащихся для реализации ФГОС ООО;

продолжать работу по созданию информационного методического пространства РМО (консультации по вопросам обучения и использования ИКТ, обзор ЦОР и методических пособий, обмен опытом по использованию ЦОР и ресурсов Интернет на уроках и во внеурочной деятельности, выступления учителей на заседаниях РМО по данному вопросу и др.).

 

Т Е М А Т И К А    З А С Е Д А Н И Й

 

   I заседание (август – малый зал)

 

1.     Подведение итогов и анализ работы РМО за 2021-2022 учебный год.

2.     Составление и утверждение плана работы РМО на 2022-2023 учебный год.

3.     Определение тем самообразования членами РМО.

4.     Разработка рабочих программ и календарно-тематического планирования на новый учебный год в соответствии с новыми ФГОС НОО и ОО.

 

Теоретическая часть:

 

1.     Подведение итогов и анализ работы РМО за 2021-2022 учебный год. «Актуальные вопросы преподавания иностранного языка в 2022-2023 у. г.».

Руководитель РМО Мильгевский А. Н.

2.     Нормативная документация (новые ФГОС НОО и ОО и функциональная грамотность)

Специалист МКУ-КЦ О. В. Киркоро

3.     «Оценка индивидуальных достижений обучающихся по предмету «Иностранный язык» в начальной и основной школе в условиях внедрения ФГОС»

Учитель английского языка МБОУ-Смотровобудской СОШ

С. С. Атрошенко

4.     «Достижение образовательных результатов в немецком языке нового ФГОС ООО средствами УМК «Горизонт» ("Horisonte") 5-9 классы».

Учитель Филиала Ольховская ООШ А. Е. Кривонос

 

 

            II заседание (ноябрь)

 

«Эффективность урока английского языка в среднем звене в рамках ФГОС»

  1. формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания;
  2. создание условий для творческой деятельности на уроках английского языка посредством различных современных педагогических технологий;
  3. обобщение опыта использования инновационных форм обучения на уроках английского языка.

 

                                                   МБОУ - Рожновская ООШ Васильченко Н. Ф.

   

III заседание (январь - малый зал)

 

«Практикум учителей английского языка по теме:

«Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка»

1. Теоретическое занятие. Функциональная грамотность: трудности и проблемы».

2. Практическое занятие. «Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка»

3. «Анализ результатов олимпиады учащихся по иностранному языку (школьный и муниципальный этап)»

3. Создание рекомендаций для подготовки к заданиям ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку

 

                                                             Руководитель РМО А. Н. Мильгевский

 

 

IV заседание (март)

 

«Использование активных форм урочной и внеурочной работы для повышения мотивации учащихся к изучению иноязычной культуры»

 

1.       Определить уровень сформированности универсальных учебных действий;

2.       Учить сотрудничеству, как активной форме урочной работы;

3.       Определить факторы, которые влияют на мотивацию учащихся при обучение иностранным языкам.

                                                             МБОУ – Чемерновская СОШ, учитель А. Н. Мильгевский

 

 

V заседание (май)

 

          Подведение итогов работы РМО за 2022-2023 учебный год      

Экспертиза экзаменационных материалов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П Л АН

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ОБЖ

 

Тема: Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях перехода на ФГОС. Роль и место патриотического воспитания на уроках ОБЖ.

Цель: Обеспечение профессиональной готовности учителей ОБЖ к реализации ФГОС через систему непрерывного профессионального образования.

 

Задачи:

1. Совершенствование методики преподавания предмета ОБЖ и организация взаимопомощи для обеспечения соответствия современным требованиям к обучению, воспитанию и развитию учащихся.

2. Повышение методического мастерства учителей ОБЖ через инновационные образовательные технологии.

3. Методическая консультация при работе с документами педагогов организаторов ОБЖ

5.Осуществление обмена опытом по внедрению проектной деятельности в образовательный процесс с учащимися по ОБЖ

7.Изучение передового опыта работы учителей района по разработке методических материалов, наглядных пособий.

8.Проведение работы по обобщению опыта работы педагогов с инновационными технологиями в учебно-воспитательном процессе.

 

I. заседание (август-сентябрь)

 

Тема: Определение задач, приоритетных направлений деятельности, обсуждение и утверждение плана работы РМО на 2022-2023 уч.год.

1.Анализ работы РМО за 2021-2022 учебный год, цели, задачи и планирование на 2022-2023 учебный год (сообщение руководителя секции Капацкого А.А.)

2.Особенности преподавания учебного предмета ОБЖ в условиях обновления ФГОС (сообщение специалиста отдела образования – Троянов А.В.)

3. Организация работы с учащимися. (Подготовка к спартакиаде допризывной молодежи). -   сообщение преподавателя ОБЖ МБОУ- Первомайской СОШ Погосовой И В.

4. «ЮНАРМИЯ» - военно-патриотическое движение - новые задачи и перспективы. Сообщение начальника штаба ВДЮОД «Юнармия» Клинцовского района Горошко А.И.

Место проведения – МБОУ-Первомайская СОШ.

 

II. заседание (ноябрь -декабрь)

 

Тема: Организация обучения учащихся с помощью внедрения современных инновационных технологий.

 

1.Современные образовательные технологии в учебном процессе. (Сообщение преподавателя ОБЖ МБОУ – Мартьяновская СОШ Лелетко Л.В.)

2. Формирование функциональной грамотности через использование ситуационных задач. Посещение открытого урока у преподавателя ОБЖ МБОУ - Мартьяновская СОШ Лелетко Л.В.

3. Итоги школьного и муниципального этапов ВсОШ по ОБЖ - (Сообщение специалиста отдела образования – Троянова А.В.)

Место проведения – МБОУ- Мартьяновская СОШ.

 

III.заседание (март - апрель)

 

Тема: Гражданско-патриотическая направленность в образовательном процессе преподавания ОБЖ.

1. Поисково-исследовательская и военно-патриотическая деятельность на уроках ОБЖ. (Сообщение преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ-Коржовоголубовской СОШ Капацкого А.А.)

2. Посещение открытого урока у преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ-Коржовоголубовской СОШ Капацкого А.А.)

3. Обсуждение участия школьных отделений «ЮНАРМИИ» в мероприятиях посвященных Дню Победы. Информация начальника штаба ВДЮОД «Юнармия» Клинцовского района Горошко А.И.

4. Организация и проведение районного этапа конкурса «Безопасное колесо». Информация специалиста отдела образования и преподавателя-организатора ОБЖ МБОУ- Первомайская СОШ Погосовой И.В.

Место проведения- МБОУ-Коржовоголубовская СОШ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН

работы районного методического объединения

учителей физической культуры

 

Цель:

Содействие всестороннему, гармоничному развитию личности; активизация УВП путем использования новых педагогических и здоровье сберегающих технологий; индивидуального и дифференцированного подходов в обучении; повышении роли самостоятельной деятельности учащихся.

Задачи:

·        приобретение необходимых знаний в области физической культуры;

·        развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;

·        обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

·        содействие укреплению здоровья и нормальному физическому развитию;

·        воспитание   потребности   и   умения   самостоятельно   заниматься   физическими
упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения
работоспособности и укрепления здоровья;

·        содействие     воспитанию     нравственных     и     волевых     качеств,     развитию
психологических процессов и свойств личности.

 

Осуществлять в рамках РМО:

1.                                         Подготовку и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий на заседаниях РМО и их анализ и обсуждение.

2.                                         Представление методических разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий.

3.                                         Подготовка к участию в районных, зональных, областных соревнованиях среди школьников.

4.                                         Оказание поддержки молодым специалистам и аттестующимся   учителям физической культуры.

5.                                         Обсуждение тем сообщений, выносимых на заседание РМО.

6.                 Обсуждение тем самообразования членов РМО, исходя из проблемы, над которой работают школы.

7.                 Изучение, обобщение, распространение передового педагогического опыта.

8.                 Создание и обсуждение учебно-методических карточек по теме урока.

9.                 Оказание содействия в организации и судействе районных соревнований.

10.            Ознакомление   с   новинками   методической   литературы   по   физической
культуре.

11.            Взаимодействие с ГБУЗ Клинцовская ЦГБ, райсоветом профсоюза, экспертом по спорту отдела культуры, спорта и молодёжной политики администрации Клинцовского района в решении вопросов охраны труда, техники безопасности, здоровьесбережения, организации судейства районных соревнований.

12.            Организация мероприятий по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО».

 

1 заседание:

 

На базе МБОУ – Первомайская СОШ (Шаховский А.Г.)

август (4 неделя)

по теме: «Совещание на начало учебного года»

 

1. Отчет руководителя РМО за 2021-2022 учебный год (Северин Н.В.)

2. Выборы руководителя РМО учителей физической культуры

3. Обсуждение графика проведения районной спартакиады

4. «Комплексное обучение основным элементам игры в волейбол» (Клыга А.П.)

5. Доклад по теме «Функциональная грамотность на уроках физической культуры». (Толкачев С.Н.)

6. Организация и проведение школьных этапов Президентских состязаний и Президентских спортивных игр. (Стародубец М.С.)

7.    Разное.

 

2 заседание:

 

на базе МБОУ – Смотровобудская СОШ (Галаганов Д.В.)

октябрь (2 неделя)

по теме: «Особенности национальной игры на уроках физической культуры».

 

1. Открытое занятие, внеклассное мероприятие.

2. Обсуждение и анализ занятия и внеклассного мероприятия. Рекомендации.

3. Доклад по теме «Основные правила проведения соревнований по русской лапте» (Галаганов Д.В.)

4.    Разное.

 

3 заседание:

 

на базе Мартьяновской СОШ (Воронцов В.С.)

январь (3 неделя)

по теме: «Лыжная подготовка. Техника попеременных лыжных ходов».

 

1. Открытые уроки, внеклассное мероприятие.

2. Обсуждение и анализ уроков и внеклассного мероприятия. Рекомендации.

3 Доклад по теме «Организация работы на уроке по лыжной подготовке в школе». (Воронцов В.С.)

5. Разное.

                                                                                                      

 

4 заседание:

Малый зал май (4 неделя)

 

Итоги работы задачи на следующий год

 

1.                 Обсуждение районного этапа олимпиады школьников.

2.                 Планирование сообщений на август 2023 года.

3.                 Разное.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

П Л АН

РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА

И ЛИТЕРАТУРЫ

 

I.                   Методическая тема для работы РММО учителей русского языка и литературы в 2022 – 2023 учебном году

  

Для работы районного межшкольного методического объединения учителей русского языка и литературы в 2022-23 учебном году определена методическая тема:

 

    «Совершенствование речевой деятельности учеников как условие развития функциональной грамотности обучающихся, повышения эффективности обучения учащихся русскому языку и литературе» (с 2022-23 уч. г.)

 

II.                Цели и задачи деятельности РМО учителей русского языка и литературы в 2022 – 2023 учебном году

    

Цели: повышение методической грамотности педагогов с целью совершенствования процесса преподавания русского языка и литературы, активизация педагогической инициативы учителей.

 

Задачи:

×      проводить консультационно-методическую работу среди членов РМО в рамках изучения нормативно-правовой документации;

×      совершенствовать научно-методический уровень, мониторинговые, аналитические, проектировочные, коммуникативные компетенции членов РМО;

× совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в учебном процессе;

× повышать мотивацию учителей к изучению нормативных, методически материалов по вопросам образования, актуальных проблем современного образования с целью освоения передового опыта, применения современных образовательных технологий;

× стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы по подготовке учащихся к ГИА;

× совершенствовать методику анализа результатов образовательного процесса, мониторингов качества знаний по предмету для своевременной методической и технологической коррекции работы педагогов;

× совершенствовать методику работы педагогов по организации творческой, познавательной, исследовательской деятельности учащихся с различной степенью мотивации к обучению;

× совершенствовать работу педагогов по системно-деятельностный подходу в обучении, развитию УУД учащихся для реализации ФГОС;

× продолжать работу по созданию информационного методического пространства РММО (консультации по вопросам обучения и использования ИКТ, обзор ЦОР и методических пособий, обмен опытом по использованию ЦОР и ресурсов Интернет на уроках и во внеурочной деятельности, выступления учителей на заседаниях РМО по данному вопросу и др.)

 

 

III. Состав РММО учителей русского языка и литературы

 

1)      Специалист МБУ-КЦ по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования: Андросова Е.В.

2)      Руководитель РМО русского языка и литературы: Козина В.А., учитель русского языка и литературы МБОУ – Чемерновская СОШ.

3)      Учителя русского языка и литературы в количестве 36 человек, входящие в кустовые методические объединения:

 

Кустовое методическое

объединение, ответственный

Школы

 

I

 

 

 

Первомайское ММО, Чудина О.П.

(Коржовоголубовская СОШ)

 

 

 

 

1.     Первомайская СОШ

2.     Рожновская СОШ

3.     Ущерпская СОШ

4.     Чемерновская СОШ

5.     Смолевичская ООШ

6.     Ольховская ООШ (филиал

Первомайской СОШ)

7.     Коржовоголубовская СОШ

8.     Лопатенская СОШ

 

II

 

 

 

Смотровобудское ММО,

Горошко Л.Н.

(Смотровобудская СОШ)

 

 

 

1.     Смотровобудская СОШ

2.     Туроснянская ООШ

(филиал Смотровобудской СОШ)

3.     Гулевская ООШ

4.     Мартьяновская СОШ

5.     Медведовская СОШ

6.     Киваевская СОШ

7.     Великотопальская СОШ

 

 

IV.            Направления деятельности РММО учителей русского языка и литературы в 2022 – 2023 учебном году

1. Совершенствование педагогического мастерства учителей

 

1)    Курсы повышения квалификации учителей

 

2)    Изучение нормативных документов

 

3)    Самообразование учителей

 

4)    Работа с учебными программами по предметам

 

5)    Изучение, обобщение опыта работы

 

Вид контроля

     ФИО

              Школа

                    Тема

1.

Изучение опыта

Кондратенко Т.В.

Медведовская

СОШ

Совершенствование навыков смыслового чтения на уроках русского языка и литературы как основа развития функциональной грамотности обучающихся

 

6)    Аттестация педагогических работников

 

7)    Работа с молодыми специалистами

 

 

2. Направления учебной деятельности

Преподавание следующих учебных дисциплин:

×          русский язык

×          литература

×          родной язык (русский)

×          родная литература (русская)

×          элективные учебные предметы по русскому языку и литературе в условиях безоценочной/оценочной системы;

×          внеурочные курсы по предмету.

 

3. Методическая работа РММО учителей русского языка и литературы на 2022 – 2023 учебный год

 

а) Мониторинг качества знаний учащихся (по итогам проведения ВПР, мониторинга функциональной грамотности, ОГЭ, ЕГЭ по предметам и др.)

 

б) Анализ результатов итогового сочинения, итогового собеседования обучающихся

 

в) Методические семинары в 2022 – 2023 учебном году

 

            

Сроки

Место проведения

Повестка, ответственные

1.  

Август

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Малый зал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.                Анализ работы за 2021-2022 учебный год, план работы на 2022-2023 учебный год. (Козина В.А., Чемерновская СОШ)

2.                Диагностико-аналитический опрос//анкетирование учителей «Вопросы, опыт, педагогические находки» - Козина В.А., руководитель РММО

3.                Итоги ГИА по русскому языку и литературе 2021-22 учебного года. Перспективы для работы педагогов (Исайкина Н.В., специалист МКУ-КЦ Клинцовского района).

4.                Методическая консультация: сравнительный анализ ФГОС ООО 2010 г. и 2021 г. в разрезе учебных предметов «Русский язык», «Литература». (Цыбанова И.В. – Чемерновская школа)

5.                Содержание, структура, перспективные изменения ОГЭ, ЕГЭ, ГИА по русскому языку и литературе в 2022-2023 учебном году. (Химченко Н.А., Первомайская СОШ)

6.                Мониторинг учебных результатов учащихся как залог успешного обучения русскому языку и литературе. (Курилова В. И., Мартьяновская школа)

7.                Речевые технологии на уроках русского языка и литературы (Якушкина С.В., Лопатенская школа)

8.                Внеурочная