 8(48336)4-03-36 |
|
|
Муниципальный координатор |
Рабочий телефон |
Дни и часы приема |
|
Грибанова Людмила
Николаевна |
8(48336) 4-15-32 |
Понедельник-Четверг с 08:45 до 17:45 Пятница с 8:45 до 16:30 |
Ответсвенный за организацию
отдыха и оздоровления
Рябич Жанна Александровна
специалист
8(48336) 4-15-32
Федеральный телефон доверия ЕГЭ: +7 (495) 198-93-38
«Горячая линия» Рособрнадзора по вопросам ЕГЭ: +7 (495) 198-92-38
Официальный электронный адрес «Горячей линии»: ege.help@rustest.ru
"Горячая линия" ЕГЭ в Брянской области: 8(4832)50-51-83 доб. 217; 8(4832)63-83-49
"Горячая линия" по вопросам ЕГЭ в Клинцовском р-не 8(48336)4-15-32 Винник Валентина Ивановна
|
|
План работы на 2024 – 2025 учебный год30.08.2024
План работы отдела
образования администрации Клинцовского района учебный год
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………………………...….. 3-4 1. Общая характеристика сети муниципальной системы образования………....….4-6 2. Финансовое обеспечение функционирования и развития муниципальной системы образования…………………………………………………………………….....…..6-10 2.1. Финансирование системы образования Клинцовского района…………………….….5-6 2.2. Реализация поручения Президента Российской Федерации в части повышения заработной платы работников образовательных учреждений………………….…..6-8 2.3. Проведение ремонтных работ и обеспечение функционирования образовательных учреждений в 2023-2024 учебном году..…………..……..…..…8-10 2.4. Современная инфраструктура учреждений образования, создание условий для сохранения и укрепления здоровья……………………………………..………….10-11 3. Кадровое обеспечение системы образования………………………….……......11-19 3.1. Анализ кадрового состава образовательных учреждений Клинцовского района………………………………………………………………………………...11-17 3.2.Курсовая подготовка педагогических работников…………………………....17-18 3.3.Организация конкурсного движения педагогических работников………….......19 4. Состояние системы муниципальных дошкольных образовательных учреждений…………………………………………………………………………..19-30 4.1. Динамика развития сети МБДОУ…………………………………………..….19-30 4.2. Работа по повышению качества дошкольного образования………………...…..30 5. Состояние системы муниципальных общеобразовательных учреждений........31-58 5.1.Анализ функционирования общеобразовательных учреждений в 2023-2024 учебном году…………………………………………………………………...……31-32 5.2.Учебные результаты общеобразовательных учреждений……………….…...32-34 5.3. Результаты государственной итоговой аттестации…………………..………34-42 5.4. Итоги введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего бразования……………………………………..........................42-44 5.5. Образование для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья……………………………………………………………………….…......44-45 5.6. Внеучебные достижения обучающихся (участие в олимпиадах) ……..…...45-58 6. Информатизация образования, внедрение государственных (муниципальных) услуг в электронном виде……………………………………...……………............58-61 7. Состояние системы воспитания детей……………………………………..……61-76 8. Организация оздоровления детей…………..……………………………..…......76-78 9. Организация питания детей………………………………………………….......78-82 10. Формирование основ здорового образа жизни ………………………..…...…83-95 11. Работа профориентации ………………………………………………..………95-96 12. Цели и задачи муниципальной системы образования Клинцовского района на 2024-2025 учебный год ……………………………………………………………96-97 13. Годовая циклограмма деятельности системе Департамент образования и науки Брянской области – отдела образования администрации Клинцовского района – образовательных учреждений района………………………………………….....98-100 14. Тематические проверки…………………………………………………....…..101-98 15. Совещания директоров………………………………………………….....…103-104 16. Аппаратные совещания…………………………………………………..…..105-106 17. Планы работы районных методических объединений учителей-предметников...........................................................................................................107-179
Введение.
Объективные вызовы времени и современная история российского государства без сомнения корректируют образовательное пространство, задают новые векторы и рамки развития образовательных учреждений. У системы образования Клинцовского района ещё есть нерешенные задачи, вместе с тем нам открываются новые перспективы и важные решения. Сегодня как никогда государству нужны миллионы умных, образованных, созидательно настроенных людей, которые обладают уникальными компетенциями, строят новую экономику, разрабатывают и внедряют новые технологии во все сферы жизни. Как никто другой, мы – педагогическое сообщество, осознаем важность этих государственных запросов и возложенную на систему образования миссию по исполнению этого заказа. А для этого наши усилия должны быть направлены на достижение главной цели – повышение качества образования как единого целенаправленного процесса воспитания и обучения. Условиями для повышения качества, по-прежнему, является повышение профессиональных компетенций педагогических работников, обновление содержания образования, объективное проведение оценочных процедур, методическое сопровождение, совершенствование инфраструктуры образовательных организаций, повышение социального статуса сельских педагогов. Деятельность системы образования Клинцовского муниципального района в 2023-2024 учебном году осуществлялась в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ и была направленна на реализацию приоритетных направлений государственной политики, обозначенных в Указах Президента, поручениях губернатора, достижение целевых показателей. Стратегической целью в муниципальной системе образования определено – создание условий обучения и воспитания, обеспечивающих высокий образовательный и культурный уровень развития обучающихся и педагогических работников, соответствующий современным требованиям инновационного развития. Приоритетными направлениями работы системы образования Клинцовского района в 2023-2024учебном году являлись: 1.Реализация национального проекта «Образование»: 1.1.Участие в мониторинговом исследовании. 1.2.Внедрение основных образовательных программ на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования. 1.3.Внедрение профориентационного минимума. 1.4. Своевременное повышение квалификации педагогов. 2. Совершенствование работы центров «Точка роста»: 2.1. Создание разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей 2.2. Создание целостной системы дополнительного образования, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований,
преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических походов. 3. Приведение направлений программы «Воспитание» в соответствие с направлениями движения детей и молодежи «Движения первых». 4. Реализация приоритетных задач деятельности по классному руководству, соответствующих государственным приоритетам в области воспитания и социализации обучающихся. 5. Расширение потенциала системы дополнительного образования детей. 6. Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства). 7. Совершенствование системы внутреннего мониторинга качества образования. 8. Формирование у обучающихся потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного образовательного процесса. 9. Организация работы со школами с низкими результатами обучения. 10. Создание условий для развития наставничества для поддержки молодых педагогов, сетевого взаимодействия между образовательными организациями, в том числе по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи. Исходя из основных задач, главной целью было предоставить каждому воспитаннику право обучения на уровне федерального государственного образовательного стандарта и обеспечить повышенный уровень образования в соответствии с интересами и способностями учащихся.
1. Общая характеристика сети муниципальной системы образования.
Муниципальная система образования Клинцовского района представлена 17 учреждениями из них:
1 дошкольное образовательное учреждение и 16 дошкольных групп при общеобразовательных учреждениях; 10 - средних общеобразовательных школ, при них 3 филиала; 3 – основных общеобразовательных школ.
Методическое сопровождение образовательной деятельности осуществляет муниципальное казенное учреждение – Комплексный центр по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования Клинцовского района.
Финансово-хозяйственное обеспечение деятельности, материально-
2.Финансовое обеспечение функционирования и развития муниципальнойсистемы образования.
2.1. Финансирование системы образования Клинцовского района.
Плановые расходы бюджета Клинцовского района по отрасли «Образование» на 2024 год составляют 335 703762,16 рублей, что на 16 828928,32 рублей меньше, чем в 2023 году.
Общие расходы по отрасли «Образование» за период 2022 -2024 годы
- выполнение мероприятий по реализации муниципальной программы «Развитие образования Клинцовского муниципального района Брянской области» - 335 703762,16 рублей, в том числе: - средства на выполнение муниципального задания всеми образовательными учреждениями Клинцовского района - 310 502672,16 из них: - средства областной субвенции и субсидии на выплату заработной платы и учебные расходы - 213 857774,62 рублей; Сравнительный анализ основных направлений расходов бюджета Клинцовского района на обеспечение отрасли «Образование» за последние 3 года показывает следующее: - увеличились расходы на выплату заработной платы работникам образовательных учреждений; - увеличились расходы на коммунальные услуги, содержание имущества образовательных учреждений, увеличение материальных запасов; - увеличились расходы на оснащение и совершенствование материально-технической базы образовательных учреждений, организацию питания.
Основные направления расходов по отрасли «Образование» (в рублях)
2.2. Реализация поручения Президента Российской Федерации в части повышения заработной платы работников образовательных учреждений.
В целях реализации Указа Президента РФ от 07.05.2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», постановлением администрации Клинцовского района от 17.06.2014г. № 621 «Об утверждении плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования Клинцовского района»» с изменениями утверждены основные количественные характеристики системы оплаты труда педагогических работников образовательных учреждений Клинцовского района. Фактически сложившийся в 2023 году показатель средней заработной платы педагогических работников составил: 1) Педагогические работники дошкольного образования: - по региону 35 610,40 рублей в месяц, - по Клинцовскому району 32 796,25 рублей в месяц; 2) педагогические работники общего образования: - по региону 37 898,00 рублей в месяц, - по Клинцовскому району 33 208,07 рублей в месяц. В соответствии с нормативами «дорожной карты», средняя заработная плата в 2024 году составит: дошкольное образование (к средней заработной плате в общем образовании) 92,1 %, Общее образование (к среднемесячному доходу в регионе от трудовой деятельности) 87,6 %. Реализация муниципальных программ. В Клинцовском районе реализуется муниципальная программа «Развитие образования Клинцовского муниципального района Брянской области» (далее - Программа), утвержденная постановлением администрации Клинцовского района от 30.12.2019 г. № 870 Программа включает в себя: • 2 подпрограммы: - «Управление в сфере образования»; - «Реализация образовательных программ»; • отдельные мероприятия: - обеспечение финансово-хозяйственной деятельности отрасли образования; - дополнительные меры поддержки обучающихся за счет средств районного бюджета; - предоставление мер социальной поддержки работникам образовательных организаций, работающим в сельских населенных пунктах и поселках городского типа на территории Брянской области; - компенсация части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях. Мероприятия Программы реализовывались в 2023 году за счет областного, местного бюджетов и внебюджетных средств (родительская плата за присмотр и уход за детьми в МБДОУ, родительская плата за оказание платных услуг): - областной бюджет – 709 759,61 рублей; - бюджет Клинцовского района – 9 200588,33 рублей; - внебюджетные источники – 5 179114,54 рублей. Оценка степени соответствия запланированному уровню затрат за 2023 год показала эффективность использования финансовых средств, направленных на реализацию Программы. Выполненные в ходе реализации Программы мероприятия позволили в полном объеме реализовать полномочия администрации Клинцовского района по решению вопросов местного значения в области образования: - создание условий для присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальных образовательных учреждениях; - обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений; - обустройство прилегающих к ним территорий; - обеспечение организации летнего отдыха детей и занятости подростков.
2.3. Проведение ремонтных работ и обеспечение функционирования образовательных учреждений в 2023-2024 учебном году
К началу 2024-2025 учебного года отделом образования администрации Клинцовского района израсходовано 18 789 836,55 руб. на следующие мероприятия: - выполнение противопожарных мероприятий: 1. Замеры сопротивления изоляции - 84 911 руб. 2. Приобретение (замена, перезарядка) первичных средств пожаротушения (огнетушителей) – 110 380 руб. 3. Ремонт автоматической пожарной сигнализации – 156 000 руб. 4. Обслуживание автоматической пожарной сигнализации – 415 360 руб. 5. Пропитка огнезащитным составом деревянных конструкций чердачных помещений МБОУ – Смотровобудской СОШ – 38 046 руб. 6. Проверка состояния огнезащитной пропитки деревянных конструкций чердачных помещений МБОУ – Первомайская СОШ, МБОУ – Смолевичская ООШ, МБОУ – Смотровобудская СОШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Мартьяновская СОШ, МБОУ – Киваевская СОШ, МБОУ – Гулевской ООШ – 27 220 руб. 7. Обеспечение радиомониторингом (вывод сигнала срабатывания АПС на пульт пожарной части) – 548 100 руб. 8. Испытание пожарных кранов, гидрантов, противопожарных лестниц, проверка противопожарного водопровода, обучение ПТМ – 14 000 рублей. 9. Разработка проекта замены ПС в дошкольном отделении МБОУ – Рожновской ООШ – 104 000 руб. 10. Определение порыва и ремонт кабельной электролинии в филиале Оболешевская НОШ – 41 593 руб. 11. Разработка проектов по установке молниезащиты на 12 зданиях ОУ – 359 904 руб. ВСЕГО: 1 899 514 руб. - выполнение антитеррористических мероприятий: 1. Установка (ремонт) ограждения в д/о МБОУ – Смолевичской ООШ на сумму 64 500 руб. 2. Обслуживание систем видеонаблюдения – 120 800 руб. 3. Ремонт системы видеонаблюдения в 8 ОУ (МБОУ – Киваевская СОШ, МБОУ – Первомайская СОШ, МБОУ – Медведовская СОШ, МБОУ – Коржовоголубовская СОШ, МБОУ – Лопатенская СОШ, МБОУ – Рожновская ООШ, МБОУ – Чемерновская ООШ, МБОУ – Смотровобудская) на общую сумму 44 480 руб. 4. Обслуживание кнопок экстренного вызова (КЭВ)– 365 400 руб. 5. Услуги охраны объекта путем контроля за техническими средствами тревожной сигнализации и экстренного выезда группы быстрого реагирования –287 789 руб. 6. Оборудование зданий МБОУ – Смотровобудской СОШ автономной СОУЭ – 248 217 руб. ВСЕГО:1 131 186 руб. - выполнение ремонтных работ: 1. Текущий ремонт кровель над спортивным и актовым залами МБОУ – Медведовской СОШ и над первым этажом МБОУ – Великотопальской СОШ на общую сумму 2 582 046,74 руб. 2. Ремонт помещений для центров образования цифрового и гуманитарного профилей на базе МБОУ – Гулевской ООШ – 350 729,29 руб. 3. Разработка и проверка ПСД для проведения текущего ремонта части кровли МБОУ – Медведовской СОШ на сумму 51 598 руб. ВСЕГО: 2 984 374,03 руб. - подготовка школьных автобусов: 1. Ремонт, техосмотр школьных автобусов – 476 300 руб. 2. Страхование ГО перевозчика за причинение вреда жизни и здоровью пассажиров, ОСАГО – 58 682 руб. 3. Приобретение, калибровка и активизация тахографов, карт водителя на сумму 141 500 руб. 4. Обучение ответственных по БДД на сумму 22 500 руб. ВСЕГО: 698 982 руб. - улучшение материально- технической базы ОУ: 1. Получен новый школьный автобус для МБОУ – Медведовской СОШ на сумму 3 315 322,00 руб. 2.Получено оборудование (МФУ, 2 ноутбука, цифровые лаборатории по химии, физике, биологии, образовательные робототехнические конструкторы и др.) для центров образования цифрового и гуманитарного профилей на базе МБОУ – Гулевская ООШ на общую сумму 1 940 180,41 руб. 3. Получено оборудование по проекту «Цифровая образовательная среда» для МБОУ-Чемерновская СОШ и МБОУ – Мартьяновская СОШ (ноутбуки, цветные телевизоры, МФУ, тележки для хранения ноутбуков, камеры видеонаблюдения и др.) на общую сумму 5 721 513,4 руб. ВСЕГО: 10 977 015,81 рублей - подготовка зданий, систем энергообеспечения к отопительному сезону 1. Обучение ответственных и операторов, ГОЧС – 86 117 руб. 2. Госповерка и замена газовых счётчиков и сигнализаторов – 18 000 руб. 3. Проверка дымоходов – 18 160 руб. 4. Проведение гидравлических расчетов систем теплоснабжения (промывка) – 275 116 руб. 5. Поверка сигнализаторов и автоматики, замена вышедших из строя сигнализаторов и автоматики –132 279 руб. 6. Страхование котельных – 18 750 руб. 7. Техническое обслуживание котельных – 626 090 руб. ВСЕГО: 1 445 987 руб.
2.4. Современная инфраструктура учреждений образования, создание условий для сохранения и укрепления здоровья.
100% образовательных учреждений Клинцовского района обеспечены лицензионным программным обеспечением и доступом в Интернет, с ограничением ресурсов, несовместимых с задачами обучения и воспитания. 100% образовательных учреждений в полном объеме обеспечивают предоставление населению района «Ведение электронных журналов и дневников». Обеспечены системой автоматической пожарной сигнализации - 100% образовательных учреждений, подключены к системе радиомониторинга - 100% образовательных учреждений. Во всех образовательных учреждениях установлены «тревожные кнопки» с выводом на ПЦО Клинцовского МОВО – филиала ФГКУ «УВО ВНГ России по Брянской области», выполнено ограждение по периметру, имеется уличное освещение и видеонаблюдение по периметру зданий с архивированием записи. Во всех образовательных учреждениях имеются теплые санузлы. На улучшение инфраструктуры общеобразовательных учреждений в 2023-2024 году из средств бюджета Клинцовского района было затрачено 7 809 313 рублей, которые была направлены на создание в школах района условий, отвечающих современным требованиям к организации образовательного процесса: проведение ремонтных работ, улучшение материальной базы образовательных учреждений, обеспечение антитеррористической и пожарной безопасности ОУ, подготовку парка школьных автобусов, подготовку к отопительному сезону, благоустройство территорий.
3. Кадровое обеспечение системы образования.
3.1. Анализ кадрового состава образовательных учреждений Клинцовского района.
2023-2024 учебном году в ОУ района обучение школьников осуществляли 239 педагогических работника, 163 человек (68%) имели высшее образование, 72 человек (30%) имеют среднее профессиональное образование. Заочно обучается 4педагога, что составляет 2%. 32% педработников – пенсионеры (по возрасту: свыше 55 лет-женщины, свыше – 60 лет – мужчины). Число вакансий учителей на конец августа 2023 года в школах составляло 1 человек (математика).
Уровень образования педагогических кадров образовательных учреждений достаточно высок. Высшее профессиональное образование имеют 159 человек, среднее профессиональное – 71человек, получают высшее образование - 4 человека. Повышению мастерства руководящих и педагогических кадров способствует аттестация. Аттестация педагогических работников школ района в 2023-2024 учебном году проводилась в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений, в соответствии с Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24 марта 2023 года № 196 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность». С 1 сентября 2013 года вступил в силу новый ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно ст. 49 п. 2 аттестация педработников на соответствие занимаемой должности входит в компетенцию ОУ (школы). Аттестация педработников на первую и высшую квалификационные категории проходит на уровне региона. Аттестацию на высшую и первую квалификационные категории осуществляет Главная аттестационная комиссия (ГАК). Аттестация строится на принципах добровольности, открытости и гласности, максимальной добросовестности, компетентности и объективности. Целью аттестации является: 1) стимулирование роста профессиональной компетентности педагогов, продуктивности и творческого характера педагогического труда; 2) развитие творческой инициативы, обеспечение социальной защищённости педагогов; 3) определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий. В районе были созданы необходимые условия для проведения аттестации: своевременно изданы распорядительные документы, определены сроки прохождения аттестации для аттестуемых, созданы экспертные группы по аттестации педработников.
Информация о количестве педагогических работников, имеющих присвоенную квалификационную категорию по состоянию на 01 июля 2024 года
Анализ результатов аттестации за пять лет показал, что всего аттестовано (без д/отделений) 213 педработников (это составляет 91%). Всего педработников в ОУ(включая д/отделения) – 272 человек (включая д/отделения). Высшую категорию имеет – 99 человек Первую категорию имеет – 143 человек Итого аттестовано – 250 человек (это составляет 91%) В прошедшем 2023-2024 учебном году прошли аттестацию на первую квалификационную категорию – 22 педработника, на высшую квалификационную категорию – 58 педработников.
Сведения по аттестации руководящих и педагогических работников в 2023-2024учебном году
Всего аттестацию прошло: 86 человек
Сравнительный анализ результатов аттестация педагогических и руководящих кадров учреждений образования по годам:
СВЕДЕНИЯ по аттестации педагогических и руководящих кадров по школам Клинцовского района (2023-2024учебный год)
Сравнительный анализ результатов аттестация педагогических и руководящих кадров учреждений образования по годам:
3.2. Курсовая подготовка педагогических работников.
Повышение педагогического мастерства руководителей и педагогов проходит через курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку в рамках модернизации образования. Одним из требований Образования является прохождение 1 раз в 3 года курсовой переподготовки. Согласно ФЗ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ». Процессы совершенствования и обновления системы образования требуют от педагогов и руководителей непрерывного профессионального роста. Курсовая подготовка, являясь одной из форм повышения квалификации, оказывает неоценимую помощь в профессиональном становлении и развитии учителей, повышает их научно-методический уровень. В районе ведётся учёт прохождения курсовой переподготовки. В прошедшем учебном году курсы повышения квалификации прошли 113 педагогических работников. Все 113 человек прошли курсы, направленные на повышение профессиональной компетенции педагогических работников в рамках реализации ФГОС НОО И ФГОС ООО и внедрения ФГОС СОО: · 6 руководитель ОО · 6 учителей математики; · 8 зам. директоров по УВР · 7 зам. директоров по ВР · 1 учителя информатики; · 3 учитель истории и обществознания; · 1 учителя химии; · 18 воспитателей ДОО · 15 учителей начальных классов; · 2 учитель физики; · 1 учителя географии; · 1 учителя биологии; · 2 учителей русского языка; · 1 учителя физкультуры; · 4 учителя иностранного языка; · 23 классных руководителей; · 7 учителя ведущих «ОРКСЭ» · 3 воспитатели ГПД.
От 6 до 11 человек прошли курсы педработники следующих школ: Коржовоголубовской СОШ, Лопатенской СОШ,Великотопальской СОШ,Медвёдовской СОШ, МартьяновскойСОШ, Первомайской СОШ, Чемерновской СОШ, Гулевской ООШ, Рожновской ООШ, Смолевичской ООШ, филиал Ольховской ООШ, филиал Туроснянской ООШ.
3.3 Организация конкурсного движения педагогических работников.
С целью повышения престижа учительской профессии, роста мастерства педагогических и руководящих работников образовательных учреждений района, распространения передового педагогического опыта в районе стало традицией проводить профессиональные конкурсы «Воспитатель года», «Учитель года», «Лидер в образовании». В прошедшем учебном году на муниципальном уровне прошел профессиональный конкурс «Учитель года - 2024». В целях выявления талантливых учителей, их поддержки и поощрения, повышения престижа учительской профессии, развития творческой деятельности педагогических работников, роста профессионального мастерства, широкой пропаганды и распространения передового педагогического опыта в декабре 2024 года прошёл муниципальный этап Всероссийского профессионального конкурса «Учитель года – 2024». В районном конкурсе приняли участие учителя следующих общеобразовательных учреждений: МБОУ – Смотровобудской СОШ, МБОУ – Гулевской ООШ. Педагогическими работниками общеобразовательных учреждений района были продемонстрированы умение обобщать и представлять свой опыт, выявлять и изучать новые направления теории и практики образования школьников, уровень профессионального мастерства. По итогам 1-3 туров муниципального этапа конкурса, были выявлены лауреаты. Лауреатами конкурса Учитель года – 2024» стали Бабакова Людмила Ивановна, учитель истории МБОУ – Смотровобудской СОШ, Каверза Инна Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ – Гулевской ООШ. В апреле 2024 года на базе МБОУ – Ущерпской СОШ прошёл районный семинар для руководителей по теме: «Активные формы и методы обучения и воспитания».
4. Состояние системы муниципальных дошкольных образовательных учреждений.
4.1. Динамика развития сети МБДОУ.
В 2023-2024 учебном году в Клинцовском районе функционировало 17 учреждений, реализующих основные образовательные программы дошкольного образования: 1 МБДОУ Затишский д/сад «Ёлочка» и 16 дошкольных групп/отделений, работающих при школах общеобразовательных учреждений с 2005 года.
Охват детей дошкольным образованием
Таким образом, в районе функционировало 32 группы: 1- в МБДОУ и 31- в общеобразовательных учреждениях.
Наблюдается динамика незначительного увеличения охвата детей дошкольным образованием: - 2019 – 2020 уч. год – 472 ребенка (42,0 % от 1124 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет). - 2020 – 2021 уч. год – 439 ребенка (44,2 % от 993 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет). - 2021 – 2022 уч. год – 436 ребенка (51,0 % от 856 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет). - 2022 – 2023 уч. год – 403 ребенка (50,3 % от 801 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет). - 2023 – 2024 уч. год – 367 ребенка (49,3 % от 745 детей дошкольного возраста, проживающих в районе в возрасте от 1 года до 6 лет).
Это связано с тем, что уменьшилась численность детей дошкольного возраста. По итогам 2023-2024 учебного года численность воспитанников, получивших дошкольное образование и планирующих идти в первый класс, составляет 81 ребенок (22,1 % от общего числа воспитанников).
Численность воспитанников, получивших дошкольное образование
Количество воспитанников, идущих в первый класс
Из таблицы следует, что наибольшее количество воспитанников выпустили дошкольные отделения МБОУ - Коржовоголубовская СОШ (12 детей), МБОУ- Первомайской СОШ (11 детей), МБОУ – Медведовская СОШ (10 детей). Приём заявлений, постановка на учёт и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования (детские сады), осуществляется согласно административному регламенту предоставления муниципальной услуги, утвержденного Постановлением администрации Клинцовского района от 28.01.2016г. №84 Информация о порядке предоставления услуги носит открытый общедоступный характер. Муниципальная услуга предоставляется всем заинтересованным лицам на бесплатной основе. Заявления родителей (законных представителей) о включении их детей в списки нуждающихся в зачислении регистрируются по дате их подачи. Включение родителей (законных представителей) в первоочередные и внеочередные списки осуществляется с момента представления ими заявления и документов, подтверждающих принадлежность к льготной категории. Заявитель вправе получить информацию об исполнении услуги, лично обратившись в учреждение, куда было подано его заявление, доступными ему способами – в устном или письменном виде (с помощью обычной или электронной почты). Информация по воспитанникам и детям, поставленным на учет для предоставления места в образовательных учреждениях, размещена в информационной системе «Электронная очередь» (uslugi.vsopen.ru).
На 1 июля 2024г. общая численность детей, состоящих на учете для определения в учреждения дошкольного образования, нет.
Из них:
В 2023-2024 учебном году все дети, стоящие на очереди на зачисление в дошкольные отделения и МБДОУ на 2023 – 2024 учебный год были охвачены дошкольным образованием. В 2023-2024 учебном году размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, составлял 1000 рублей в месяц в соответствии с изменением от 04.04.2022г. № 173 в постановление администрации Клинцовского района от 12.02.2014г. № 214 «Об установлении размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей), за присмотр и уход за детьми в МБДОУ и дошкольных группах МБОУ Клинцовского района, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования». Согласно Федеральному закону от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.65, п.64), Закону Брянской области от 8 августа 2013г. № 62-З, постановлению Правительства Брянской области от 24 декабря 2013г. № 751-п, постановлению администрации Клинцовского района от 12 февраля 2014г. № 214 установлены следующие льготы по оплате за присмотр и уход за детьми: 1. Для родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, размер родительской платы составляет 500 рублей (50 % от утверждённой суммы). На 1 июня 2024г. количество детей из многодетных семей, посещающих учреждения дошкольного образования, составляет 136 человек.
2. За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, родительская плата не взимается. На 1 июня 2024г. количество детей – инвалидов, посещающих учреждения дошкольного образования района, составляет 3 человека: Первомайская СОШ – 2, Ущерпская СОШ – 1. Количество детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 4 человека: Ущерпская СОШ- 1,Чемерновская СОШ – 3. 3. С 01.10.2022г за счет средств местного бюджета при предъявлении справки на мобилизованного, установленного образца, установлена дополнительная мера социальной поддержки: освобождение от родительской платы, взимаемой за присмотр и уход за детьми в муниципальных образовательных учреждениях Клинцовского района, реализующих программы дошкольного образования. Количество детей военнослужащих -13 детей: Чемерновская СОШ -4 человека, Первомайская СОШ- 3 человека, Смолевичская ООШ – 2 человека, Медведовская СОШ – 2 человека, Рожновская ООШ – 1 человек, Лопатенская СОШ – 1 человек.
В целях материальной поддержки воспитания и обучения детей, посещающих муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, родителям (законным представителям) выплачивается компенсация части родительской платы за присмотр и уход за детьми из областного бюджета: - 20% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 1-го ребенка; - 50% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 2-го ребенка; - 70% размера внесенной родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребенка в соответствующем образовательном учреждении, - на 3-го ребенка. На 1 июня 2024г. количество воспитанников, за присмотр и уход за которыми производятся выплаты компенсации части родительской платы, составляет 325 человек.
Таким образом, количество воспитанников, за присмотр и уход за которыми не производятся выплаты компенсации части родительской платы, составляет 42 человека. Из них: 21– дети – льготники, 21 – дети, родители которых не предоставили пакет документов на оформление этих выплат.
Все дети, посещающие дошкольные учреждения Клинцовскогорайона, в течение дня получают четырехразовое полноценное питание (завтрак, второй завтрак, обед, полдник) на сумму ~ 163,50 рублей: ~ 22,73 руб. - родительская плата (50,0 %), ~ 140,77 руб. – доля местного бюджета (50,0 %).
Следует отметить, что в учреждениях района постоянно улучшаются условия реализации основных образовательных программ дошкольного образования в соответствии ФГОС ДО. За счет 30 % родительской платы в течение 2023-2024 учебного года был приобретен хозяйственный инвентарь (посуда, пеномоющие средства…), мягкий инвентарь (постельное белье, полотенца, халаты…), игрушки, мебель, строительные материалы на общую сумму – 367450,34 рубля. Вся работа в учреждениях дошкольного образования осуществляется в соответствии с нормативными и нормативно-методическими документами: - Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Приказ Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" - Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». - Законом Брянской области от 08.082013г. № 62-З «Об образовании в Брянской области»; - Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной приказом Министерства РФ от25 ноября 2022 № 1028.
Анализ методической работы
Современное дошкольное образовательное учреждение – это сложная социально – педагогическая, целенаправленная, открытая, динамическая система, которая включает в себя разнообразные направления деятельности. Это осуществление воспитания, обучения и развития детей, социально – психологическое обеспечение и правовая система, финансово – экономическое и методическое обеспечение, повышение профессионального уровня педагогов, педагогического коллектива. В течение 2023-2024 учебного года специалистами МКУ-КЦ по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования Клинцовского района решались следующие приоритетные задачи:
v Оказание методической и практической помощи педагогам; v Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта; v Формирование творческого потенциала личности педагога через активное участие в работе РМО, мероприятиях различного уровня и трансляции педагогического опыта. Методическая работа выстраивалась по пяти основным направлениям:
1. Аналитическая деятельность: - работа с руководителями методических объединений по планированию на учебный год и анализу работы РМО; - изучение и анализ состояния методической работы в учреждения дошкольного образования; - сбор и обработка информации о курсовой подготовке педагогических кадров; - сбор и обработка информации об аттестации педагогических работников; - сбор и обработка информации о итогах районных мероприятий.
2. Информационная деятельность: - ознакомление педагогов с новинками педагогической, психологической и методической литературы; - информирование о новых направлениях в развитии дошкольного образования; - информирование педагогических работников об особенностях аттестации на квалификационные категории, о курсовой переподготовке; - работа со средствами массовой информации; - размещение информации на сайтах.
3. Организационно – методическая деятельность: - организация семинаров разного характера (практического, теоретического); - работа экспертной группы по аттестации на первую квалификационную категорию педагогических работников; - организация и проведение конкурсов, фестивалей, тематической проверки.
4. Консультационная деятельность: - оказание методической помощи педагогическим работникам учреждений; - оказание необходимой помощи администрации образовательных учреждений; - консультирование руководителей РМО по подготовке и проведению методических объединений; - консультирование педагогических кадров в период подготовки к аттестации.
5. Самообразование: - изучение нормативных документов; - посещение семинаров на районном и областном уровнях; - работа с материалом интернет - сети; - изучение материалов по аттестации.
С сентября 2023 года все образовательные учреждения района работают в соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО, поэтому на 2023-2024 учебный год была поставлена следующая методическая проблема (тема): «Непрерывное совершенствование уровня профессиональной компетентности педагогов как условие и средство обеспечения качества дошкольного образования в условиях реализации национального проекта «Образование», ФОП ДО ,ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога» Таким образом, вся деятельность, спланированная в соответствии с этой темой, направлена на повышение профессионального потенциала педагогов ДОУ через использование инновационных подходов в образовании и воспитании дошкольников с целью обеспечения качества работы в условиях современных инновационных образовательных процессов в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Для повышения педагогических компетенций запланировано 5 РМО для разных категорий работников:
Использование различных видов игровой, речевой, изобразительной, музыкальной деятельности и др. способствует тому, что воспитанники с желанием посещают дошкольные учреждения.
5. Состояние системы муниципальных общеобразовательных учреждений.
5.1.Анализ функционирования общеобразовательных учреждений в 2023-2024 учебном году.
Система муниципальных общеобразовательных учрежденийКлинцовского района, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2023-2024учебном году представлена 16общеобразовательными учреждениями.
Сеть образовательных учреждений района обеспечивает государственные гарантии доступности образования, равные стартовые возможности всем обучающимся. Учащимся и родителям (законным представителям) предоставляется право выбора школы, форм получения образования и форм обучения. В 2023-2024 учебном году в односменном режиме работы функционировали все общеобразовательные учреждения района. Количество обучающихся, занимающихся в первую смену во всех школах района составило 100%. В течение четырех учебных лет на территории Клинцовского района наблюдается незначительное увеличение количества школьников. На начало 2023-2024 учебного года в муниципальных бюджетных общеобразовательных учреждениях Клинцовского района обучалось 1410 обучающихся, что на 2% меньше по сравнению с началом предыдущего учебного года. Прием в 1 классы на 2023-2024 учебный год показал уменьшение количества первоклассников на 3человека (2%) по сравнению с аналогичным периодом прошлого учебного года.
5.2. Учебные результаты общеобразовательных учреждений.
В 2023- 2024 учебном году в муниципальных общеобразовательных учреждениях продолжена работа, направленная на повышение качества образования, показателем которой является положительная динамика качества знаний и относительно стабильное состояние успеваемости обучающихся общеобразовательных учреждений за три учебных года.
Состояние качества знаний и успеваемости за три последних уч. года
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ качество знаний учащихся в 2023-2024 учебном году по школам Клинцовского района (чел.)
По итогам 2023-2024 учебного года качество знаний выше средне районного уровня показали школьники, МБОУ – Великотопальской СОШ, МБОУ – Медведовской СОШ, МБОУ – Мартьяновской СОШ, МБОУ-Первомайской СОШ, МБОУ-Чемерновской СОШ, МБОУ – Гулевской ООШ, МБОУ-Рожновской ООШ, филиала Оболешевской НОШ.
Качество знаний в разрезе образовательных учреждений за 2023-2024 учебный год
5.3. Результаты государственной итоговой аттестации.
Открытой объективной процедурой оценивания учебных достижений, обучающихся является проведение государственной итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в 11 классах и в форме основного государственного экзамена (далее - ОГЭ) в 9 классах, либо в форме государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ) для лиц с нарушениями здоровья. Согласно Порядку проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам среднего общего образования (утвержденного приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной
службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №190/1512)
допуском к государственной итоговой аттестации
для выпускников 11 класса
является наличие «зачета» на итоговом сочинении
по литературе. По результатам проведения итогового сочинения
в 2023- 2024 учебном года «зачет»
получили 28 выпускников 11 класса. Все выпускники средней школы сдавали
экзамены в форме ЕГЭ. Наиболее востребованными предметами в этом году оказались · обществознание –10 человек (35,7%), · история – 3 человека (10,7%), · физика – 4 человека (14,2%), · английский язык – 2 человека (7,1%)
Результаты единого государственного экзамена
В ЕГЭ по русскому языку принимали участие28выпускников. Участников, не преодолевших минимальный порог в 24 балла нет. Средний тестовый балл по этому предмету составил 64.3, как и в прошлом году.
Количество выпускников, набравших по русскому языку более 70 баллов
Математику профильного уровня сдавали -8 выпускников (28,6%, в 2023г. – 30%). Учащихся, не преодолевших минимальный порог в 27 баллов -два выпускника (по одному из МБОУ-Медведовская СОШ и МБОУ-Смотровобудская СОШ). Выше 27 баллов набрали 6 участников экзамена. При повторной пересдаче – выпускник из Смотровобудской СОШ пересдал профильную математику и набрал 64 балла. Средний районный тестовый балл по математике составил 60 баллов, что почти на 14.3 % выше прошлогоднего в 45.7 баллов.
Количество выпускников, набравших более 70 баллов из числа сдававших этот предмет – 3 выпускника.
Математика (базовый уровень)
ЕГЭ по математике (базовый уровень) сдавали 20 человек (71%). 18участников получили положительные отметку. Один участник из МБОУ-Великотопальская СОШ и один участник из МБОУ-Медведовская СОШ не смогли повторно справиться с заданиями. Качество знаний по экзамену составило -71 % (на «5» - 6человек (28,5%), на «4» -9 человек (42,8%), на «3» - 3 человека (19%), на «2» - 2 (9.5%). Средняя отметка по району - «3.9», сохранилось как и в прошлом году (в 2022 году – «4»). На «отлично» с экзаменационными заданиями справились четыре выпускника из МБОУ-Коржовоголубовская СОШ,из МБОУ-Первомайская СОШ, МБОУ-Мартьяновская СОШ,МБОУ- Чемерновская СОШ.
Физика ЕГЭ по физике сдавали 4 человека (14,2%), Участников, не преодолевших порог в 36 баллов - нет. Средний тестовый балл составил – 61.7, выше, чем в 2023г. на 13б. (в 2023 г. -49.0, в 2022 -45.6).
История ЕГЭ по истории сдавали 3 человека (10.7%). Порог в 32 балла преодолели все участники. Средний тестовый балл по истории составил – 56.0, что на 5.0 баллов ниже чем в 2023 году - 61б.
Обществознание
ЕГЭ по обществознанию сдавали 10 человек (35.7%), что меньше, чем в прошлом году (2023 -51,5%). Не преодолели минимальный порог по предмету – 2 человека (20%), в прошлом году -6 участников (35,3%). Не справились с заданиями КИМ по обществознанию - участникииз МБОУ-Медведовская СОШ и из МБОУ-Чемерновская СОШ. Средний тестовый балл по району составил – 56,5, что на 4,5 баллов выше прошлогоднего (52.0 - в 2023 г.). От 70 до 80 баллов получили на экзамене по одному учащемуся из МБОУ-Чемерновская СОШ и из МБОУ-Смотровобудская СОШ.
Английский язык
ЕГЭ по английскому языку сдавалидве выпускницыиз МБОУ- Смотровобудская СОШ и из МБОУ-Чемерновская СОШ.Работу выполнили положительно. Минимальный порог - 22 балла. Средний тестовый балл по английскомуязыку в районе составил- 52,5б. (в 2023 году - 64 балла).
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за три года
Наблюдается рост среднего балла пофизике, математике и обществознанию. Снижен тестовый балл по истории.
Рейтинг лучших общеобразовательных учреждений по результатам ЕГЭ в 2024 г.
Результативность сдачи ЕГЭ выпускниками, получившими аттестат с отличием
В 2023-2024 учебном году по результатам итоговых оценок на старшей ступени обучения аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» I степени получила 1 выпускница из МБОУ-Смотровобудская СОШ и 4 выпускника медаль «За особые успехи в учении» II степени : по одному выпускнику из МБОУ- Смотовобудская СОШ, МБОУ-Чемерновская СОШ и двое из МБОУ-Первомайская СОШ (17.8%). В 2023 году – 4 выпускника (12%), в 2022 году – 5 выпускников (13,8%), 2021 году – 10 человек (20,4%), в 2020 году – 5 человек (11,4%).
По итогам ГИА в 11 классах аттестат о среднем общем образовании получили не все выпускники. По одному выпускнику из МБОУ-Великотопальская СОШ и из МБОУ-Медведовская СОШ не сдали экзамены по математике.
Пункт проведения экзаменов на территории Клинцовского района оборудован видеонаблюдением, переносными металлодетекторами, на всех экзаменах присутствовали общественные наблюдатели, сотрудник полиции и медицинский работник.
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов
В 2023-2024 учебном году, Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (утвержденного приказом Министерства просвещения РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки от 07.11.2018 №189/1513) допуском к государственной итоговой аттестации для выпускников 9 класса является наличие «зачета» на итоговом собеседовании по русскому языку. По результатам проведения итогового собеседования по русскому языку в 9 классе из 168 выпускников «зачет» получили все 168. Государственная итоговая аттестация выпускников по образовательным программам основного общего образования в 2024 году проводилась в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования» (зарегистрирован Минюстом России 10.12.2018г., регистрационный номер №52952) , согласно утвержденного расписания проведения ОГЭ и ГВЭ на 2024 год и включала в себя сдачу экзаменов по четырем предметам –русский язык и математика (обязательные предметы) и два по выбору.
Результаты ОГЭпо математике
Всего выполняло работу 168 человек. Все выпускники получили положительную отметку100 %. Качество знаний по экзамену составило- 50.5 % (на «5» - 7 человек, на «4» -78 человек). В 2023 году качество знаний поитогам экзамена составляло – 63.3 %. Средняя отметка по району составила – 3,5, на один бал больше, чем в прошлом году.
За математикой прошел экзамен по обществознанию. Его выбрали 102выпускников (61 % от общего числа выпускников). В 2023 году -75.7%. Экзамен по данному предмету на положительную отметку сдали 100 человек (98%). Качество знаний составило – 56.8 %(2023 году – 44%),на «5» -3 человека, «4» -53 человека, на «3» - 46. Средняя отметка за экзамен по району составила – 3,6 (в 2023 году – 3.5).
Экзамен по биологии сдавали 105 человек (62 %). Этот предмет, как и предыдущий сдали все участники на положительную отметку. Качество знаний по экзамену - составило 82.8 %. (на «5» - 12 человек, на «4» - 75 человек). Средняя отметка за экзамен по району – 3.9 (2023г. – 3.9).
Экзамен по физике сдавали 10 человек (6%). Все участники экзамена справились с заданиями на положительную отметку. Качество знаний по результатам экзамена составило – 90 % (2023г. – 78%), на «5» - 0, на «4» -9. Средняя отметка по району составила – 3,9 (в 2023 году 3.8).
Экзамен по истории сдавали 2 выпускника (1,2%). Все участники справилисьс заданиями. Качество знаний по итогам экзамены составило – 100%. Средняя отметка по результатам экзамена составила – 4 балла (в 2023 году - «4,3»).
Результаты ОГЭ по русскому языку Всего выполняло работу 168 выпускников. Оценки за экзамен распределились следующим образом: на «5» -62 чел. (36,9 %), в 2023г. – 63 чел. (37,5%); на «4» - 50 чел. (29,7%), в 2023г. – 52 чел. (29,8%); на «3» - 56 чел. (33,3%), в 2023г. – 54 чел. (31%); на «2» - 0 чел. (0%), в 2023г. – 0 чел. (0%); Средняя отметка по району составила -4, в 2023г. – 4.
В экзамене по химии принимали участие 21 человек (12.5 %). С КИМ справились все. Качество знаний составило- 85.7% (в 2023 году – 66,7%), на «5» - 12 чел., на «4» -6 чел. Средняя отметка составила- 4.4 (в 2023 году- 3.9).
Предмет «география» наГИА выбрали 85 человек. Экзамен сдали все положительно. Качество знаний поитогам экзамена составило 76.4% (2023г. – 85,4%), «5» - 28%, «4» - 48%. Средняя отметка - 4.0 (в 2023 году – 4.3).
В экзамене по «информатике» участвовало 9 человек (5.4%). Качество знаний -55,5 %. В 2023 году – 38.5%. Средняя отметка – 3.5 (в 2023 году – 3.4).
В экзамене по « английскому языку» принимала участие одна ученица из Первомайской СОШ. Получила неудовлетворительный результат, при повторной пересдаче получила оценку «5».
«Литературу» для экзамена выбрала учащаяся из Чемерновской СОШ. Получила «5».
Аттестаты с отличием
5.4.Итоги введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
В 2023-2024 году в Клинцовском районе была продолжена работа по реализации Плана первоочередных мероприятий по введению и реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС). Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника школы»): любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий традиционные ценности семьи, российского гражданского общества, многонационального российского народа, человечества, осознающий свою сопричастность судьбе Отечества; креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества; владеющий основами научных методов познания окружающего мира; мотивированный на творчество и инновационную деятельность; готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность; осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок, осознающий ответственность перед семьёй, обществом, государством, человечеством; уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать; осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни; подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества; мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни. С целью успешной реализации ФГОС педагоги осваивают технологии организации учебной деятельности, оценки предметных, личностных и метапредметных достижений учащихся, организации непосредственной образовательной деятельности. В течение отчетного периода осуществлялась организация методической помощи по вопросам реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО, ФГОС СОО проводились семинары-практикумы, мастер-классы с участием опытных педагогов, имеющих положительный опыт работы по программам развивающего обучения и организации внеурочной деятельности. В 2023-2024 учебном году была организована курсовая переподготовка учителей в рамках ФГОС по темам: 1. Содержание и практические механизмы реализации ФГОС общего образования в преподавании курса ОРКСЭ. 2. Актуальные аспекты деятельности учителя иностранных языков в условиях реализации обновленных ФГОС общего образования. 3. Современные подходы в работе учителя начальных классов при реализации обновленного ФГОССС НОО и ФОП НОО. 4. Реализация требований, обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя информатики. 5. Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников, осуществляющих функции классного руководства. 6. Методические аспекты подготовки обучающихся к Государственной итоговой аттестации и олимпиадам по английскому языку с учетом требований обновленных ФГОС общего образования. 7. Актуальные вопросы реализации ФГОС ДО. 8. Введение обновленных федеральных образовательных стандартов общего образования: управленческий аспект. 9. Реализация требований, обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя математики. 10.Реализация требований, обновлённых ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя русского языка и литературы. 11.Содержание и практические механизмы реализации ФГОС общего образования в преподавании курса «ОРКСЭ» и «ОДНКНР».
5.5. Образование для детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
Администрацией Клинцовского района разработан и утвержден План мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов социальной инфраструктуры и беспрепятственного пользования услугами в Клинцовском районе на 2017-2030 годы (постановление администрации Клинцовского района от 20.12. 2017 года № 839) В 2023- 2024 учебном году в школах района обучалось 16 с ОВЗ, 14 из которых имеют статус инвалида. Основная группа этих детей имеет заболевания общего характера, что позволяет им обучаться в общеобразовательных учреждениях без создания специальных условий. Вместе с тем, во всех общеобразовательных учреждениях Клинцовского района в случае необходимости создаются условия, обеспечивающие соблюдение прав всех детей-инвалидов и детей с ОВЗ на образование: - на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее - ПМПК) и заявления родителей (законных представителей) 16 человек в 2023-2024 учебном году обучались по адаптированным образовательным программам; - на основании заключений, выданных медицинскими учреждениями, и рекомендаций индивидуальных программ реабилитации (абилитации) (далее - ИПРА) 11 детей-инвалидов обучались на дому по индивидуальному учебному плану, педагогами ближайшего к месту жительства ребенка общеобразовательного учреждения. Дошкольные образовательные учреждения посещает 4 детей-инвалидов, большинство из которых имеют заболевания общего характера, для посещения образовательного учреждения им не требуется создания специальных условий. В муниципальной системе образования создается доступная безбарьерная среда в целях организации совместного обучения и получения качественного образования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ: 1) в рамках Плана мероприятий («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и представляемых на них услуг в сфере образования администрации Клинцовского района», утвержденного запланированы мероприятия: - организация и проведение курсов повышения квалификации работников, обеспечивающих предоставление образовательных услуг детям-инвалидам; - организация обучения и инструктирования специалистов, работающих с инвалидами, по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объекта и предоставляемых услуг; - включение в административные регламенты предоставления государственных услуг требований к обеспечению условий доступности для инвалидов к объектам и услугам в сфере образования; - установка пандусов в общеобразовательных учреждениях. В целях организации совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушения развития, в 2023-2024 учебном году необходимо решение следующих проблем, возникающих при реализации инклюзивного образования: - нехватка педагогов со специальным (коррекционным) педагогическим образованием; - отсутствие новых норм финансирования образовательных учреждений с интегрированной формой обучения.
5.6. Внеучебные достижения обучающихся (участие в олимпиадах)
Проведение всероссийских предметных олимпиад - это одна из самых распространенных форм работы с одаренными детьми и занимает особое место в ряду интеллектуальных соревнований, поскольку в ее основе лежит школьная программа. Олимпиада – это проверенный способ выявить детей, имеющих выдающиеся способности, дать им мотив и возможности для дальнейшего развития и реализации этих способностей. Основными задачами школьного этапа ВОШ являются: - мотивация школьников к изучению различных предметов; - оценка знаний и умений школьников по предметам; - выявление способных, талантливых обучающихся по отдельным предметам, с целью участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников и индивидуальной работы с одаренными обучающимися; - активизация работы кружков и других форм внеклассной и внешкольной работы с обучающимися. Муниципальный этап также выявляет наиболее способных, талантливых обучающихся и открывает им дорогу на региональный этап, активизирует их стремление и волю к победе, желание показать себя, свои знания. В 2023 -2024 учебном году школьный и муниципальный этапы ВОШ были организованы в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 - ФЗ, Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 27 ноября 2020 года № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» (далее - Порядок), Соглашением о сотрудничестве в области проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2023 году между Образовательным фондом «Талант и успех» и департаментом образования и науки Брянской области, приказами департамента образования и науки Брянской области от 29.08.2023г. № 1301 «Об организации и проведении школьного этапа ВОШ 2022-2023 учебном году» и приказом департамента от 24.10.2023г. № 1575 «О проведении муниципального этапа ВОШ по общеобразовательным предметам в Брянской области 2023-2024 учебном году». В соответствии с графиком, утвержденным приказом отдела образования от 04.09.2023г. №249 в школах района с 20 сентября 2023г. по 25 октября 2023 года был проведен школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. Третий год было организовано проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников для обучающихся 4 -11 классов общеобразовательных организаций на платформе «Сириус. Курсы» согласно Соглашению о сотрудничестве в области проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по следующим предметам: физика, биология, химия, математика, информатика, астрономия. Всего в школьном этапе олимпиады по 20 предметам приняли участие 1416. Необходимо отметить, что большинство обучающихся принимали участие в нескольких олимпиадах. Школьный этап проводился на базе общеобразовательных организаций. Задания для муниципального этапа были разработаны предметно – методическими комиссиями по каждому предмету, утвержденными приказом отдела образования от 04.09.2023г. № 249. Проверка олимпиадных работ школьного этапа проводилась учителями – предметниками. По результатам проверки были оформлены протоколы проведения школьного этапа ВсОШ по каждому предмету. На основании протоколов ответственными за проведение школьного этапа в каждом общеобразовательном учреждении были сформированы базы участников школьного этапа.
Таблица 1. Количество участников школьного этапа ВОШ в разрезе предметов
Анализируя данные таблицы, следует сделать следующий вывод: - высокий процент участников школьного этапа ВОШ отмечен по предметам: математика – 198 чел, обществознание – 122, биология – 146 чел., русский язык – 153чел., география – 71 чел., литература – 100 чел., английскому языку– 67 чел., физическая культура – 89, истории – 89 чел, ОБЖ – 61, физика – 76. - низкий процент участников школьного этапа ВОШ отмечен по предметам: информатике и ИКТ – 51чел., право – 24 чел, технология – 33чел. астрономия – 17,экономике – 24 чел, экологии – 20 чел., МХК – 20 чел., нем.яз – 4 чел.; - победителей – 160 чел., призеров – 137 чел., участников – 1119 чел.
Таблица 2. Количество победителей и призеров школьного этапа ВОШ:
Анализ таблиц показывает, что всего в школьном этапе приняло участие 1416 человек. Из них победителей и призеров – 301 (25,6%). Наибольшее количество победителей и призеров по физической культуре – 48 (54%), русскому языку – 42(27,5%), биология – 41(28%), обществознанию – 31 (15,7%), географии -30 (42,2%), ОБЖ – 21 (17,2 %) . По итогам проведения школьного этапа была создана районная база участников, позволяющая оформить рейтинговую таблицу результатов участников муниципального этапа по общеобразовательному предмету, представляющая собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. с 10 ноября по 02 декабря был проведен муниципальный этап олимпиады среди учащихся 7-11 классов на базе общеобразовательных учреждений Клинцовского района. Участниками муниципального этапа олимпиады стали: - участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное отделом образования; - победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, если они продолжают обучение в образовательных учреждениях. Руководители общеобразовательных учреждений на базе которых проходили олимпиады, создали все необходимые организационно-технические условия для проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.
Количественный состав участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников проводился по 17 предметам, включённым в перечень предметов всероссийской олимпиады: обществознанию, русскому языку, английскому языку, математике, физике, биологии, праву, истории, литературе, физической культуре, географии, химии, ОБЖ, технологии, информатике и ИКТ, астрономии, экологии. Его участниками стали 149 обучающихся 7-11 классов, что на 25 человек больше, чем в 2022-2023 учебном году (124).
Степень участия обучающихся по классам в предметах муниципального этапа олимпиады в 2023-2024 учебном году
Малочисленный состав участников учащихся в муниципальном этапе олимпиады из Киваевской (3), Лопатенской (4), Гулевской (4), Ольховской (3), Туроснянской (2). По количеству участников муниципального этапа лидирует Коржовоголубовская СОШ – 25чел, Чемерновская СОШ – 21чел, Медведовская СОШ – 17чел, Смотровобудская СОШ - 18 чел., Первомайская СОШ – 12 чел., Мартьяновская СОШ- 15 чел. Из основных школ Смолевичская ООШ – 8 чел, Рожновская ООШ – 5 чел.
Качество выполнения олимпиадных заданий участниками Олимпиады
Анализ показателей выполнения олимпиадных заданий показал повышение качества подготовки участников муниципального этапа Олимпиады по сравнению с прошлым годом. Максимальный балл (100%) при выполнении заданий набрал 0 обучающийся. Минимальный балл (0%) по оценке жюри получили 2 олимпиадных работы по общеобразовательному предмету «Химия» (Великотопальская СОШ)
Анализ показателей качества выполнения олимпиадных заданий по каждому общеобразовательному предмету в отдельности продемонстрировал: - снижение как максимального, так и среднего процента выполнения олимпиадных заданий по всем 16 предметам (на экологию никто из участников не явился). КОЛИЧЕСТВО УЧАСТНИКОВ(муниципальный этап) всероссийской олимпиады школьников в 2023 – 2024 уч.г. по школам Клинцовского района
Результативность участия
Число победителей и призёров по предметам
На основании протоколов проверки предметно – методических комиссий по каждому предмету количество победителей и призеров в текущем году в муниципальном этапе составило – 40 чел (26,8 % от общего количества участников муниципального этапа – 149человек). В прошлом учебном году этот показатель составлял – 34 человека и эффективность участия составила – 27,4% (Всего участвовало – 124 человека). Анализ данных, приведенных в таблице, показывает, что количество победителей и призеров муниципального этапа олимпиады по сравнению с 2022-2023 учебным годом увеличилось – на 6 человек. Так же увеличилось количество участников на – 25 человек. Лидером по количеству победителей и призеров в этом году стала МБОУ – Чемерновская СОШ (10 чел.). В этом учебном году нет победителей и призеров по русскому языку и литературе, физике, праву, химии и астрономии. По результатам муниципального этапа 6 учащихся вызвано для участия в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников. По технологии – 3 (Медведовская СОШ – 2; Чемерновская СОШ- 1), по английскому языку- 1(Чемерновская СОШ-1) по информатике- 1 (Коржовоголубовская СОШ-1), по обществознанию -1(Первомайская СОШ - 1). Проверку олимпиадных заданий проводило предметное жюри, состав которого утвержден приказом отдела образования администрации Клинцовского района от 26.10.2023 г. № 337/1/1 «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в Клинцовском районе в 2023-2024 учебном году». В составе жюри работали 57 педагогов. Среди них педагоги 15 муниципальных общеобразовательных организаций и филиалов Клинцовского района. Выводы: В целом, районные олимпиады по всем предметам прошли организованно и в установленные сроки. Показатели результативности участия школьников на предметных олимпиадах - это следствие слаженной системы индивидуальной работы с учащимися отдельных учителей, системы работы образовательного учреждения. Анализ итогов муниципального этапа олимпиады показал, что есть определенные пробелы в работе.
Количество победителей и призёров по школам
Список победителей и призёров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2023-2024 учебном году и учителей, подготовивших их
Участники регионального этапа
Эффективность участия в региональном этапе
2017 – 2018 г. - Среднеобластной - 27%, районный – 50% 2018- 2019 г - Среднеобластной - 26%, районный – 100% 2019- 2020 г - Среднеобластной - 26%, районный – 50% 2020- 2021 г - Среднеобластной - 25%, районный – 50% 2021- 2022 г - Среднеобластной - 25%, районный – 50% 2022- 2023 г - Среднеобластной - 25%, районный – 100%
Эффективность участия Клинцовского района - 50%, что свидетельствует о высокой эффективности работы с одарёнными детьми.
Участники регионального этапа в 2023-2024 учебном году
Согласно приказу департамента образования и науки Брянской области от 06.03.2023г. № 345 «Об итогах регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022 - 2023 учебном году» среднеобластной показатель эффективности участия составляет 25%.
6. Информатизация образования, внедрение государственных (муниципальных) услуг в электронном виде.
Одним из направлений деятельности отдела образования администрации Клинцовского района является информатизация системы образования. Информатизация системы образования, являясь неотъемлемой составляющей информатизации общества, выступает в качестве определяющего вектора развития современного образования. Информатизация образования предполагает развитие информационного образовательного пространства, как отдельного образовательного учреждения, так и района в целом. В настоящее время в образовательных учреждениях района количество компьютеров и ноутбуков - 471. Показатель средней обеспеченности учащихся компьютерной техникой составляет 4 обучающихся 1-11 классов на один компьютер.
в 2023-2024 учебном году
Материально-техническая база муниципальной системы образования
В 2023-2024 учебном году 100% уроков проведено с применением ИКТ и 75% уроков с использованием ресурсов сети Интернет. Администрация и педагоги образовательных учреждений постоянно применяют ИКТ при проведении семинаров, методических событий, воспитательных мероприятий. Созданы необходимые условия для активного использования информационных технологий на уроках, во внеурочной деятельности и в управлении школой. Количество имеющегося в общеобразовательных учреждениях компьютерного оборудования позволяет организовать эффективную работу по ведению электронных журналов и дневников успеваемости обучающихся. В образовательных учреждениях Клинцовского района уже 6 лет активно используется автоматизированная информационная система «Виртуальаная школа» (далее - АИС «ВШ»). В настоящее время АИС «ВШ» объединяет все образовательные учреждения Клинцовского района, таким образом, создана модель открытого информационного общества, где участники (родитель, ученик, учитель, администрация образовательных учреждений, управление образования) являются равноправными соучастниками учебно-воспитательного процесса. Использование АИС «ВШ» позволило повысить эффективность и оперативность деятельности администрации и педагогов образовательных учреждений. Отделом образования ведется работа по формированию и внедрению муниципальной системы оценки качества образования. В настоящее время отделом образования проводятся организационные мероприятия по интеграции информационной системы ведения электронных дневников и журналов успеваемости АИС «ВШ» с сервисами авторизации Единой системы идентификации и аутентификации (ЕСИА). В рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Информационное общество» происходит повсеместное внедрение современных информационных технологий и единых стандартов предоставления населению доступа к государственным и муниципальным услугам, развитие электронных сервисов для оказания информационных услуг во всех областях жизни. Поэтому перевод государственных (муниципальных) услуг в электронный вид - перспективное направление, призванное облегчить жизнь населению. Система оказания государственных (муниципальных) услуг позволяет перевести в электронную форму процесс оказания услуг на всех уровнях - федеральном, региональном и муниципальном. Под электронными услугами понимается такая организация взаимодействия между органами власти и населением, при которой подача заявления и необходимых документов для получения услуги осуществляется в электронном виде через информационную телекоммуникационную сеть Интернет. Это обеспечивается совместной работой учреждений с «Единым порталом государственных и муниципальных услуг» (ЕПГУ). В настоящее время на территории Клинцовского района предоставляются следующие услуги в электронном виде: - Предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в общеобразовательных учреждениях; - Зачисление в образовательное учреждение; - Прием заявлений о зачислении в муниципальные образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), а также постановка на соответствующий учет; - Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося в муниципальном образовательном учреждении, ведение дневника и журнала успеваемости. - Внесение данных о документах об образовании. - Дистанционные технологии проведения мероприятий; - Дистанционное повышение квалификации педагогов района; - Ограничение учащихся от информации сети Интернет, противоречащей целям воспитания и образования; Так же обеспечивается сбор данных о документах об образовании и внесение информации в Модуль Федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО). Разработанные механизмы систематизации, обработки, учета и сбора на федеральном уровне данных об образовании используются в деятельности федерального органа исполнительной власти, осуществляющего функции по контролю и надзору в сфере образования, в части обеспечения систематизации и учета на федеральном уровне сведений о выданных в Российской Федерации документах об общем образовании. Модуль ФИС ФРДО предназначен для учета в электронной форме полных и достоверных сведений о выданных в РФ документах об образовании, ликвидации оборота поддельных документов об образовании, а также для обеспечения ведомства и работодателей достоверной информацией об образовании. Автоматизирован процесс печати экзаменационных материалов, сканирование бланков в аудиториях и передача бланков в электронном виде в Региональный Центр Оценки Качества (РЦОИ). В рамках реализации федерального проекта «Информационная инфраструктура» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» реализуется мероприятие по подключению социально значимых объектов (СЗО) к сети Интернет. На данный момент во всех школах Клинцовского района имеется подключение к высокоскоростному Интернету. За 2023 год целевая модель цифровой образовательной среды внедрена в Первомайской школе. В рамках реализации проекта в школу поставлено: o МФУ – 2 шт. o Ноутбуки для учителей - 5 шт. o Ноутбуки мобильного класса - 30 шт. o Телевизоры – 3 шт. Операционная система AstraLinux, Р7- офис и антивирусная программа Dr.Webактивированы на всех ПК.В школе имеется высокоскоростной доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» со скоростью не менее 50 Мб/с. В образовательном учреждении в рамках проекта «Цифровая образовательная среда» в учебном процессе технические средства используются на постоянной основе как на уроках, так и во внеурочное время. В Клинцовском районе функционирует 10 центров «Точка роста» на базе МБОУ-Великотопальской СОШ, МБОУ-Киваевской СОШ, МБОУ-Чемерновской СОШ, МБОУ-Ущерпской СОШ, МБОУ-Лопатенской СОШ, МБОУ-Медведовской СОШ, МБОУ-Мартьяновской СОШ. МБОУ-Смотровобудской СОШ, МБОУ-Смолевичской ООШ, МБОУ-Рожновской ООШ. Работа центров «Точка роста» расширила возможности для предоставления качественного современного образования для школьников в освоении учебных предметов естественно-научной и технологической направленностей, программ дополнительного образования естественно-научной и технической направленностей, а также для практической отработки учебного материала с целью развития у обучающихся естественно-научной, математической, технологической грамотности, формирования критического и креативного мышления.
7. Состояние системы воспитания детей.
Указом Президента России от 21.07.2020г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» воспитание определено в качестве одного из важнейших стратегических общенациональных приоритетов. Муниципальная система организации воспитания и социализации обучающихся ориентирована на реализацию Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (далее - Стратегия) и выстраивается на основе государственных требований с учетом социально-экономических, национальных, культурно-исторических и других условий Клинцовского района. Планирование и организация воспитательного процесса осуществлялась на основе программы развития воспитательной деятельности района и с 01.09.2021г. рабочих программ воспитания образовательных учреждений в соответствии с внесенными изменениями в ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 31.07. 2020 г. № 304-ФЗ по вопросам воспитания обучающихся и соответствующими обновлениями структуры программ с введением с 01.09.2022 г. обновленных ФГОС НОО и ООО В 2023-2024 учебном году педагогические коллективы 16 образовательных организаций (из которых 10 средних, 3 основных и 1 начальной) организовывали воспитательный процесс с 1410 учащимися, реализуя следующие задачи: - повышение качества воспитания школьников через усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); -формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); -приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел). Педагоги района главной целью воспитательной работы определили: создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде. Реализации данной цели способствовали задачи, над выполнением которых пед. коллектив района работал в течение 2022-2023 учебного года: · воспитание общечеловеческих и национально культурных ценностей; · повышение эффективности работы по воспитанию гражданина и патриота России через изучение её правовой и государственной системы, символики, истории, жизни и деятельности выдающихся личностей, подвига народа в Великой Отечественной войне, создание и развитие школьных музеев; · обновление содержания работы по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних и защите их прав; · развитие системы дополнительного образования, усиление ее воспитательной функции; · совершенствование педагогического сопровождения детского общественного объединения, школьного самоуправления, создание первичных отделений РДДМ; · работа над усилением роли семьи в процессе воспитания через обновление и систематизацию форм взаимодействия семьи и школы, оказание психолого-педагогической помощи родителям в воспитании детей. Решение всех вышеперечисленных задач должно способствовать развитию воспитательной системы района, которая складывалась на протяжении нескольких лет. В ее основе – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям. С целью решения данных задач отдел образования определил следующие направления воспитательной работы: тематико-патриотическое, психолого-диагностическое, научно-методическое, организационно-педагогическое, внеурочно-воспитывающее. Основываясь на предшествующем опыте и диагностических данных, одним из основных акцентов в реализации поставленных задач является стремление отдела образования представить работу школ как целостную систему. Совершенствование научно-теоретической и методической подготовки педагогов, осуществляющих воспитательную деятельность, происходит через постоянно действующие семинары на базе школ; изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по вопросам воспитания; индивидуальные консультации; самообразование педагогов. Тематика теоретических и практических семинаров определялась следующей проблемой: «Новые подходы к организации воспитательной работы в условиях реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года». В рамках проведения РМО заместителей директоров по ВР и ст. вожатых проведен семинар в январе 2024 г. на базе МБОУ-Коржовоголубовской СОШ «Гражданско-нравственное и патриотическое воспитание в современных социокультурных условиях» (Заместитель директора по воспитательной работе, учитель физической культуры Капацкая В.В.); В марте 2024 г. состоялась тематическая проверка ОУ района по теме: «Современные подходы к организации патриотического воспитания в школе». В общеобразовательных учреждениях района сложилась определенная система методической работы: педагогический совет, методический совет, инструктивно-методические совещания при зам. директора по воспитательной работе, работа МО классных руководителей, индивидуально-групповая работа с классными руководителями, семинары, обсуждение посещенных урочных и внеурочных занятий, практикумы по использованию новых приемов и методов работы и т.д. Эффективными формами работы МО являются обсуждение мероприятий с последующими рекомендациями учителям, практикумы по изучению документов, совместная подготовка открытых мероприятий: Учёба классных руководителей района осуществлялась на базе каждой школы через работу методического объединения классных руководителей. Особое внимание в своей работе классные руководители уделяли инициативности школьников, самостоятельности в принимаемых решениях, использовали различные формы работы, чтобы раскрыть творческие способности детей, развивать мотивацию к учению, стремление к активной жизненной позиции и здоровому образу жизни. Хочется отметить и аналитико-прогностическую деятельность классных руководителей. Очевидно, эта функция требует владения методиками изучения и анализа уровня воспитанности учащихся. Без изучения уровня воспитанности школьников невозможно конкретизировать цели воспитания, осуществлять индивидуальный подход, преодолеть формализм в воспитательной работе. При постоянном изучении ребят классный руководитель имеет возможность соотнести промежуточные результаты с первоначально зафиксированными и предвидеть более отдалённый результат своей работы. И классные, и общешкольные формы работы с учащимися среднего и старшего звена отмечаются разнообразием: здесь не только традиционные классные часы, тематические беседы, но и классный час-шоу, ток-шоу, классные огоньки, театрализованные представления, обсуждение видеофильмов, творческие недели, акции, конкурсы, викторины. Отслеживается активность участия класса в общешкольных мероприятиях, отражается на школьных стендах. Сделать жизнь школы интересной и содержательной стремятся учителя всех школ района. Здесь можно встретить такие формы работы как: заочные экскурсии, путешествия, викторины, игры-конкурсы, проведения акций, операций, походы, встречи с интересными людьми. При организации воспитательной работы образовательные учреждения района используют методические рекомендации по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство в общеобразовательных организациях (письмо Министерства цифрового развития от 14.05.2020 г. № ЛБ-С-070-12127), а также руководствуются разработанными и введенными в работу с 01.09.2021 года на основе программам воспитания планами воспитательной работы. При организации игровой познавательной деятельности, досуга старшеклассников предложены такие формы работы как игровые, познавательные, библиотечные, спортивные часы, уроки нравственности, тематические вечера и т.д. В школах района при проведении мероприятий применяется методика КТД. Данная система позволяет расширить возможности демократизации управления коллективом. Воспитательный процесс в школах строится на основах диагностики. Традиционно проводится диагностика уровня воспитанности учащихся. Но порой она проводится формально. В школах района активно используют методику Царевой. Во всех школах проводятся микроисследования, анкетирование учащихся, родителей, учителей, социометрия.
Результаты диагностики уровней воспитанности учащихся района (см. таблицу)
Эти показатели указывают на эффективную работу классных руководителей по повышению уровня воспитанности уч-ся через индивидуальную работу, внеклассные мероприятия, учебную деятельность, работу с родителями. Анализ полученных диагностических данных результатов анкетирования показывает, что независимо от возрастных различий приоритетными ценностями для школьников остаются: активная жизненная позиция, здоровье, творчество, общественное признание. Во многих школах района проводится диагностика количественно-качественного уровня проведенных воспитательных мероприятий. Средние показатели говорят о том, что основная часть мероприятий проводится при активном участии ребят. В следующем году следует обратить внимание на большее проведение мероприятий в младшем звене и чаще использовать интерактивные формы в работе со старшеклассниками. В Чемерновской, Медведовской, Смотровобудской, Мартьяновской, Ущерпской школах изучается удовлетворенность родителей и учащихся работой классных руководителей, школы, изучается уровень развития учащихся. На основании анализа результатов диагностики вносятся коррективы в воспитательный процесс. Совершенствование системы отслеживания результативности воспитательного процесса, освоение современных воспитательных методик - одна из первоочередных задач, над решением которых в течение учебного года будут работать зам. директоров по воспитательной работе, классные руководители, советники директоров по ВР. Целенаправленная работа зам. директоров по воспитательной работе, классных руководителей, руководство самообразованием педагогов сыграли положительную роль в воспитательном процессе Медведовской, Первомайской, Киваевской, Мартьяновской, Смотровобудской, Лопатенской, Чемерновской, Гулёвской, Смолевичской школ. Организация жизнедеятельности этих школ направлена на развитие творческих способностей учащихся, строится из позиции педагогики всеобщей заботы. Результаты – активное участие школ в районных, областных конкурсах, смотрах, акциях, наибольшее число победителей – ученики из перечисленных школ. Организация жизнедеятельности воспитанников района строится согласно программам воспитания по следующим направлениям: -гражданское воспитание, формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в российском государстве и субъекту тысячелетней Российской государственности, знание и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина Российской Федерации; -патриотическое воспитание, любви к своему народу и уважения к другим народам России, формирование общероссийской культурной идентичности; -духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; -эстетическое воспитание: формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства; -экологическое воспитание: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей; -физическое воспитание, формирование культуры ЗОЖ и эмоционального благополучия развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья, формирование культуры здорового образа жизни, личной и общественной безопасности; -трудовое воспитание: воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в труде, профессиональной деятельности; -ценности научного познания: стремление к познанию себя и других людей, природы и общества, к знаниям, образованию. Организуя жизнедеятельность учащихся по вышеперечисленным направлениям, образовательные учреждения сделали акцент на изучение истории и культуры родного края, воспитание патриотизма, гражданственности, развитие способностей учащихся через традиционные формы работы и внедрение новых форм по данному направлению. Прежде всего, это целенаправленная работа по формированию уважения к символам нашей Родины – флагу, гимну, гербу. Такие мероприятия, как классные часы, посвящённые государственной символике, а также таким государственным праздникам как мероприятия ко Дню матери, изучение на уроках граждановедения и закрепление во внеурочных мероприятиях Конвенции о правах ребёнка и законов были направлены на воспитание гражданина и патриота России. Используя методические рекомендации по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов РФ (Письмо Министерства Просвещения РФ от 15.04.2022 г. № СК -295/06) с 01 мая 2022 года в работу ОУ внедрена практика церемонии поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнению Государственного гимна Российской Федерации (краткой версии). В школах района создаются методические копилки сценариев классных и общешкольных мероприятий. С 1 сентября 2022 года Минпросвещением России запущен в России масштабный проект Цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Во всех школах учебная неделя начинается с классного часа «Разговора о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. В соответствии с пунктом 193 Комплексного плана основных мероприятий МЧС России на 2022год, Календарем образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам РФ 01 сентября 2023 года в ОУ района прошел Всероссийский открытый урок «Основы безопасности жизнедеятельности», приуроченный к началу учебного года и посвященный правилам безопасного поведения в повседневной жизни и к действиям в условиях различного рода чрезвычайных ситуаций. 03 сентября 2023 года во всех школах района состоялись школьные линейки с поднятием флага РФ и исполнением Гимна РФ. Классные руководители 1-11 классов провели классные часы «Разговоры о важном». В целях развития у молодежи, активной гражданской позиции, направленной на неприятие идеологии терроризма в день солидарности в борьбе с терроризмом со 02 по 09 сентября 2023 года в образовательных организациях Клинцовского района были организованы и проведены общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия, посвященные памятной дате-Дню солидарности в борьбе с терроризмом. В ОУ района прошли памятные общешкольные линейки, общешкольные мероприятия, классные часы с просмотром презентаций, беседы, уроки «Памяти жертв Беслана», товарищеские встречи по волейболу и баскетболу, организованы книжные выставки «Будущее без терроризма, терроризм без будущего» С 15 августа по 15 сентября 2023 года в областной благотворительной акции «Семья - семье», направленной на оказание адресной социальной поддержки остронуждающимся семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации, которые испытывают материальные трудности при подготовке детей к новому учебному году приняли коллективы 10 ОУ, на сумму 8325,00 руб. Более 86-ти ребят стали участниками спектакля «Золушка Медового Спаса», 06.09.2023 года в ДК «Современник». Мероприятие ребята посетили по Пушкинской карте. Во исполнение приказа отдела образования от 23.08.2023 года № 226 «О проведении в образовательных учреждениях целевого профилактического мероприятия «Внимание - дети!» с 31 августа по 15 сентября 2022 года в школах района с целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма организовано и проведено профилактическое мероприятие «Внимание - дети!». В целях своевременного проведения социально-психологического тестирования обучающихся, направленного на раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ, с использованием единой методики в 2023-2024 учебном году, руководствуясь приказом ДО и науки Брянской области от 04.09.2023 г. № 1349 предполагается 499 обучающийся для прохождения тестирования. С 19 по 23 сентября 2023 г. в общеобразовательных учреждениях проводилась «Неделя безопасности», посвященная вопросам обеспечения безопасности детей на дорогах. В ходе проведения мероприятий были использованы разнообразные формы и методы привлечения внимания взрослых и детей к проблемам дорожно - транспортного травматизма. В качестве учебного материала педагоги и сотрудники МВД России использовали наглядные пособия, презентации, мастер-классы, обучающие видеоролики. 16 октября 2023 г. в образовательных организациях были организованы классные часы на тему «Мой папа», мероприятия «Мой папа самый лучший», направленные на популяризацию Дня отца в Российской Федерации: выставки детских рисунков, посвященных Дню отца, мастер-классы по изготовлению поздравительных открыток для пап, концертные выступления с поэтическими и песенными произведениями, посвященными папе. С 17 по 21 октября 2023 г. в рамках проведения Недели психологии в ОУ прошли игры-тренинги по формированию доброго отношения к друг другу, развитию взаимодействия в коллективе, для родителей проведены родительские собрания и консультации по теме: «Сохранение семейных ценностей и традиций», «Проблемы подросткового возраста» и др. С 03 по 08 ноября 2023 г. прошла VII Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант». В написании диктанта приняли участие учащиеся школ, учителя, работники отдела культуры. Всего приняло участие 726 человек. 14 ноября 2023 г. проведен районный конкурс плакатов «Сделай свой выбор!», среди несовершеннолетних, состоящих на учете в субъектах системы профилактики и требующих помощи со стороны государства. На конкурсе были представлены работы обучающихся общеобразовательных организаций в возрасте от 13 до 17 лет включительно, состоящие на учете в субъектах системы профилактики и требующие помощи со стороны государства. Участие приняли: МБОУ- Смотровобудская СОШ, МБОУ-Чемерновская СОШ, МБОУ-Смолевичская ООШ. Две работы учащихся Смолевичской СОШ стали участниками областного конкурса. В рамках проведения межведомственной комплексной-оперативно-профилактической операции «Дети России» с 14 по 23 ноября 2023 г. в ОУ были проведены информационные презентации для учащихся "Мы выбираем жизнь", конкурсы рисунков и плакатов "Сделай свой выбор", беседы по теме: «Наркомания. Правовой аспект проблемы». 16 ноября на базе Первомайского дома культуры прошел отборочный этап фестиваля школьных театров «Классика в классы». В конкурсной программе Фестиваля принимали участие школьные детские и юношеские театральные коллективы, осуществляющие творческую деятельность на базе общеобразовательных организаций Клинцовского района. На Фестиваль заявлены отрывки инсценировок произведений русских классиков, литературно-музыкальные композиции духовно-нравственной и военно-патриотической направленности, литературную основу которых составляют произведения русских и советских авторов. В соответствии с условиями конкурса жюри определило победителей муниципального отбора: театральный коллектив «Мозаика» (МБОУ-Мартьяновская СОШ); театральный коллектив «Театральная гостиная» (МБОУ-Смотровобудская СОШ); театральный коллектив «Малышок» (МБОУ-Первомайская СОШ). Пять работ учащихся Клинцовского района стали победителями областного конкурса творческих работ «Привычка. Характер. Судьба». В номинации «Плакат-листовка» победителями стали учащиеся из Киваевской, Коржовоголубовской, Медведовской школ, в номинации «Стихотворение» из Смолевичской школы, в номинации «Эссе» из Чемерновской школы. В пяти ОУ (Смотровобудской, Рожновской, Киваевской, Туроснянской, Мартьяновской) в рамках проекта «Лица ГЕРОЯ» открылось 6 мемориальных досок на фасаде зданий школ. Открытие было приурочено к празднованию 9 Декабря Дня неизвестного героя. 05 декабря 2023 года в преддверии празднования Дня неизвестного солдата в России организована Акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». Тест проводится в целях исторического просвещения молодежи, сохранения и поддержания исторической грамотности о Великой Отечественной войне среди граждан РФ. В Тесте приняли участие (370 человек) учащихся и педагогов ОУ Клинцовского района. Во Всероссийском тесте на знание Конституции приняли участие школьники из 15 школ Клинцовского района. Более 1000 писем передали обучающиеся ОУ района в рамках Всероссийской акции «Письмо солдату» С 28 декабря 2023 года по 15 января 2024 года в благотворительной акция «Добро без границ», направленной на оказание помощи несовершеннолетним, приняли участие 4 ОУ (Киваевская, Медведовская, Ущерпская, Гулевская). В период с 23 января по 27 января 2024 г. в школах Клинцовского района в рамках проведения Единого всероссийского урока «Без срока давности - Ленинград-непокоренный город» прошли тематические классные часы и мероприятия. В торжественном открытии областного месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы учреждений образования Брянской области 26 января 2024г. приняли участие команда уч-ся Коржовоголубовской СОШ, а также 280 обучающихся и 45 заместителей директоров по ВР школ района. 09 февраля 2024 прошел районный конкурс патриотической песни «Пою моё Отечество», в котором приняли участие 11 ОУ. Более 70-ти обучающихся школ показали свои таланты в исполнении песен патриотического содержания на сцене Первомайского Дома культуры. Ребятами были представлены как сольные, так и ансамблевые музыкальные номера. Выступление юнармейских отрядов подготовили учащиеся Гулевской, Киваевской, Коржовоголубовской, Ущерпской школ. Лауреатами районного конкурса стали обучающиеся из Мартьяновской, Первомайской, Гулевской, Смолевичской, Чемерновской, Киваевской школ. В соответствии с положением о XXIV Всероссийской Акции «Я – гражданин России», на основании приказа РОО от 15.01.2024 г. № 6 была развернута работа по организации и проведению районного этапа акции, в которой приняли участие школьники в возрасте 11-17 лет. Районный финал акции состоялся 26 марта 2024 года в виде устной презентации. В акции приняли участие учащиеся и руководители из 10 ОУ. В региональном этапе Акции будет принимать участие проект Мартьяновской СОШ «Маршрут Памяти», направленный на реконструкцию и облагораживание мест захоронения воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны. Социальный проект - электронный путеводитель «Маршрут Памяти» МБОУ- Мартьяновской СОШ вошёл в шестёрку эталонных социальных проектов г. Брянска и Брянской области, которые представят наш регион на Всероссийском отборочном этапе конкурса! Согласно приказу отдела образования администрации Клинцовского района №81 от 05.03.2024 11 апреля 2024 прошел муниципальный этап детского конкурса «Орлята учатся летать», посвященного Году семьи. Конкурс проводился с целью развития самодеятельного художественного творчества детей, их нравственного и эстетического воспитания, приобщения к национальной культуре, воспитания гражданственности, патриотизма и любви к своей Родине, ее культуре и искусству, красоте и богатству родной природы. В конкурсе принимали участие обучающиеся из 8 общеобразовательных учреждений Клинцовского района с 1 по 7 классы. Победителями районного этапа стали солисты из Первомайской, Гулевской, Чемерновской школ и вокальные группы из Первомайской и Чемерновской школ. На основании приказа ДО и науки Брянской области №787 от 22.05.2024 лауреатами 1 и 3 степени стали солисты и вокальные группы из Чемерновской и Гулевской школ. 12 апреля 2024 года на базе МБОУ-Первомайской СОШ прошел районный конкурс самодеятельного художественного творчества, посвященный Году семьи среди обучающихся учреждений образования Клинцовского района. В смотре приняли участие 8 (7-средних,1-основная) образовательных учреждений, которые представили разножанровые номера художественной самодеятельности. В конкурсе «Созвездие талантов» среди работников образования приняли участие педагогические коллективы 5-ти образовательных учреждений (Киваевской, Медведовской, Чемерновской, Гулевской, Коржовоголубовской школ). Участники конкурса представили разнообразные номера художественной самодеятельности.
На областной конкурс были представлены номера
Участники Областного этапа конкурса худ. самодеятельности «Я вхожу в мир искусства»
Участники областного этапа конкурса художественной самодеятельности работников образования Созвездие талантов» (*-лауреаты области)
В рамках реализации федерального проекта «Без срока давности» (далее -федеральный проект), в котором Брянская область стала пилотным регионом, учащиеся Первомайской школы стали призерами в номинации «Места памяти геноцида советского народа, совершенного нацистами и их пособниками во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов». Шаховский Никита, Феськова Кристина, Плахотин Даниил подготовили работу «места памяти – безмолвные свидетели прошлого» и вошли в десятку призеров. Награждение победителей было в г. Москва на базе Московского педагогического государственного университета. Ребята получили дипломы и ценные подарки, огромное удовольствие от поездки и организации конкурса. Им была предоставлена увлекательная экскурсия по Москве с посещением Красной площади, мавзолея, Храма Христа Спасителя, парка «Патриот», Воробьевых гор, военно-патриотический парк культуры и отдыха Вооруженных Сил Российской Федерации, музейный комплекс в Одинцово. В 2024 году МБОУ-Смотровобудская СОШ приняла участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса исследовательских проектов «Без срока давности» и заняла II место. В феврале 2023 года в образовательных учреждениях: Чемерновской, Мартьяновской, Коржовоголубовской, Смотровобудской Первомайской школах состоялось открытие первичных отделений Российского Движения детей и молодежи «Движение Первых». В школах созданы первичные отделения с общим составом 34 обучающихся. Участник первичного отделения «Движение первых» Мартьяновской школы Валентин Воробьев принял участие во Всероссийской акции «Я-изобретатель» В рамках Всероссийской акции «Миллион добрых дел» Первые «Движение Первых» Смотровобудской школы очистили спортивную площадку от снега. В последний день октября в Первомайском Доме культуры Клинцовского района состоялся муниципальный этап регионального проекта «Фестиваль первичных отделений «Движения Первых»». Фестиваль первичных отделений - это проект регионального отделения «Движения Первых», способствующий популяризации деятельности Российского движения детей и молодежи «Движение первых», а также выявлению, поддержке и развитию творческого потенциала детей и молодежи всей Брянской области. Первичные отделения Великотопальской, Киваевской, Мартьяновской, Медвёдовской, Смотровобудской, Первомайской, Чемерновской, Смолевичской школ представили номера художественной самодеятельности в номинациях «Хореография», «Вокал», «Оригинальный жанр». Обучающиеся Смолевичской школы Клинцовского района приняли участие в областном конкурсе исследовательских и творческих работ посвященных дню космонавтики «Звёздные дали»! Победителями и призерами областного конкурса стали: Черемухина А.; Самойлов А.; Джура А.; Черемухина П.. С 18 марта до 25 апреля 2024 года на базе МБУДО «Центр внешкольной работы» Володарского района города Брянска состоялся открытый областной этап Всероссийского конкурса творческих проектов учащихся, студентов и молодежи «Моя семейная реликвия» среди обучающихся образовательных учреждений города Брянска и Брянской области. Конкурс проводился с целью приобщения подрастающего поколения к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства, к изучению исторического прошлого и культурного наследия страны, воспитания ценностного отношения к семье, основанного на уважении и передаче лучших традиций от поколения к поколению. Учащийся МБОУ – Смолевичской ООШ, Брильков Николай, под руководством учителя истории и обществознания Брильковой Татьяны Викторовны, занял 3 место в номинации «Литература: сочинение, рассказ, эссе». Работа посвящена прадедушке, Федору Ивановичу Кожушному. В апреле 2024 проходил областной конкурс исследовательских работ «Память поколений». Учащийся МБОУ-Смотровобудской СОШ принял участие в конкурсе и стал победителем. В Губернаторском Дворце им. Ю.А. Гагарина прошла очная защита финалистов областного конкурса исследовательских работ школьников старших классов «Будущие учёные»! Николаенко Елена представила свое исследование в номинации история, краеведение. На заочном этапе работы оценивало компетентное жюри, в составе которого было более 80 экспертов. Они отметили, что темы работ были актуальными для нашего времени, а также теоретически обоснованы и многое можно применять на практике. Николаенко Елена совместно с учителем истории и обществознания Брильковой Т.В. проделали большую работу. В финале областного конкурса исследовательских работ «Юные исследователи - будущее науки» принимал участие ученик 5 класса Ущерпской школы Кондратенко Илья со своей работой по биологии, научный руководитель: Мизгунова О.В. По результатам конкурса Илья стал победителем. Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь желаемых результатов. Поэтому в воспитательной системе школ района работа с родителями занимает одно из ведущих мест. Она не ограничивается традиционными формами работы. Школы стараются привлечь родителей к организации жизни и деятельности школы, вооружив их психолого-педагогическими знаниями. Работа с родителями занимает важное место в воспитательной системе школ района и ведётся по следующим направлениям: - информационное (психолого-педагогический всеобуч родителей, лектории); - оказание методической, педагогической, социальной помощи родителям. Одной из форм работы с родительской общественностью в 2023-2024 году стало информирование и участие родителей в проведение Всероссийских открытых родительских собраний. Тематика ресурса весьма разнообразна и охватывает широкий спектр тем: «Социальные сети», «Образование: вуз или колледж?», «Как воспитать самостоятельного ребенка?», «Чем занять ребенка в свободное время?», «Безопасность дорожного движения», «Дополнительное образование», «Как выстроить отношения с детьми», «Мой ребенок – студент колледжа», «Советник. Новая должность в системе образования». Данные материалы было рекомендовано использовать при проведении родительских собраний и встреч с родителями. В период с 01 января по 31 марта 2024 г. была проведена межведомственная акция «Защитим детей вместе», основными задачами которой являлись: объединение усилий различных ведомств в работе с семьями; привлечение внимания общественности к проблемам семьи; дифференцированный подход в работе с различными категориями семей. Мероприятия акции были направлены на укрепление института семьи, пропаганду здоровой и благополучной семьи с детьми, предупреждение детской безнадзорности. Дополнительное образование расширяет возможности школы и ее культурного пространства, способствует самоопределению школьников, включению их в различные виды творчества, развитию нравственных качеств и эмоциональной сферы школьников. В нем наиболее полно реализуется личностно-ориентированная стратегия обучения и воспитания. В целях реализации регионального проекта "Успех каждого ребенка" национального проекта "Образование", в соответствии с распоряжением Правительства Брянской области от 04.07.2019г. №135-рп «О мерах, направленных на формирование современных управленческих решений и организационно-экономических механизмов в системе дополнительного образования детей» с декабря 2019 года в районе функционирует муниципальный опорный центр дополнительного образования детей на базе МБОУ-Первомайской СОШ. С августа 2018 года все образовательные организации участвуют в региональном модуле АИС Навигатор дополнительного образования детей Брянской области. На 01 июня 2024 года в системе Навигатор загружено и реализуются 251 дополнительных образовательных программ разнообразной направленности, зарегистрировано 18 учреждений, имеющих лицензию на дополнительное образование 1410 детей, имеют сертификат учета и охвачены дополнительным образованием. Основная часть педагогов ДО работает по календарно-тематическому планированию. Несмотря на трудности в системе ДО школы, творчески трудятся многие учителя школ. Результатами их работы являются победы учеников в районных, областных смотрах, конкурсах. Это учителя музыки: Мищенко С.А., Монако Н.А, Трущенко А.Н, Боглаева Е.Г учителя истории: Шаховская Е.Н, Горбачева О.В, Стороженко С.Е и др. В системе единого воспитательно-образовательного пространства школ района работа по дополнительному образованию в 2023/24 году была направлена на выполнение задач по охвату обучающихся от 5-ти до 18-ти лет, с выдачей сертификата учета, составлением разноплановых программ дополнительного образования. Профилактика безнадзорности и правонарушений одно из приоритетных направлений деятельности отдела образования и образовательных учреждений района.
Работа по профилактике безнадзорности и правонарушений проводилась согласно приказам отдела образования:
- Приказ от 31.08.2023 г. № 239 Об утверждении плана мероприятий по профилактике безнадзорности, беспризорности, наркомании, токсикомании, алкоголизма, суицидов, правонарушений несовершеннолетних на 2023 - 2024 уч. год; - Приказ от 31.08.2023 г. № 240 «Об утверждении комплекса мер по профилактике жестокого обращения с детьми, семейного насилия, суицидального поведения подростков на 2023-2024 учебный год в ОУ Клинцовского района»; - Приказ от 31.08.2023 г. № 238 «Об организации работы по профилактике самовольных уходов несовершеннолетних из дома и образовательных учреждений Клинцовского района на 2023-2024 уч. год». Для организации профилактики правонарушений в школах созданы социальные службы, в которые входят: социальные педагоги (14 человек), классные руководители, администрация школ. Во всех образовательных учреждениях в наличии имеется нормативно - правовая база по взаимодействию органов и учреждений системы профилактики. Деятельность учреждений образования Клинцовского района по выполнению Федерального закона № 120 «Об основных системах профилактики правонарушений» осуществлялась в соответствии с комплексным межведомственным планом по профилактике безнадзорности, беспризорности, наркомании, токсимании, алкоголизма, суицидов, травматизма, правонарушений несовершеннолетних, защите их прав, утвержденных главой администрации Клинцовского района от 11.01.2018 № 8-р. В школах разработаны и утверждены директорами документы, регламентирующие деятельность Совета по профилактике: Положение о работе Совета; План работы; График проведения заседаний Совета. Социальными педагогами ведется журнал протоколов заседаний Совета профилактики. Запланировано от 4 до 8 заседаний в год. На заседаниях Совета рассматривались вопросы: по профилактике употребления алкогольной продукции, пропусков уроков без уважительной причины, невыполнения домашних заданий, занятости несовершеннолетних в каникулярное время, исполнения Закона Брянской области «Об ограничении пребывания несовершеннолетних в общественных местах», т.е. о комендантском часе, социально – психологической помощи учащимся и родителям, контроля со стороны родителей, о совместном проживании детей с родителями, о роли родителей в воспитании собственного ребенка и ответственности за его обучение и развитие. Во всех образовательных учреждениях составлены графики вечерних рейдов, ведется журнал посещений. Образовательные учреждения ведут активную работу по организации досуга учащихся, особенно вовлекают в данную работу учащихся, состоящих на ВШУ, КДН и ОДН. Учащиеся, состоящие на всех видах учета, были задействованы и привлекались к участию в работе школьных кружков и секций, однако, не всегда посещение ребятами данной категории кружков и секций было регулярным. В 2023-2024 учебном году планируется продолжить работу по совершенствованию системы профилактики безнадзорности и правонарушений в отделе образования и образовательных учреждениях района. С этой целью необходимо продолжать отрабатывать связи образовательных учреждений со службами, ведомствами, учреждениями системы профилактики безнадзорности, правонарушений, активно внедрять новые формы работы пед. коллективов в данном направлении, развивать систему дополнительного образования, совершенствовать организацию летнего отдыха учащихся, вводить профильные смены, вовлекать родителей в управление образовательными учреждениями и образовательный процесс. Изучать и распространять опыт работы Гулевской, Медведовской, Первомайской, Мартьяновской школ по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, ежегодно проводить семинары по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений.
8. Организация оздоровления детей.
Одним из приоритетных направлений в работе отдела образования является оздоровление детей и подростков образовательных учреждений района. На протяжении нескольких лет учащиеся школ постоянно отдыхают и проходят оздоровление в санаторных здравницах Брянской области. В своей работе по организации оздоровления детей и подростков района специалисты МКУ-КЦ руководствовались указом Губернатора Брянской области от 07.02.2023 г. № 8 «Об организации отдыха и оздоровления детей в Брянской области», постановлениями администрации Клинцовского района № 149 от 08.04.2024 «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей в Клинцовском районе в 2024 году», постановлением администрации Клинцовского района № 161 от 16.04.2024 «Об утверждении административного регламента предоставления муниципальной услуги «Предоставление путёвок обучающимся в загородные оздоровительные лагеря и лагеря санаторного типа Брянской области»», приказами отдела образования администрации Клинцовского района № 171 от 08.05.2024 «Об организации отдыха детей в каникулярное время в лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных организаций Клинцовского района в 2024 году». Оздоровление, отдых и занятость детей организовывались с учётом соблюдения санитарных норм и правил, в том числе Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству. В 2023/2024 уч. году численность учащихся в школах района составляла 1410 человек (с учётом обучающихся на дому). В весенний период 2024 в загородных оздоровительных организациях Брянской области («Затишье», «Вьюнки») оздоровилось 8% (118 чел.), что на 5 % больше прошлогоднего показателя. В период с 01.06. по 01.08.2024 в сан. Брянской области оздоровились 32 чел. – 3% от оставшегося количества не прошедших оздоровление. Летом 2024 года отдых несовершеннолетних был организован в лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений, а также оздоровительных организациях области и за её пределами. При комплектовании лагерей с дневным пребыванием первоочередным правом пользовались обучающиеся из категории малообеспеченных, многодетных семей, семей, находящихся в социально-опасном положении, из опекунских и приёмных семей. В пришкольных лагерях отдохнули 420 учащихся следующих категорий: · учащихся младшего звена – 45% (254 ч.); · среднего и старшего звена – 22% (166 ч.); · из малоимущих семей – 14% (69ч.) на 18% меньше, чем в прошлом году; · из многодетных семей – 25% (87 ч.) на 14% больше прошлого года; · из опекунских и приёмных семей – 46% (19 ч.) на 4% больше, чем в прошлом году; · детей участников СВО – 51% (20 ч.); · детей с ОВЗ – 12% (3 ч.) · состоящих на ВШК, в т. ч. «группа риска» – 46% (5 ч.); · состоящих на учёте в КДН – 14% (1ч.); · из семей, находящихся в социально опасном положении - 19% (3 ч.); · из семей, находящихся в ТЖС, состоящих на учёте в КЦСОН – 1 ч.
С целью организации занятости детей и подростков в летний период, развития трудовой активности, поддержки подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, на протяжении нескольких лет отдел образования совместно с центром занятости организовывал трудоустройство несовершеннолетних в свободное от учёбы время. Участниками этого проекта стали 17 несовершеннолетний в возрасте от 14 до 17 лет в свободное от учёбы время (Коржовоголубовская СОШ -7 чел., Чемерновская СОШ -2 чел., Рожновская ООШ – 2 чел., Смотровобудская СОШ – 3 чел. - за счёт средств областного бюджета, Смотровобудская СОШ – 3 чел. за счёт средств муниципального бюджета. Они занимались благоустройством школ и пришкольных территорий, а также работали на пришкольных участках.
Таким образом, всеми формами отдыха оздоровления в период весенне-летний сезон 2024 было охвачено 42% несовершеннолетних (587 чел.) на 4% больше прошлогоднего показателя.
9. Организация питания детей.
При организации питания учащихся руководители общеобразовательных учреждений района руководствовались постановлениями администрации Клинцовского района от 28.08.2024 № 484 «Об организации горячего питания и порядке использования денежных средств, выделяемых на организацию питания обучающихся в муниципальных бюджетных учреждениях Клинцовского района (в новой редакции)», № 10 от 12.01.2024 «Об организации горячего питания и порядке использования денежных средств, выделяемых на организацию питания обучающихся в муниципальных бюджетных учреждениях Клинцовского района (в новой редакции)», № 285 от 24.05.2023 «О внесении изменений в постановление администрации Клинцовского района от 01.02.2023 № 45 «О дополнительных мерах социальной поддержки семьям лиц, призванных на военную службу по мобилизации (в новой редакции)». В 2023/2024 учебном году в районе функционировало 13 общеобразовательных учреждений и 3 филиала, в которых обучалось 1410 учащихся. Во всех школах организовано горячее питание. В 13-ти ОУ – блюда готовятся в школьных столовых, в филиале Ольховская ООШ МБОУ-Первомайская СОШ – буфет – раздаточная. С 2020г. в школах организовано бесплатное горячее питание учащихся 1-4 классов за счёт средств федерального, областного и муниципальных бюджетов. Учащиеся начальных классов получали горячий завтрак. В 9 школах (Великотопальская, Киваевская, Лопатенская, Медведовская, Мартьяновская, Первомайская, Смотровобудская, Ущерпская,Чемерновская) работали группы продленного дня, посещали 190 уч-ся. Учащиеся получали дополнительно полдник.
Сравнительный анализ организации питания учащихся в школах района за последние 3 года.
Все школы района организацией питания занимаются самостоятельно. Финансирование питания учащихся общеобразовательных школ района в 2023-2024 учебном году осуществлялось: для уч-ся 1-4 классов: из областного бюджета – 58р. 22 к., из муниципального – 1р.19 к. и 29 р. 07 коп.(услуга организации питания). для уч-ся 5-11 классов: · из муниципального бюджета выделялись финансовые средства в размере 46р. 07к. (17 руб. + 29 руб. 07 коп. услуга организации питания) в день на ребёнка льготной категории (из многодетных семей) и 36 руб. 07 коп. (7 руб. + 29 руб. 07 коп. услуга организации питания) на уч-ся не льготной категории; · использовалась спонсорская помощь родителей в размере от 25 до 60 рублей (в среднем 35 руб.) в день на одного ребёнка; · добровольные пожертвования родителей (средняя стоимость на одного уч-ся в день – 5р.22к.). Стоимость питания для уч-ся 1-4 классов составляла – 88 р. 48к. (из областного бюджета – 58р. 22 к., из муниципального – 1р.19к. +29 р. 07к. (услуга организации питания)). Стоимость питания уч-ся 5-11 классов с учётом родительской доли и стоимости овощной продукции в среднем по району для не льготной категории составляет 76 р. 29 к. (7р.+29р. 07к. (услуга организации питания) – из муниципального бюджета + 5р.22к. – средняя стоимость овощей + родительская доля в среднем 35 руб.). Для льготной категории (из многодетных семей) стоимость составляет 86 р. 29к. (17 руб.+ 29р. 07к. (услуга организации питания) из муниципального бюджета + 5 р.22 к. – средняя стоимость овощей + родительская доля в ср. 35 руб.). Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях получали двухразовое питание на сумму: 1-4 кл. – 156р. 48к. (58р.22к.- из област. бюджета + 1р. 19 к. +68 р. –из муниц. бюджета + 29р.07к. (услуга организации питания), 5-11 кл. 97 р. 07к. (68р. +29р. 07к. (услуга организации питания)). Учащимся, страдающим хроническими и другими заболеваниями, обучающимся на дому выплачивается компенсация в размере 68 руб. В школах района 100% охват горячим питанием. В целях организации сбалансированного питания, а также повышения сопротивляемости детского организма к заболеваниям в школах района проводилась С-витаминизация питания. Продукты питания поставлялись в школы частными предпринимателями и Клинцовским РайПо на основании заключенных договоров на поставку продуктов. С января 2019 г. все образовательные учреждения района в своей работе используют ФГИС «Меркурий». В столовых проводилась работа по отбору суточных проб готовой продукции. Выполнялись требования к организации питьевого режима. Контроль качества поступающих продуктов осуществлялся администрацией школ, социальными педагогами, родительским комитетом. Улучшилось качество поступающих в школу продуктов питания. Больше внимания уделяется сопроводительным документам при закупке продуктов. Во всех школах имеется десятидневное меню. В обеденном зале в наличии, утверждённое руководителем образовательного учреждения, ежедневное меню, в котором указываются сведения об объёмах блюд и названия кулинарных изделий. Контроль за качеством и разнообразием питания, посещаемостью, ведением документации по столовой осуществлялся социальными педагогами. Работа столовой контролировалась администрацией школ, родительским комитетом, специалистами отдела образования, Роспотребнадзора, прокуратурой. Ежедневно производился бракераж пищи и, делались записи в бракеражном журнале. Ежегодно отделом образования проводится проверка организации питания в общеобразовательных учреждениях. Также осуществлялся контроль во время работы лагерей с дневным пребыванием. Вопросы организации питания школьников рассматриваются ежегодно всеми школами на классных и общешкольных родительских собраниях в начале учебного года, отчеты по использованию овощей и родительских средств идут в течение года, вопросы питания учащихся поднимаются на совещаниях при директоре, заседаниях педагогических советов, включаются в планы внутришкольного контроля, о чём свидетельствует документация. Столовые общеобразовательных учреждений укомплектованы кадрами согласно штатному расписанию. Пищеблоки всех общеобразовательных школ оснащены необходимым технологическим и холодильным оборудованием, которое находится в рабочем состоянии.
11. Формирование основ здорового образа жизни.
Одно из ведущих направлений работы образовательных учреждений Клинцовского района по формированию навыков здорового образа жизни реализуется через работу по профилактике пагубных привычек; проведение тематических районных мероприятии совместно с ГБУЗ «Клинцовская ЦГБ», КДН и ЗП; выполнение плана спортивных мероприятий среди команд школ Клинцовского района на 2023 – 2024 учебный год. Организация работы по формированию основ здорового образа жизни в образовательных учреждениях начинается с первичной профилактики: беседы, лекции, классные часы, круглые столы, тренинги, деловые игры и другие формы воспитательной деятельности. Ежегодно проводятся традиционные мероприятия: - мероприятия, посвящённые Всемирному дню трезвости (сентябрь); - месячник «Брянщина - жизнь без наркотиков» (с 24 октября по 24 ноября); - оперативно- профилактическая операция «Дети России» (октябрь-ноябрь); - школьные и районные соревнования (в течение года); - районный конкурс детско-юношеского и молодёжного художественно-изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»»; - социально-психологическое тестирование и тестирование с помощью тест-полосок на предмет употребление ПАВ (по приказу). Формированию навыков здорового образа жизни способствует реализация комплекса мер по профилактике табакокурения, алкоголизма, наркомании в образовательных учреждениях Клинцовского района на 2023-2024 учебный год. В 2023 – 2024 учебном году были проведены следующие мероприятия:
1.Ежедневный мониторинг посещаемости учащихся. 2. Посещение дисфункциональных семей, учащихся, состоящих на учете ОДН, КДН и ЗП, ВШК, детей «группы риска». 3. Проведение заседаний Советов профилактики. 4. Проведение педагогических советов, «круглых столов» по вопросам асоциальных явлений в молодёжной среде. 5. Медицинский осмотр учащихся. 6. «Социально-психологическое тестирование учащихся в 2023 – 2024 учебном году с целью выявления обучающихся «группы риска» 7. Организованы и проведены спортивные соревнования (по календарю спортивно-массовых учреждений). 8. Проведены дни здоровья. 9.Проведены родительские собрания, классные часы, беседы по профилактике употребления ПАВ. 10. Проведены тематические мероприятия, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом. 11. Тематические мероприятия, посвященные Всемирному Дню без табака. 12. Оформлены стенды «Подросток и закон», уголки здоровья по профилактике вредных привычек. 13. Проведена межведомственная операция «Подросток». 14. Организованы и проведены лекции, беседы сотрудниками ФАПов, полиции 15. Периодически обновляется информация на интернет-сайте школ о проведенных мероприятиях по противодействию злоупотреблением алкоголем, наркотических средств и их распространению.
1. Мониторинг здоровья учащихся Клинцовского района
С целью реализации направления формирования здоровьесберегающей среды на уроках физической культуры проводится мониторинг состояния здоровья учащихся. Медицинский осмотр учащиеся проходят у врачей, обслуживающих общеобразовательные школы.
В общей сложности процент детей, имеющих хронические заболевания за четыре последних года составил: в 2020-2021 учебном году 206 человек (16,9 %) в 2021 – 2022 учебном году 204 человека (17 %), в 2022 – 2023 учебном году 197 человек (16 %), в 2023-2024 учебном году 170 человек (15%) С сентября по ноябрь 2023 года проведена работа по осуществлению социально-психологического тестирования обучающихся общеобразовательных организаций Клинцовского района. Приняло участие 15 ОУ – 499 учащийся (13-17 лет). В группу риска попали 28 учащихся района.
С 24 октября по 24 ноября2023 года с целью популяризации здорового образа жизни 15 образовательных учреждений района приняли участие в антинаркотическом месячнике «Брянщина - жизнь без наркотиков». В течение Месячника в образовательных учреждениях района проведены школьные спортивно-массовые мероприятия c учащимися (турниры по волейболу, теннису, весёлые старты, забег здоровья под названием «Вместе против наркотиков»), встречи с работниками ФАП, конкурсы рисунков, тематические классные часы, просмотр тематических видеороликов, фильма для старшеклассников «Как работают наркотики».
2.Организация и проведение спартакиады школьников Клинцовского района.
В целях развития видов спорта, выявления талантливых молодых спортсменов, улучшения физического воспитания обучающихся образовательных организаций, формирования у них потребности в физическом совершенствовании, здоровом образе жизни, активной трудовой деятельности в Клинцовском районе ежегодно проводятся районные соревнования среди школьников. В 2023-2024 учебном году были проведены соревнования:
15.09.2023 г. прошли соревнования по мини-лапте среди юношей, в которых приняло участие 4 команды (31 учащийся).
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА распределения мест в соревнованиях по мини-лапте среди юношей
08.09.2023г. прошли соревнования по мини-лапте среди девушек, в которых приняли участие 4 команды, 31 уч-ся.
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА распределения мест в соревнованиях по мини-лапте среди девушек
20 октября 2023 г. прошло соревнование по мини-футболу (футзалу) Количество участников –47 Количество команд – 5 (5 школ)
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА районных соревнований по мини-футболу среди школьников в 2023 году.
25 сентября 2023 г прошло соревнование осенний кросс Количество участников – 120 Количество команд - 13
СВОДНЫЙ ПРОТОКОЛ районного легкоатлетического кросса среди средних и основных школ
30.10.2023 г. состоялись соревнования по веселым стартам. Количество участников - 36 чел. Количество команд - 6 ПРОТОКОЛ районных соревнований «Весёлые старты»
13.10.2023г. проведены соревнования по настольному теннису. Соревновались команды из 9 ОУ (36 учащихся).
И т о г о в а я таблица районных соревнований по баскетболу среди учащихся школ Клинцовского района (юноши – 09.02.2023; девушки – 05.03.2024)
Волейбол (юноши – 17.11.2023 г.; девушки – 22.12.2023) и т о г о в а я таблица районных соревнований по волейболу
27.02.2024 г. прошел турнир по шахматам, в котором приняло участие 8 команд (32 уч-ся). и т о г о в а я таблица районных соревнований по шахматам
01 марта 2024 г. по шашкам, в котором приняло участие 8 команд (32 уч-ся). и т о г о в а я таблица районных соревнований по шашкам
30.01.2024г прошло командное первенство по лыжным гонкам. Приняло участие 4 команды (40 учащийся). и т о г о в а я таблица районных соревнований по лыжным гонкам
22.03.2024г прошли соревнования по баскетболу 3x3 среди юношей, которых прияло 3 команды (15 участников)
и т о г о в а я таблица районных соревнований по баскетболу 3x3 среди юношей
10.04.2024г прошли соревнования школьников «Президентские состязания», в которых приняли участие 6 команд (36 участников)
Итоговый протокол районных спортивных соревнований школьников «Президентские состязания» в 2023-2024 учебном году
02.05.2024 г прошли соревнования по легкой атлетике, в которых приняло участие 11 команд (133 учащихся).
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА распределения мест в соревнованиях по лёгкой атлетике в командном зачёте среди СОШ
ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА распределения мест в соревнованиях по лёгкой атлетике в командном зачёте среди ООШ
3.Сдача нормативов ВФСК «ГТО».
На протяжении ряда лет учащиеся Клинцовского района успешно сдают нормы ГТО.
4.Работа «ДЮП» и «ЮНАРМИЯ»
Ведущим приоритетным направлением воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях города традиционно является военнопатриотическое, гражданское воспитание. Знатоки военной истории, юнармейцы приняли онлайн-участие в областном конкурсе-многоборье «Во славу Отечества» командиров взводов военно-спортивной игры «Орлёнок» приняли участие школьники из 6 школ:
Итоговый протокол районного конкурса - многоборья «Во славу Отечества» командиров взводов военно-спортивной игры «Орлёнок» среди учащихся Клинцовского района от 06.10.2023 года
23.11.2023 г прошел районный конкурс «Ратные страницы истории Отечества: Курская битва в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»
Итоговый протокол районного конкурса «Ратные страницы истории Отечества: операция «Багратион» в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов» среди обучающихся школ района военно-спортивных игр «Орлёнок» и «Зарница»
ВСИ «Орлёнок» 1-е место – МБОУ-Чемерновская СОШ (руководитель Горошко А.И.) 2- место – МБОУ-Коржовоголубовская СОШ (руководитель Капацкий А.А.) 3- е место – МБОУ-Медведовская СОШ (Погорелец В.А.)
ВСИ «Зарница» 1-е место – МБОУ-Чемерновская СОШ (руководитель Горошко А.И.) 2-е место – МБОУ-Смолевичская ООШ (руководитель Брилькова Т.В.) 3-еместо –МБОУ-Коржовоголубовская СОШ (руководитель Капацкий А.А.)
На территории Клинцовского района с 2018 года действует юнармейское движение и насчитывает в 2023-2024 учебном году 415 юнармейцев под руководством начальника районного штаба ВВПОД «ЮНАРМИЯ» Горошко А.И. Целью данного движения является воспитание у молодежи высокой гражданско-социальной активности и патриотизма. Юнармейцы района активно принимают участие в районных мероприятиях.
МО ВВПОД «ЮНАРМИЯ» РБОТАЕТ ПО СЛЕДУЮЩИМ НАПРАВЛЕНИЯМ: Духовно-нравственное – осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в практической деятельности и поведении. Оно включает: развитие высокой культура и образованности. Осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к достойному служению Отечеству, формирование высоконравственных норм поведения, качеств воинской чести, ответственности и коллективизма. Историческое – познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков и современников. Оно включает: изучение военной истории Отечества, малой родины, героического прошлого различных поколений, боровшихся за независимость и самостоятельность страны. Политико-правовое – формирование глубокого понимания конституционного и воинского долга, осознание положений Военной присяги, воинских уставов, требований командиров, начальников, старших должностных лиц. Патриотическое – воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян. Оно включает: беззаветную любовь и преданность своему отечеству, гордость за принадлежность к великому народу, к его свершениям, испытаниям и проблемам, почитание национальных святынь и символов, готовность к достойному и самоотверженному служению обществу и государству. Профессионально-деятельное – формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству. Стремления к активному проявлению профессионально-трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач. Психологическое социально-общественное – формирование у подрастающего поколения высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, способности преодолевать тяготы и лишения военной и других видов государственной службы, важнейших психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части. Ежегодно юнармейцы принимают участие в следующих мероприятиях: месячник военно-патриотической и оборонно-массовой работы; всероссийская «Вахта памяти»; мероприятиях, посвященных Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады; всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России»; мероприятиях, посвященных годовщине вывода советских войск из Афганистана; торжественные прохождения с поздравлениями у дома ветерана; мероприятиях, посвященных годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов; в акции «Диктант Победы»; во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»; в «Уроках мужества»; во Всероссийском Дне призывника; Дне Героев Отечества; в акции «Географический диктант»; во Всероссийской акции «День Неизвестного Солдата»; в благоустройстве памятных мест и воинских захоронений. Юнармейцы имеют парадную форму.
5. Профилактика детского дорожного травматизма в Клинцовском районе.
В течение 2023-2024 учебном году в Клинцовском районе велась работа по профилактике детского дорожного травматизма. Ежегодно отделом образования разрабатывается комплексный план мероприятий, на основании которого школы работают в течение года.
Два раза в год проходит акция «Внимание дети!» с целью активизации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и обеспечения безопасности несовершеннолетних. Во время профилактического мероприятия учащиеся встречаются с работниками ФАПов, инспекторами ГИБДД. Учителя проводят классные часы, беседы, лекции, викторины с учащимися Клинцовского района. Во время акции «Внимание дети!» отряды ЮИД проводят рейды по улицам сел Клинцовского района и ведут разъяснительные беседы с водителями о правилах дорожного движения.
В марте этого года был проведён районный этап Всероссийских конкурсов детско-юношеского и молодежного художественно-изобразительного и декоративно-прикладного творчества «Калейдоскоп «Школа безопасности»», одной из задач которого была профилактика правонарушений несовершеннолетних в области безопасности жизнедеятельности. Лучшие работы были отправлены в Брянск для дальнейшего участия в региональном этапе. С целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, воспитания законопослушных участников дорожного движения в Клинцовском районе проводится конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо». В 2023-2024 учебном году команда учащихся МБОУ-Первомайской СОШ заняла 1,2,3 место станция «Знатоки ПДД», общекомандное 1 место в Брянском областном конкурсе «Безопасное колесо»
6. Работа «Школы безопасности» Клинцовского района.
С 2008г. на территории Клинцовского района на базе МБОУ – Коржовоголубовская СОШ под руководством преподавателя- организатора Капацкого А.А. действует отряд «Школы безопасности». В 2022-2023 учебном году команда учащихся МБОУ-Первомайской СОШ заняла 4 место в XXI открытых региональных соревнованиях «Школа безопасности». В 2023-2024 учебном году команда учащихся МБОУ-Первомайской СОШ заняла 1 место – силовая подготовка, 3 место – конкурс газет в Региональных соревнования «Школа безопасности»
11. Работа профориентации
Основными направлениями профориентационной работе в школах являются: · профессиональная информация: включает в себя сведения о мире профессий, личностных и профессионально важных качествах человека, существенных для самоопределения, о системе учебных заведений и путях получения профессии, о потребностях общества в кадрах. · профессиональное воспитание: включает в себя формирование склонностей и профессиональных интересов школьников. Сущность педагогической работы по профессиональному воспитанию заключается в том, чтобы побуждать учащихся к участию в разнообразных формах учебной и внеклассной работы, общественно-полезному и производственному труду, к активной пробе сил. Важно, чтобы школьник пробовал себя в самых различных видах деятельности. · профессиональная консультация: изучение личности учащегося, носит индивидуальный характер. Классный руководитель может использовать такие методы работы как наблюдение за деятельностью и развитием учащихся, изучение результатов их учебной и внеучебной деятельности, анкетирование, составление психолого-педагогических характеристик учащихся.
Формы взаимодействия с учащимися школы с целью профориентации:
· участие в предметных олимпиадах; · участие в конкурсах, проектах, мероприятиях, соревнованиях различной направленности; · анкетирование и тестирование старшеклассников;
Мероприятия, ориентированные на профориентацию школьников:
· посещение выставок-ярмарок учебных мест (онлайн), организованных учебными заведениями (совместно с Центром занятости); · посещение учреждений профессионального образования в Дни открытых дверей; · содействие временному трудоустройству обучающихся во время каникул; · расположение информационных материалов по профориентации на школьном сайте.
12.Цели и задачи муниципальной системы образования Клинцовского района на 2024-2025учебный год.
Образование живет в условиях постоянных перемен и следует государственным образовательным приоритетам, которые подкрепляются федеральными средствами: вчера – это развитие школьной инфраструктуры и строительств детских садов, сегодня – обновление содержания образования, завтра – освоение новых электронных систем и ресурсов образования. Итоги 2023-2024 учебного года показывают, что муниципальная система образования развивается динамично. Темпы развития достаточно высоки. В 2024-2025 учебном году предстоит работать в сложных условиях, но муниципальная система образования будет идти только вперед, наращивая кадровый и ресурсный потенциал, обеспечивая устойчивое развитие воспитательной системы и качественное образование детей. Основные задачи на 2024-2025 учебный год: 1.Реализация национального проекта «Образование»: 1.1.Участие в мониторинговом исследовании. 1.2.Внедрение основных образовательных программ на уровнях начального общего, основного общего, среднего общего образования. 1.3.Совершенствование работы по профориентационному минимуму. 1.4. Своевременное повышение квалификации педагогов. 2. Совершенствование работы центров «Точка роста»: 2.1. Создание разноуровневых общеобразовательных программ дополнительного образования цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей 2.2. Создание целостной системы дополнительного образования, обеспеченной единством учебных и воспитательных требований, преемственностью содержания основного и дополнительного образования, а также единством методических походов. 3. Приведение направлений программы «Воспитание» в соответствие с направлениями движения детей и молодежи «Движения первых». 4.Реализация приоритетных задач деятельности по классному руководству, соответствующих государственным приоритетам в области воспитания и социализации обучающихся. 5.Расширение потенциала системы дополнительного образования детей. 6.Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства). 7.Совершенствование системы внутреннего мониторинга качества образования. 8.Формирование у обучающихся потребности в охране жизни и здоровья, обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного образовательного процесса. 9. Организация работы со школами с низкими результатами обучения. 10. Создание условий для развития наставничества для поддержки молодых педагогов, сетевого взаимодействия между образовательными организациями, в том числе по вопросам выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
ГОДОВАЯ ЦИКЛОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ – ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЛИНЦОВСКОГО РАЙОНА – ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РАЙОНА
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРОВЕРКИ на 2024-2025 учебный год
Сентябрь
1. Собеседование с руководителями образовательных учреждений. 2. Проверка планов работы ОУ района.
Октябрь
1. Выполнение мер по совершенствованию антитеррористической защищенности объектов образования Клинцовского района. 2. Организация работы центров цифрового и гуманитарного профилей обучения, естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», ЦОС.
Ноябрь
1. Организация кружковой работы в школе. 2. Организация надомного обучения в ОУ района.
Декабрь
1. Эффективность работы с одаренными и способными детьми. 2. Работа ОУ района по охране прав детства. Профилактика правонарушений среди учащихся.
Январь
1. Организация питания в ОУ в 2024-2025 учебном году. 2. Объективность выставляемых оценок выпускникам, претендующим на награждение медалью «За особые успехи» и аттестат особого образца.
Февраль
1. Организация работы школьных спортивных клубов в ОУ района. 2. Организация ВШК за учебно-воспитательным процессом в ОУ района.
Март
1. Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на сайте «Виртуальная школа». 2. Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.
Апрель
1. Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на официальном сайте ОУ в информационной сети «Интернет». 2. Организация профориентационной работы.
Май
1. Организация летнего отдыха и оздоровления учащихся ОУ района. 2. Собеседование с заместителями директоров по учебно-воспитательной работе.
Совещания директоров
Октябрь
1. Итоги проверок планов работы общеобразовательных учреждений Клинцовского района. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.) 2. О мероприятиях по оценке качества образования. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.).
Ноябрь
1. Выполнение мер по совершенствованию антитеррористической защищенности объектов образования Клинцовского района. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.). 2.Организация работы центров цифрового и гуманитарного профилей обучения, естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», ЦОС. (Заместитель начальника отдела образования Киркоро О.В.)
Декабрь
1. Организация кружковой работы в школе. (Путило А.Н., специалист МКУ-К.). 2.Организация надомного обучения в ОУ района. (Старший инспектор отдела образования Винник В.И.). Январь
1. Эффективность работы с одаренными и способными детьми. (Специалист МКУ-КЦ Грибанова Л.Н.). 1. Работа ОУ района по охране прав детства. Профилактика правонарушений среди учащихся. (Путило А.Н., специалист МКУ-К.).
Февраль 1. Объективность выставляемых оценок выпускникам, претендующим на награждение медалью «За особые успехи» и аттестат особого образца. (Старший инспектор отдела образования, Винник В.И.). 2. Организация питания в ОУ в 2024-2025 учебном году. (Рябич Ж.А., специалист МКУ-КЦ).
Март
1. Организация ВШК за учебно-воспитательным процессом в ОУ района. (Начальник МКУ-КЦ, Исайкина Н.В.).
2.Организация работы школьных спортивных клубов в ОУ района. (Специалист МКУ-КЦ, Ермакова О.И.).
Апрель
1. Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на официальном сайте ОУ в информационной сети «Интернет». (Специалист МКУ-КЦ, Паперная Е.А.). 2. Готовность детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе. (Грибанова Л.Н., специалист МКУ-КЦ).
Май
1.Организация профориентационной работы. (Специалист МКУ-КЦ, Ермакова О.И.). 2.Анализ наличия и достоверности информации, размещенной на официальном сайте ОУ в информационной сети «Интернет». (Специалист МКУ-КЦ, Паперная Е.А.).
Июнь
2. Итоги проведения итоговой аттестации выпускников 2025 года. (Старший инспектор отдела образования, Винник В.И.) 3. Организация и проведение летнего отдыха и оздоровления учащихся общеобразовательных учреждений района. (Специалист МКУ-КЦ Рябич Ж.А.)
Аппаратные совещания
Сентябрь
1. Итоги собеседования с директорами. 2. Совершенствование работы отдела образования в 2024-2025 учебном году. 3.Подготовка образовательных учреждений к отопительному сезону.
Октябрь
1. Антитеррористическая защищенность объектов образования. 2. Утверждение бюджета на 2025 год. 3. Организация проведения ВПР.
Ноябрь
1. Организация и проведение муниципального уровня всероссийской олимпиады школьников. 2. Подготовка к районным конкурсам «Учитель года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании», «Педагогический дебют». 3. Организация питания в ОУ района. 4. Организация работы профсоюзных организаций в ОУ района. 5. Внесение данных в информационную систему «Навигатор».
Декабрь
1. Результативность работы советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в школе. 2. Итоги проведения районных олимпиад, конкурсов. 3. Итоги проведения районных конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», «Лидер в образовании».
Январь
1. Работа ОУ района по охране прав детства (профилактика правонарушений, работа с трудными учащимися и их семьями, защита прав несовершеннолетних). 2. Организация военно-патриотического воспитания в ОУ района. 3. Сдача нормативов о ГТО. Февраль
1.Работа МКУ-ХРК. 2. Основные направления работы дошкольных образовательных учреждений района. 3. Подготовка учащихся к ГИА.
Март
1. Объективность выставления оценок у претендентов на медаль. 2. Организация работы сайтов ОУ. 3. Работа ЮНАРМИИ в общеобразовательных учреждениях района.
Апрель
1. Организация профориентационной работы. 2. Организация итоговой аттестации на территории Клинцовского района.
Май
1. Организация летнего отдыха и оздоровления учащихся ОУ района. 2. Подготовка к проведению ГИА на территории Клинцовского района.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ
Опорные школы – центры помощи учителям географии: 1. МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии 2. МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии 3. МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии 4. МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии
Работа РМО учителей географии в 2024 – 2025 году будет направлена на реализацию методической темы: «Развитие профессиональной компетентности педагогов как фактор повышения качества образования преподавания географии в условиях реализации ФГОС третьего поколения и ФООП».
Цель работы: достигнуть обеспечения профессионального роста учителей географии в условиях реализации ФГОС и ФООП, создание условий для методического сопровождения системного развития профессиональной компетентности учителей географии, обеспечивающей достижение качественного образования.
Задачи: 1.Изучить методические материалы по вопросам обновления содержания образования, использование их в работе; 2.Продолжить освоение современных образовательных технологий; 3.Мотивировать педагогов для участия в творческих и профессиональных конкурсах, образовательных проектах; 4.Информировать педагогов об олимпиадах, конкурсах, семинарах; организация системной подготовки учащихся к ГИА по географии; 5. Организовать мероприятия по обмену опытом в области формирования и оценки функциональной грамотности на различных уровнях. Основные виды деятельности РМО: - проведение консультаций по актуальным проблемам образования; - разработку и анализ олимпиадных заданий; - организация и проведение школьных предметных олимпиад, конкурсов; - изучение и распространение педагогического опыта учителей; - знакомство с новейшими достижениями в области образования; - открытые уроки, мастер-классы, методические дни, предметные недели; - участие в районных проектах и конкурсах работ учителей и обучающихся. Поставленные цель и задачи РМО реализуются через следующие виды деятельности: - обеспечение педагогов актуальной профессиональной информацией; - проведение консультаций по актуальным проблемам образования; - разработку и анализ олимпиадных заданий; - изучение и распространение педагогического опыта учителей; - знакомство с новейшими достижениями в области образования; - творческие отчеты учителей; - открытые и показательные уроки, мастер-классы, методические дни, метапредметные, предметные недели; - обучающие и информационные семинары, практикумы, интерактивные и дистанционные формы работы; - участие в районных проектах и конкурсах работ учителей и учащихся.
Методическое сопровождение учителя в образовательном процессе. 1. Оказание практической помощи учителю по всем вопросам обучения и воспитания в период подготовки к аттестации межаттестационный и межкурсовой периоды. 2. Вооружение педагогов системой специальных методических знаний, раскрывающих особенности познавательной деятельности учащихся, специфику содержания, форм и методов обучения в классах разного профиля. 3. Стимулирование развития творчества и инициативы учителей по разработке программных и методических материалов, внедрению в практику образовательного процесса современных педагогических технологий. 4. Отработка эффективных методов и организационных форм обучения, отвечающих специфике предмета. 5. Отработка методики подготовки учащихся к ВПР, ЕГЭ и аттестации в основной школе в форме ОГЭ. Ликвидация типичных ошибок, допущенных учениками района на основании анализа результатов ВПР, ОГЭ и ЕГЭ. 6. Оказание информационно-методической помощи в системе непрерывного образования. Обмен опытом успешной педагогической деятельности. 7. Уделять больше внимания организации исследовательской деятельности, как в учебное, так и в неурочное время.
Направления работы МО: Изучение и внедрение новых педагогических технологий Повышение квалификации педагогов Аттестация педагогов Работа с одаренными детьми Распространение педагогического опыта Мониторинг качества знаний учащихся. Ожидаемые результаты.
Заседания РМО учителей географии: Августовское заседание РМО № 1 учителей географии на базе МБОУ- Первомайская СОШ (август 2024 года). 1.Корректировка и утверждение плана работы РМО учителей географии на 2024-2025 учебный год. Анализ работы РМО учителей географии за 2023-2024 учебный год. Цель: проанализировать работу МО за прошедший год, определиться с проблемами и определить задачи на новый учебный год. (Левченко В.В.) 2.ВПР, ОГЭ и ЕГЭ в 2023 – 2024 учебном году. (Левченко В.В.) 3.Итоги районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии. 4. Доклады учителей и обмен педагогическим опытом работы по темам: «Формы и методы реализации системно-деятельностного подхода в изучении краеведческого компонента на уроках географии» (из опыта работы). Учитель географии МБОУ – Первомайская СОШ, Овсеенко Наталья Викторовна «Практические работы в системно-деятельностном подходе. Применение самостоятельных и практических работ по географии в условиях ФГОС ООО». Учитель географии МБОУ-Лопатенская СОШ, Чернобай Ольга Васильевна. 5.Создание комиссии для составления заданий к школьному и Муниципальному этапу Всероссийской олимпиады школьников. Рябич Жанна Александровна.
Заседание РМО учителей географии № 2 (сентябрь). Подготовка к школьному, муниципальному этапам Всероссийской олимпиады школьников. (Малый зал) 1.Мониторинг результатов школьного и Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников за прошедший год. 2. Обмен опытом по вопросу «Пути повышения эффективности работы учителей географии по подготовке учащихся к олимпиаде». 3. Составление заданий для школьного этапа олимпиады по географии 7-11 классы с учётом рекомендаций и заданий прошлых лет; МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии 10 и 11 класс. МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии 9класс. МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии 8класс. МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии 7 класс. 4. Подготовка детей к муниципальному этапу.
Заседание РМО учителей географии № 3 на базе МБОУ- Ущерпская СОШ (ноябрь 2023 г.) Тема заседания: «Формирование универсальных учебных действий через внедрение новых образовательных технологий в рамках реализации ФГОС на уроках географии и во внеурочной деятельности». 1. Сообщение по теме заседания РМО учителей географии. 2. Посещение уроков и мероприятия по теме заседания. 3. Анализ посещенных уроков и мероприятия. 4. Обмен опытом работы по теме заседания. 5. Знакомство со структурой и содержанием контрольных измерительных материалов ВПР по географии на 2023-2024 учебный год. 6. Обмен опытом. Применение и использование заданий ВПР на уроках. Формирование умения работать с инструкциями, регламентирующими процедуру проведения ВПР в целом.
Заседание РМО учителей географии № 4. Районная олимпиада по географии среди учащихся 7-11 классов (октябрь - ноябрь 2024 г.) Заседание комиссии по проверке работ Муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по географии 7-11 классы (Малый зал). МБОУ - Ущерпская СОШ - Дубоделова Л.В., учитель географии. МБОУ - Смотровобудская СОШ - Левченко В. В., учитель географии. МБОУ - К.Голубовская СОШ – Грибанов В.И., учитель географии. МБОУ - Медведовская СОШ - Щербинина В.Н., учитель географии.
Заседание РМО учителей географии №5, на базе МБОУ – Коржово - Голубовская СОШ (февраль 2024 года).
Тема заседания: «Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках географии и во внеурочное время в контексте обновленных ФГОС ООО третьего поколения». 1. Сообщение по теме заседания РМО учителей географии. 2. Посещение урока по теме заседания. 3. Анализ урока и мероприятия. 4. Мониторинг основных ошибок в работах учащихся, с целью выработки методических рекомендаций по подготовке к олимпиадам школьного и муниципального уровней.
Заседание РМО учителей географии № 6. Система работы учителя по подготовке ЕГЭ и ОГЭ по географии. (Малый зал). Цель: Выявить проблемы, с которыми сталкиваются выпускники, их родители, педагоги при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, и наметить пути их решения. 1. Способы и приёмы подготовки к ОГЭ выпускников 9 класса по географии. 2. Работа с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации. 3. Комплексный и индивидуальный подход к деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации. 4. Особенности государственной итоговой аттестации в 2024-2025 учебного года. 5. Обмен опытом работы по решению заданий ОГЭ и ЕГЭ вызывающих затруднения у выпускников.
Заседание РМО учителей географии №7. Проверка и утверждение программ элективных курсов, индивидуальных и групповых занятий по географии. Экспертная группа (Малый зал). Цель: Проверка и утверждение экспертной группой элективных курсов согласно структуре написания программы элективного курса.
Проведение районных конкурсов: - «Моя малая Родина», - «Вода Брянщины», - «Зеркало природы», - «Исследовательских работ», - «Марш парков Брянщины», - «Дни экологической опасности».
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ
Методическая тема районного методического объединения учителей химии: «Повышение эффективности образовательной деятельности через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя в условиях внедрения ФГОС ФООП».
Цель работы: создать условия для дальнейшего совершенствования профессиональных компетенций педагогов в условиях введения национальной системы учительского роста и дальнейшего обновления содержания естественно-научного образования в соответствии требованиями ФГОС третьего поколения.
Задачи РМО по химии. Работа с нормативными документами: ФГОС ООО ФОП, ФГОС ОСО. Обучение новым технологиям, современным формам и методам работы, направленным на реализацию ФГОС третьего поколения. Совершенствовать качество образования через систему обновления структуры и содержания образовательного процесса. Совершенствование системы профессионального сотрудничества. Продолжить работу с одарёнными детьми, всесторонне использовать научно-исследовательскую, творческую работу, олимпиадное движение в разных возрастных группах школьников, с принятием участия в школьных, муниципальных и региональных мероприятиях.
Поставленные цели и задачи РМО учителей химии реализуются через следующие виды деятельности: 1. Обеспечение педагогов актуальной профессиональной информацией; 2. Проведение консультаций по актуальным проблемам образования; 3. Анализ результатов ГИА, анализ заданий ОГЭ и ЕГЭ; 4. Анализ олимпиадных заданий, анализ результатов предметной олимпиады; 5. Применение в образовательном процессе ИКТ-технологий; 6. Изучение и распространение педагогического опыта учителей; 7. Открытые уроки, мастер - классы, семинары, практикумы, круглые столы; 8. Организацию системной работы по обмену опытом.
Формы работы: -тематическое заседание РМО; -семинары-практикумы; -открытый урок, мастер-класс; -работа над темами самообразования; -олимпиады, конкурсы, научно-практические конференции школьников; -индивидуальные консультации.
Ожидаемые результаты: 1.Повышение уровня успеваемости обучающихся, качества знаний. 2.Успешная сдача обучающимися ОГЭ и ЕГЭ по химии. 3.Совершенствование профессиональной компетенции педагогов. 4. Повышение интереса обучающихся к изучению предмета химии.
План работы РМО учителей химии на 2024-20245 учебный год.
Консультационная деятельность. Сроки: в течение года. Ответственные:., руководитель РМО. 1) Консультация учителей химии по возникающим вопросам. 2) Организация консультационной работы с молодыми педагогами по вопросу разработки рабочих программ. 3) Изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи учителям химии. 4) Методическая помощь в организации консультаций по вопросу практической части ОГЭ по химии. 5) Особенности преподавания химии в условиях внедрения ФГОС третьего поколения. 6) Подготовка учащихся к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ. 7) Работа с одаренными детьми.
Работа творческих групп. Сроки: в течение года. Ответственные: руководитель РМО, учителя района. 1) Проведение Всероссийской олимпиады школьников. 2) Работа жюри по проверке олимпиадных работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии. 3) Работа в жюри научно-практической конференции «Проектируем будущее». 4) Развитие сайта РМО: размещение материалов на сайтах школ.
Мероприятия с обучающимися. 1. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. 2. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. 3. Районная научно-практическая конференция «Проектируем будущее». 4. Районная конференция проектных и исследовательских работ для 7-8 классов «Первые шаги в науку». В течение года возможна корректировка, уточнение и дополнение видов деятельности, дат, мероприятий, тем. Обо всех изменениях будет сообщено дополнительно. Руководитель районного методического объединения учителей химии: Чекед Е.А..
Темы выступления на августовском семинаре по химии. 1. Актуальность и самостоятельность школьников – один из путей оптимизации учебного процесса по химии. Лемеш Л. И. Рожновская ООШ. 2. Об итогах ОГЭ по химии за 2024 год. Руденок Ю.Ю. – Медведовская СОШ.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ
Методическое районное объединение учителей по биологии работает над темой: «Повышение эффективности и качества обучения школьников биологии на основе современных подходов, применение инновационных педагогических технологий в условиях реализации обновленных ФГОС ФООП». Цель работы методического объединения учителей биологии: «Повышение уровня теоретико-методологической и методической компетенции учителей биологии, направленных на совершенствование естественнонаучного образования в условиях реализации обновленных ФГОС ФООП».
Основные задачи РМО учителей биологии на 2024/2025 учебный год: 1.Продолжить изучение нормативных документов и методических материалов по вопросам обновления содержания образования в контексте обновлённых ФГОС. 2.Способствовать развитию профессиональной компетентности учителя биологии в условиях реализации обновлённых ФГОС (путём прохождения курсов повышения квалификации, самообразования, обобщения передового педагогического опыта). 3.Мотивировать педагогов на внедрение в практику работы современных образовательных технологий функциональной грамотности, в том числе цифровых образовательных платформ, с целью повышения качества образования по предмету биология. 4.Повышать качество образования и развитие интереса к предмету, используя системно - деятельностный подход в обучении, проектно- исследовательскую деятельность обучающихся и дополнительную работу по предмету. 5.Совершенствовать систему внеурочной работы через обогащение содержания, форм и методов внеурочной деятельности, направленных на повышение интереса школьников к образовательному процессу. 6.Формирование УУД учащихся, опираясь на использование научных методов познания, основанных на наблюдении и эксперименте. 7.Выработать наиболее эффективные механизмы поддержки высокомотивированных детей, в том числе организовать системную подготовку учащихся к олимпиадам, и государственной итоговой аттестации по биологии. 8.Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими и слабо мотивированными обучающимися. 9.Изучать и распространять положительный опыт подготовки к предметным олимпиадам, ОГЭ и ЕГЭ по биологии, для повышения качества знаний итоговой аттестации обучающихся. 10.Активизировать участие педагогов в предметных педагогических олимпиадах, профессиональных конкурсах, с использованием результатов при оценке их профессиональной деятельности. 11. Продолжить использование проектно- исследовательской деятельности на уроках биологии. 12. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах школьного, муниципального, всероссийского значения. 13. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми. 14. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса. 9. Продолжить повышение профессионального уровня педагогов РМО через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах. 10. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них основы умения учиться. 11.Продолжить внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения. 12.Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по биологии, с учётом достижения целей, устанавливаемых Федеральным государственным образовательным стандартом 3. 13.Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебной программы по биологии для обеспечения качества образования учащихся. 14.Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета биологии. 15.Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательской и проектной деятельности. 16.Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предмету. 17.Продолжить работу по повышению уровня подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ (ГИА) по биологии. 18.Продолжить работу по созданию условий для повышения уровня мастерства учителей через участие в мастер-классах, круглых столах, семинарах; через организацию системы работы по самообразованию и обмену опытом; через накопление инновационных разработок и распространение передовых педагогических идей. Содержание деятельности РМО: Информационное направление: Информирование о новых естественнонаучных направлениях в развитии общего и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, методических рекомендациях, нормативных, локальных актах; Ознакомление с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях; Ознакомление с опытом инновационной деятельности педагогов Клинцовского района. Организационно-методическое направление: -Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам; -Работа по выявлению, сопровождению и поддержке одаренных и высокомотивированных обучающихся; -Разработка и корректировка программ по учебным предметам в соответствии с обновлёнными ФГОС, в том числе адаптированных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); -Реализация и мониторинг оценивания планируемых результатов изучения (предмета) в соответствии с обновлёнными ФГОС. -Усиление практико-ориентированной направленности повышения профессионального уровня педагогов с использованием потенциала лучших педагогических кадров. -Совершенствование профессионального мастерства педагогов, повышение компетентности и ответственности педагога за качество работы. -Развитие мотивации у педагогов для участия в педагогических проектах, предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях, прочее. -Включение педагогов в работу в цифровых средах: «Сетевой город», Я Класс, Решу ЕГЭ, «Мобильное электронное образование.
Консультационное направление: -Оказание консультационной помощи педагогам, в том числе молодым специалистам, нуждающимся в методическом сопровождении; -Выявление, изучение и апробация эффективных технологий, методов и приемов организации учебной деятельности, способствующих повышению качества образования по химии, биологии.
Аналитическое направление: -Выявление затруднений педагогов дидактического и методического характера; -Ведение и использование результатов мониторинга освоения обучающимися общеобразовательных программ в рамках подготовки к ВПР, итоговой аттестации; -Анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год; -Анализ открытых уроков и занятий внеурочной деятельности; -Анализ результатов Всероссийских олимпиад, ВПР, ЕГЭ, ГИА по химии, биологии .
Организационные формы работы: Заседания методического объединения. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавание предмета, организации внеурочной деятельности. Взаимопосещение уроков педагогами района. Выступления учителей на РМО, практико-ориентированных семинарах, педагогических мастерских. Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района. Курсовая подготовка повышения квалификации учителей, реализующих ФООП по новым ФГОС. Прохождение курсов педагогических кадров. Самообразование по теме: «Обновлённые ФГОС ФООП: содержание, механизмы реализации». Информационная деятельность: Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. Продолжить знакомство обновлённых ФГОСФООП. Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей естественных наук.
Организация методической деятельности: Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС ФООП, подготовки к аттестации. Проведение просветительских мероприятий, направленных на повышение компетентности педагогов и родителей обучающихся.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЗАСЕДАНИЙ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ НА 2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Текущая
работа руководителя РМО Темы докладов на августовском семинаре по биологии: 1. Практические работы на уроках биологии, как элемент формирования функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации обновленных ФГОС ФООП. Мизгунова О.В. 2. Анализ работы РМО биологии за 2023-2024 год. Типичные ошибки на ОГЭ по биологии в 9 классе. Чекед Е.А.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Тема работы РМО: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации нового ФГОС начального общего образования» и ФОП НОО.
Цель работы: повышать эффективность и качество образования в начальной школе в условиях реализации нового ФГОС начального общего образования и ФОП НОО.
Задачи РМО: 1) Продолжить работу по реализации нового федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ФОП НОО; 2) диагностировать профессиональные затруднения учителей начальной школы; 3) продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий; 4) содействовать формированию инициативной, творческой личности педагога; 5) продолжить работу по изучению и внедрению в образовательный процесс современных педагогических технологий, активных форм и методов работы с обучающимися, имеющих конечной целью приобретение детьми способностей к самообразованию и саморазвитию; 6) оказывать адресную практическую помощь аттестующимся учителям; 7) выявлять и обобщать передовой педагогический опыт в работе учителей начальных классов; оказывать помощь по его распространению. Приоритетные направления деятельности РМО: Ø информационная деятельность; Ø образовательная; Ø организационно-педагогическая; Ø оснащение учителей педагогическими инструментами по внедрению новых технологий ФГОС. Направления методической работы: Ø Заседания РМО. Ø Аттестация учителей. Ø Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в вебинарах, конференциях, мастер-классах). Ø Проведение мониторинговых мероприятий. Ø Внеурочная деятельность по предмету. Ø Обеспечение преемственности при организации образовательного процесса. Формы методической работы: Ø Изучение передового педагогического опыта. Ознакомление с методическими разработками уроков. Ø Разработка рекомендаций, инструкций. Ø Организация предметных олимпиад. Ø Работа с одаренными детьми. Ø Прохождение аттестации педагогических кадров. Ресурсное обеспечение деятельности РМО учителей начальных классов:
Ø Стандарт начального общего образования; Ø Педагогические кадры, учащиеся; Ø Интернет-ресурсы; Ø Сетевые сообщества; Ø Методические предметные журналы
Направления работы МО учителей начальных классов
Ø Аналитическая деятельность: • Анализ методической деятельности за 2023-2024 учебный год и планирование на 2024-2025 учебный год. • Изучение направлений деятельности педагогов • Анализ открытых уроков аттестующихся учителей. Ø Информационная деятельность: • Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. Ø . Организация методической деятельности: • Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в подготовке к аттестации. Ø Консультативная деятельность: • Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования. • Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. • Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС. Ø Критерии эффективности работы РМО:
• Качество обученности обучающихся; • Количество призёров олимпиад и конкурсов; • Участие в методической работе района.
Практические занятия (заседания ММО) на базе образовательных учреждений I заседание (практическое занятие) - октябрь, ноябрь. II заседание (практическое занятие) - февраль, март. Тема: «Развитие функциональной грамотности на уроках в начальном звене в рамках реализации ФГОС НОО». 1. Развитие функциональной грамотности обучающихся. 2. Психологическое здоровье младших школьников. 3. Коллективное посещение уроков и внеклассных мероприятий. 4. Анализ посещенных уроков, выработка методических рекомендаций. 5. Выставка дидактического материала по теме.
Теоретические семинары I заседание (26 августа 2024г.) Малый зал Дома Советов
1. Анализ работы РМО учителей начального звена за 2023-2024 учебный год и основные направления развития начальной школы в 2024-2025 учебном году. / Исайкина Н.В., начальник МКУ-Комплексный центр/. 2. Приёмы формирования читательской грамотности у обучающихся начальной школы (из опыта работы). /Кожушная Ольга Владимировна, учитель начальных классов МБОУ – Мартьяновской СОШ/. 2. Педагогические технологии формирования и развития финансовой грамотности как способ повышения качества образования младшего школьника (из опыта работы).
/ Егельская Наталья Федоровна, учитель начальных классов МБОУ – Великотопальской СОШ/.
3. Методические рекомендации по организации домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций. /Сюрько Игорь Михайлович, учитель начальных классов МБОУ – Ущерпской СОШ/. 4. Актуальные вопросы развития системы образования Брянской области. Разное /обзор нормативных документов, объявления/. / Исайкина Н.В., начальник МКУ - Комплексный центр/ Работа творческой группы Тема: 1. Активизация познавательной активности младших школьников на уроках в начальном звене: новые подходы. Внеклассная работа 1. Проведение районных олимпиад по русскому языку и математике для учащихся 4-х классов школ района (апрель 2025г.) 2. Участие в конкурсах чтецов, смотрах-конкурсах декоративно-прикладного творчества на муниципальном уровне.
Аттестация учителей начального звена – 11 человек. Высшая квалификационная категория - 4 человека Первая квалификационная категория – 7 человека Обобщение педагогического опыта 1. Участие учителей начального звена в профессиональных конкурсах: «Учитель года», «Педагогический дебют». Ø Прогнозируемый результат деятельности: · Повышение профессиональной компетентности учителя в условиях реализации ФГОС; · обновление информационно-методического обеспечения повышения уровня профессиональной компетентности; · овладение измерительным инструментарием по осмыслению собственного уровня профессиональной компетентности; · участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях различных уровней педагогов и учащихся начальных классов; · презентация передового педагогического опыта по реализации ФГОС; · рост качества знаний обучающихся; · сформированность у школьников в процессе обучения ключевых компетентностей.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАНННОГО ЯЗЫКА
Методическая тема учителей английского и немецкого языка «Реализация новых образовательных стандартов при обучении учащихся иностранному языку и развитие системы поиска и поддержки талантливых детей» (с 2020-21 г.).
Поставлены цели, задачи на 2024 – 2025 учебный год: цели: создание условий для совершенствования методической грамотности, развития творческой самостоятельности педагогов, педагогической инициативы учителей; задачи: × совершенствовать научно-методический уровень, мониторинговые, аналитические, проектировочные, коммуникативные компетенции членов РМО; × совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в учебном процессе; × повышать мотивацию учителей к изучению нормативных, методически материалов по вопросам образования, актуальных проблем современного образования с целью освоения передового опыта, применения современных образовательных технологий; × стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы по подготовке учащихся к ГИА; × совершенствовать методику анализа результатов образовательного процесса, мониторингов качества знаний по предмету для своевременной методической и технологической коррекции работы педагогов; × совершенствовать методику работы педагогов по организации творческой, познавательной, исследовательской деятельности учащихся с различной степенью мотивации к обучению; × совершенствовать работу педагогов по системно-деятельностный подходу в обучении, развитию УУД учащихся для реализации ФГОС ООО; продолжать работу по созданию информационного методического пространства РМО (консультации по вопросам обучения и использования ИКТ, обзор ЦОР и методических пособий, обмен опытом по использованию ЦОР и ресурсов Интернет на уроках и во внеурочной деятельности, выступления учителей на заседаниях РМО по данному вопросу и др.).
Т Е М А Т И К А З А С Е Д А Н И Й
I заседание (август – малый зал)
1. Подведение итогов и анализ работы РМО за 2023-2024 учебный год. 2. Составление и утверждение плана работы РМО на 2024-2025 учебный год. 3. Определение тем самообразования членами РМО. 4. Разработка рабочих программ и календарно-тематического планирования на новый учебный год в соответствии с новыми ФГОС 3-го поколения.
Теоретическая часть:
1. Подведение итогов и анализ работы РМО за 2023-2024 учебный год. «Актуальные вопросы преподавания иностранного языка в 2024-2025 учебный год». Руководитель РМО Мильгевский А. Н. 2. Нормативная документация (ГИА по английскому языку) Специалист МБУ-КЦ О. В. Киркоро. 3. «Оценка индивидуальных достижений обучающихся по предмету: «Иностранный язык» в начальной и основной школе в условиях внедрения ФГОС 3» Учитель английского языка МБОУ-Коржовоголубовская СОШ А. С. Черникова. 4. «Достижение образовательных результатов в немецком языке в условиях введения ФГОС 3-го поколения средствами УМК «Горизонт» ("Horisonte") 5-9 классы». Учитель Филиала Туроснянская ООШ С. В. Шкуратова
II заседание (октябрь-декабрь)
«Эффективность урока английского языка в начальной и основной школе в условиях реализации ФГОС 3-го поколения»
МБОУ - Лопатенская СОШ, учитель С. В. Асеева
III заседание (январь – февраль - малый зал)
«Семинар - практикум учителей английского языка по теме: «Последние изменения в ОГЭ и ЕГЭ. Подготовка учащихся к итоговой аттестации» 1. Теоретическое занятие. «Новые типы заданий в ОГЭ и ЕГЭ». 2. Практическое занятие. «Выполнение заданий в форме ОГЭ и ЕГЭ» 3. «Анализ результатов олимпиады учащихся по иностранному языку (школьный и муниципальный этап)» 3. Создание рекомендаций для подготовки к заданиям ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку в 2024-2025 уч. году.
Руководитель РМО А. Н. Мильгевский
IV заседание (март-май)
«Формирование читательской грамотности на уроках английского и немецкого языка, как одного из видов мягких гибких навыков будущего»
1. развитие коммуникативных навыков (умение общаться, доносить свою мысль, слышать собеседника, договариваться); 2. координация на уроке (способность работать в команде, брать на себя как лидерские, так и исполнительские функции, распределять роли, контролировать выполнение задач).
МБОУ-Мартьяновская СОШ, учитель Шевченко Е. М.
V заседание (май)
Подведение итогов работы РМО за 2024-2025 учебный год. Экспертиза экзаменационных материалов.
П Л АН РАБОТЫ РМО ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ-ОРГАНИЗАТОРОВ И УЧИТЕЛЕЙ ОБЖ
Тема: «Реализация нового предмета обучения — «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях нового ФГОС». Цель: Обеспечение профессиональной готовности учителей ОБЖ к реализации нового предмета «Основы безопасности и защиты Родины» через систему непрерывного профессионального образования. Задачи: 1. Изучение и применение методики преподавания предмета «Основы безопасности и защиты Родины» и организация взаимопомощи для обеспечения соответствия современным требованиям к обучению, воспитанию и развитию учащихся. 2. Повышение методического мастерства учителей предмета «Основы безопасности и защиты Родины» через инновационные образовательные технологии. 3. Методическая консультация при работе с документами педагогов организаторов 5.Осуществление обмена опытом по внедрению проектной деятельности в образовательный процесс с учащимися. 7.Изучение передового опыта работы учителей района по разработке методических материалов, наглядных пособий. 8.Проведение работы по обобщению опыта работы педагогов с инновационными технологиями в учебно-воспитательном процессе.
I. заседание (август-сентябрь) Тема: Определение задач, приоритетных направлений деятельности, обсуждение и утверждение плана работы РМО на 2024-2025 уч. год.
1.Анализ работы РМО за 2023-2024 учебный год, цели, задачи и планирование на 2024-2025 учебный год (сообщение руководителя секции Капацкого А.А.) 2.Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях новой программы и базисного учебного плана. (сообщение специалиста отдела образования – Ермаковой О.И.) 3. Перестройка внеурочной работы с учащимися в условиях внедрения нового предмета «Основы безопасности и защиты Родины» сообщение преподавателя МБОУ- Первомайской СОШ Погосовой И В. Обмен мнениями. Перестройка кружковой и внеурочной работы в условиях внедрения нового предмета (мастер класс по кружку «Безопасное колесо») 4. Общественные военно-патриотические движения и клубы - новые задачи и перспективы. Сообщение начальника штаба ВДЮОД «Юнармия» Клинцовского района Горошко А.И. содокладчик- преподаватель МБОУ-Смотровобудская СОШ Бабакова Л.И. Место проведения – МБОУ-Первомайская СОШ.
II. заседание (ноябрь -декабрь)
Тема: Приемы и методы продуктивной адаптации к новому предмету и совместной работа учителя и учащихся на уроках «Основ безопасности и защиты Родины.
1. Обобщение опыта работы преподавателя МБОУ-Первомайской СОШ Погосовой И.В. по организации внеурочной деятельности учащихся по предмету. Проведение мастер-класса по теме заседания секции. 2. Итоги школьного и муниципального этапов ВсОШ по предмету «Основам безопасности и защиты Родины». - (Сообщение специалиста отдела образования – Ермаковой О.И..) Место проведения – малый зал Дома Советов. г.Клинцы
III.заседание (март - апрель) Тема: Патриотическая составляющая нового предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в учебно-образовательном процессе школ.
1.Военно-патриотическая деятельность на уроках «Основ безопасности и защиты Родины». (Сообщение преподавателя МБОУ- Великотопальская СОШ Ковалева Г.И.) 2. Посещение открытого мероприятия школьного отделения «ЮНАРМИИ» у преподавателя МБОУ- Великотопальская СОШ Ковалева Г.И.) 3.. Методические находки и проблемы. Обмен опытом по преподаванию нового предмета «Основы безопасности и защиты Родины».
Место проведения- МБОУ- Великотопальская СОШ.
ПЛАН работы районного методического объединения учителей физической культуры
Цель: Содействие всестороннему, гармоничному развитию личности; активизация УВП путем использования новых педагогических и здоровье сберегающих технологий; индивидуального и дифференцированного подходов в обучении; повышении роли самостоятельной деятельности учащихся.
Задачи: · приобретение необходимых знаний в области физической культуры; · развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей; · обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; · содействие укреплению здоровья и нормальному физическому развитию; · воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья; · содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психологических процессов и свойств личности.
Осуществлять в рамках РМО:
1. Подготовку и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий на заседаниях РМО и их анализ и обсуждение. 2. Представление методических разработок открытых уроков, внеклассных мероприятий. 3. Подготовка к участию в районных, зональных, областных соревнованиях среди школьников. 4. Оказание поддержки молодым специалистам и аттестующимся учителям физической культуры. 5. Обсуждение тем сообщений, выносимых на заседание РМО. 6. Обсуждение тем самообразования членов РМО, исходя из проблемы, над которой работают школы. 7. Изучение, обобщение, распространение передового педагогического опыта. 8. Создание и обсуждение учебно-методических карточек по теме урока. 9. Оказание содействия в организации и судействе районных соревнований. 10.
Ознакомление с
новинками методической литературы
по физической 11. Взаимодействие с МУЗ Клинцовская ЦРБ, райсоветом профсоюза, экспертом по спорту отдела культуры, спорта и молодёжной политики администрации Клинцовского района в решении вопросов охраны труда, техники безопасности, здоровьесбережения, организации судейства районных соревнований. 12. Организация мероприятий по внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО».
1 заседание (август – сентябрь):
На базе МБОУ – Первомайская СОШ (Шаховский А.Г.) август (4 неделя) по теме: «Совещание на начало учебного года».
1. Обсуждение графика проведения районной спартакиады. 2. Отчет руководителя РМО за 2023-2024 учебный год (Северин Н.В.) 3. Олимпиада по физической культуре. 4. Выборы руководителя РМО учителей физической культуры. 5. Доклад: «Значение физической культуры в жизни человека» (Капацкая В.В.) 6. ГТО. 7. Разное. 2 заседание октябрь (2 неделя):
На базе МБОУ – Смотровобудская СОШ по теме: «Особенности национальной игры на уроках физической культуры». 1. Открытое занятие, внеклассное мероприятие. 2. Обсуждение и анализ занятия и внеклассного мероприятия. Рекомендации. 3. Разное. 3 заседание: На базе Лопатенская СОШ (Нерода В.А. Февраль (3 неделя) по теме: «Мини-футбол.». 1. Открытый урок. 2. Обсуждение и анализ урока. Рекомендации. 3. «Современные олимпийские игры: особенности проведения и их значение в жизни современного общества» (Путило Р.Г. ) 4. Ознакомление с новинками методической литературы. 5. Разное. 4 заседание: Малый зал май (4 неделя) Итоги работы задачи на следующий год. 1. Обсуждение районного этапа олимпиады школьников. 2. Планирование сообщений на август 2025 года. 3. Разное.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
I. Методическая тема для работы РМО учителей русского языка и литературы Клинцовского района в 2024 – 2025 учебном году
Для работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы в 2024-2025 учебном году решено продолжить работу над методической темой:
«Совершенствование речевой деятельности учеников как условие развития функциональной грамотности обучающихся, повышения эффективности обучения учащихся русскому языку и литературе» (с 2022-24 уч. г.)
II. Цели и задачи деятельности ММО учителей русского языка и литературы в 2024 – 2025 учебном году
Цели: повышение методической грамотности педагогов с целью совершенствования процесса преподавания русского языка и литературы, активизация педагогической инициативы учителей.
Задачи: × проводить консультационно-методическую работу среди членов РМО в рамках изучения нормативно-правовой документации; × совершенствовать научно-методический уровень, мониторинговые, аналитические, проектировочные, коммуникативные компетенции членов РМО; × совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в учебном процессе; × повышать мотивацию учителей к изучению нормативных, методически материалов по вопросам образования, актуальных проблем современного образования с целью освоения передового опыта, применения современных образовательных технологий, внедрения ФГОС; × стимулировать творческое самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе работы по подготовке учащихся к ГИА; × совершенствовать методику анализа результатов образовательного процесса, мониторингов качества знаний по предмету для своевременной методической и технологической коррекции работы педагогов; × совершенствовать методику работы педагогов по организации творческой, познавательной, исследовательской деятельности учащихся с различной степенью мотивации к обучению; × совершенствовать работу педагогов по системно-деятельностному подходу в обучении, развитию УУД учащихся для реализации ФГОС; × продолжать работу по созданию информационного методического пространства РМО (консультации по вопросам обучения и использования ИКТ, обзор ЦОР и методических пособий, обмен опытом по использованию ЦОР и ресурсов Интернет на уроках и во внеурочной деятельности, выступления учителей на заседаниях РМО по данному вопросу и др.).
III. Кадровый состав РМО учителей русского языка и литературы Клинцовского района
1) Специалист МКУ-КЦ по обеспечению образовательной деятельности учреждений образования: Грибанова Л.Н. 2) Руководитель РМО русского языка и литературы: Козина В.А., учитель русского языка и литературы МБОУ – Чемерновская СОШ. 3) Учителя русского языка и литературы в количестве 35 человек, входящие в кустовые методические объединения:
IV. Направления деятельности РМО учителей русского языка и литературы Клинцовского района в 2024 – 2025 учебном году
1. Совершенствование педагогического мастерства учителей
1) Курсы повышения квалификации учителей. 2) Совершенствование методической грамотности педагогов путем изучение нормативных документов. 3) Самообразование учителей. 4) Работа с учебными программами по предметам. 5) Изучение, обобщение опыта работы.
6) Аттестация педагогических работников. 7) Работа с молодыми специалистами.
2. Направления учебной деятельности членов ММО учителей русского языка и литературы Преподавание следующих учебных дисциплин: × русский язык × литература × родной язык (русский) × родная литература (русская) × элективные учебные предметы по русскому языку и литературе в условиях безоценочной/оценочной системы; × внеурочные курсы по предмету.
3. Методическая работа ММО учителей русского языка и литературы на 2024 – 2025 учебный год
а) Мониторинг качества знаний учащихся (по итогам проведения ВПР, мониторинга функциональной грамотности, ОГЭ, ЕГЭ по предметам и др.).
б) Анализ результатов итогового сочинения, итогового собеседования обучающихся.
в) Методические семинары в 2024 – 2025 учебном году
V. Формы работы ММО учителей русского языка и литературы в 2024-2025 учебном году
1. Творческие семинары 8. Обзор методического обеспечения 2. Подготовка докладов, сообщений 9. Практикумы 3. Изучение 10. Мастер - классы 4. Анкетирование 11. Целевые посещения 5. Тестирование 12. Обмен опытом 6. Творческие отчеты 13. Выработка рекомендаций 7. Экспертиза 14. Научно-практическая деятельность и др.
VI. Внеклассная, творческая деятельность РМО учителей русского языка и литературы в 2024 – 2025 учебном году
VII. Методическое обеспечение деятельности ММО учителей русского языка и литературы в 2024 – 2025 учебном году
1. ФГОС, стандарты образования по русскому языку и литературе. 2. ФОП по русскому языку, литературе, родному языку, родной литературе для 5 – 11 классов. 3. Учебники, включенные в федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации – приказ от 20.05.2020 г. №254
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ
Руководитель РМО: Ахремцева Нина Владимировна
Методическая тема: совершенствование профессиональной компетентности учителей информатики и механизмов достижения качества образования с использованием современных образовательных технологий в условиях реализации требований обновленных ФОП ООО, СОО. Цель: создание условий, способствующих повышению профессиональной компетентности, росту педагогического мастерства и развитию творческого потенциала учителей информатики с целью повышения качества и эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях реализации требований обновленных ФОП ООО, СОО с использованием современных образовательных технологий. Задачи: ¾ повышение уровня владения педагогами современной нормативной правовой базой общего среднего об разования, нормативной и учебно-методической базой своего предмета в условиях реализации требований обновленных ФОП ООО, СОО; ¾ оказание методической поддержки в освоении и внедрении федеральных государственных образовательных стандартов ООО, СОО; ¾ повышение профессиональной компетентности педагогов через участие в работе заседаний РМО, мастер-классов, семинаров, курсов повышения квалификации и др.; ¾ выявление и поддержка одаренных и талантливых учащихся; ¾ добиваться формирования у школьников средствами урока и внеучебной деятельности ключевых образовательных компетенций согласно стандартам нового поколения; ¾ повышение эффективности работы по изучению, обобщению, пропаганде и распространению опыта ра- боты учителей информатики и ИКТ с использованием современных образовательных технологий.
П Л АН РАБОТЫ РМО ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ И СТАРШИХ ВОЖАТЫХ
Методическая тема РМО: «Новые подходы к организации воспитательной работы в условиях реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года». Цель: Совершенствование профессиональной компетентности заместителей директоров по воспитательной работе через изучение и эффективное использование воспитательных технологий в воспитательной системе образовательного учреждения, обновление процесса воспитания и социализации с учетом государственной и региональной политики. Задачи: 1. Продолжить работу, направленную на повышение научно-методического уровня организаторов воспитательного процесса (заместителей директоров по ВР и ст. вожатых) по обеспечению духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях образовательного процесса. 2. Развивать систему внеурочной деятельности в ОУ посредством реализации кружковой работы на платформе «Навигатор». 3. Внедрять в воспитательную систему школ Программу воспитания. 4. Обобщать и распространять передовой педагогический опыт воспитания подрастающего поколения.
Состав творческой группы РМО на 2024-2025 учебный год
Организационно-педагогическая деятельность.
Тематика заседаний районного методического объединения заместителей директоров по ВР в 2024-2025 уч. году
1. Семинар по теме: «Патриотическое воспитание как средство формирования духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения». /Заместитель директора по ВР МБОУ-Медвёдовской СОШ – Моложан Елена Викторовна/ (декабрь 2024) 2. Семинар по теме: «Патриотическое воспитание как базовая основа формирования личности школьника» /Заместитель директора по ВР МБОУ-Рожновской ООШ – Коновалова Валентина Михайловна (апрель 2025)
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Тема: «Повышение качества преподавания истории и обществознания в Клинцовском районе»
Тема работы РМО учителей истории и обществознания: «Повышение качества преподавания истории и обществознания в Клинцовском районе»
Цель: Повышение качества исторического и обществоведческого образования через развитие профессиональных компетенций учителей истории и обществознания.
Задачи: · Продолжить работу по развитию профессиональных компетентностей педагогов через выявление и устранение профессиональных дефицитов. · Способствовать профессиональному развитию педагогов через организацию методической помощи учителям (индивидуальные консультации, семинары, вебинары, мастер-классы и т.д.). · Продолжить работу по изучению особенностей ФГОС ООО-2023 в части учебного предмета «История», «Обществознание». · Анализ и подготовка к ВПР по истории и обществознанию. · Подготовка к ГИА-2025 по истории и обществознанию: анализ типичных ошибок при сдаче ОГЭ, ЕГЭ, разбор и решение заданий.
Основные направления: 1. Аналитическая деятельность:
2. Информационная деятельность:
3. Организационная методическая деятельность:
практической помощи педагогам;
4. Консультативная деятельность:
5. Организационная деятельность:
Основные виды и формы деятельности РМО:
В течение года руководитель РМО и учителя проводят следующую работу:
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
Методическая тема учебного года: «Развитие профессиональных компетентностей учителей музыки в условиях введения и реализации обновленных ФГОС».
Цель: создание условий непрерывного совершенствования профессионального уровня и педагогического мастерства педагога для повышения эффективности качества образовательного процесса, способствующих раскрытию личностных качеств обучающихся.
Задачи: ü - углубленное изучение инновационных образовательных технологий и активное их внедрение в практическую деятельность учителей; ü - внедрение активного взаимопосещения интегрированных уроков учителями района; ü - обобщение и распространение передового педагогического опыта школ и отдельных педагогов, эффективно работающих на достижение высоких результатов; ü - Совершенствование и развитие творческого потенциала учителей. Проведение мастер- классов, творческих отчетов учителей. ü -Углубленное изучение технологии творческого познания и критического мышления ü -Формирование функциональной грамотности обучающихся. Развитие креативных способностей учителей и учащихся на уроке «Музыка».
План проведения заседаний РМО
Организационно-методическое сопровождение предметных конкурсов и выступлений учащихся
П Л АН РАБОТЫ РМО ЗАВЕДУЮЩЕЙ И ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ДИРЕКТОРОВ ПО УВР (дошкольное отделение)
Методическая тема района: Профессиональное развитие педагогов в условиях реализации ФОП ДО и ФГОС ДО. Цель: Повышение профессионального мастерства и творческого потенциала педагогов дошкольного образования. Основные задачи: · Способствовать развитию профессиональных коммуникаций педагогов в едином культурно-образовательном сообществе в условиях современных требований. · Выявлять, обобщать и распространять передовой педагогический опыт по темам заседаний. · Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателей в условиях реализации ФГОС и ФОП ДО в вопросах инновационного подхода к организации образовательного процесса. · Способствовать формированию умения дифференцированно подходить к организации работы с родителями; ·Стимулировать педагогов к самообразованию, приобщать к методической работе профессиональных сообществ, практическому обмену передовым практическим опытом.
1. Плановые заседания РМО
Заседание №1 27 августа 2024г. Малый зал Дома Советов Начало: 10.00 Руководитель: Грибанова Л.Н.
Тема: «Организация работы методического объединения заведующей и заместителей директоров по УВР (дошкольные отделения) на 2024-2025 учебный год».
1. Анализ состояния воспитательно-образовательной работы по дошкольному образованию в Клинцовском районе за 2023-2024 учебный год, задачи и план работы на новый учебный год. /Специалист МКУ-КЦ Грибанова Л.Н./ 2. «РППС в детском саду, как условие повышения воспитательного потенциала детей дошкольного возраста»
/Зам. директора по УВР МБОУ- Гулевской ООШ Пожарская Татьяна Алексеевна./ 3. «Формирование семейных ценностей у дошкольников через преемственность детского сада и семьи» /Зам. дир. по УВР МБОУ- Киваевской СОШ Кархова Ольга Леонидовна./
4. «Патриотическое воспитание в ДОУ через разнообразные виды деятельности дошкольников» /Зам. дир. по УВР МБОУ- Лопатенской СОШ Спрост Елена Дмитриевна. / 5. Утверждение плана работы на 2023 – 2024 уч. год 6. Разное
Заседание №2 Место проведения – дошкольное отделение МБОУ – Гулевской ООШ Дата проведения – ноябрь 2025г. Тема: «Инновационные подходы и технологии в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников»
1. Опыт работы ДОУ по гражданско-патриотическому воспитанию в современных условиях. / Информация заместителя по УВР Пожарской Т.А. по теме семинара/ 2.Просмотр и анализ мероприятия с педагогами учреждения. 3. Обмен опытом работы по теме семинара. МАСТЕР –КЛАСС из опыта работы. «Современные подходы к воспитанию патриотизма и основ гражданственности у детей дошкольного возраста» Заместитель директора по УВР филиала Ольховской ООШ Первомайской СОШ Фролова Татьяна Владимировна. 4. Школа молодого руководителя: вопросы-ответы. 5. Подведение итогов семинара. 6. Разное.
Заседание №3 Место проведения – дошкольное отделение МБОУ – Лопатенская СОШ Дата проведения – февраль 2025г.
Тема: «Организация дополнительного образования в дошкольной образовательной организации» 1. «Система работы по реализации программы дополнительного образования в дошкольной образовательной организации». Информация заместителя по УВР Спрост Елены Дмитриевны по теме семинара.
2. Просмотр и анализ работы по организации работы по дополнительному образованию в разновозрастной группе. /Педагоги дополнительного образования дошкольного отделения/ 3. Обмен опытом работы по теме семинара. Представить план работы кружка в дошкольном отделении, поделиться опытом работы по данной теме. (Заместитель директора по УВР МБОУ-Первомайской СОШ Криворак Н.В.) 4. Школа молодого руководителя: вопросы-ответы. 5. Подведение итогов семинара. 6. Разное.
Заседание №4 Место проведения – дошкольное отделение МБОУ – Ущерпская СОШ Дата проведения – апрель 2025г.
Тема «Партнерство детского сада и семьи в условиях реализации ФГОС и ФОП дошкольного образования»
1. «Детский сад и семья: аспекты взаимодействия в условиях реализации ФГОС и ФОП дошкольного образования педагогов детского сада» Самофалова Ю.А., заместитель директора по УВР. 2.Просмотр и анализ мероприятия с педагогами учреждения. 3. Обмен опытом работы по теме семинара. «Инновационные формы и методы работы с родителями в ДОУ» Пешкун Т.А. , заместитель директора по УВР МБОУ-Чемерновской СОШ 4. Школа молодого руководителя: вопросы-ответы. 5. Подведение итогов семинара. 6. Разное.
П Л АН РАБОТЫ РМО ВОСПИТАТЕЛЕЙ И МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ (дошкольное отделение)
1. Плановые заседания РМО
Заседание №1 29 августа 2024г. Малый зал Дома Советов Начало: 10.00 Руководитель: Грибанова Л.Н.
Тема: «Организация работы методического объединения воспитателей и музыкальных руководителей на 2024-2025 уч. год».
1. Анализ состояния воспитательно-образовательной работы по дошкольному образованию в Клинцовском районе за 2023-2024 учебный год, задачи и план работы на новый учебный год. /Специалист МКУ-КЦ Грибанова Л.Н./ 2.«Организация РППС в ДОУ, как условие реализации основной общеобразовательной программы ДО». /воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Рожновской ООШ Свириденко В.Д. / 3. «Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей детей раннего возраста». /воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Смолевичской ООШ Осадчая Елена Александровна/ 4. «Развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность» /воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Смотровобудская СОШ Воперо Ирина Ивановна/ 5. «Современные педагогические технологии и использование цифрового образовательного контента в работе воспитателя детского сада как удобный инструмент подбора материала для занятий с детьми и взаимодействия с родителями» /воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Мартьяновская СОШ Ковалева Ирина Григорьевна/ 6. «Использование методов мнемотехники в развитии речи дошкольников» /воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Ущерпская СОШ Ворошилова Виктория Ивановна/ 7. « Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста по средствам музыкально-ритмической деятельности» /Муз. рук. дошкольного отделения филиала Ольховская ООШ МБОУ- Первомайской СОШ Ижутина Елена Федоровна/ 5. Утверждение плана работы на 2024 – 2025 уч. год 6. Разное.
Заседание №2
Место проведения – МБДОУ Затишский детский сад Дата проведения – октябрь 2024г.
Тема: «Формирование элементарных математических представлений как одно из основных направлений реализации образовательной области «Познавательное развитие» 1. Просмотр и анализ образовательной деятельности с детьми. Луговец Л.А., воспитатель МБДОУ Затишского детского сада. 2. Анализ образовательной деятельности присутствующими. 3. Обмен опытом работы по теме семинара. - «Методика обучения счету и решению задач» Азаренко Марина Сергеевна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Коржовоголубовской СОШ. - «Способы формирования ориентировки во времени и пространству» Чигиринова Татьяна Васильевна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Чемерновской СОШ. - «Формы организации работы по изучению величин» Баблакова Ирина Васильевна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ- Первомайской СОШ - «Приемы ознакомления детей с геометрическими фигурами и телами» Серополова Татьяна Леонидовна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Смолевичской ООШ Выставка «Ярмарка лэпбуков «Занимательная математика»» Педагоги дошкольных образовательных учреждений 5. Школа молодого воспитателя: вопросы-ответы. 6. Подведение итогов семинара. 7. Разное.
Заседание №3
Место проведения – дошкольное отделение МБОУ – Великотопальская СОШ Дата проведения – январь 2025 г.
Тема «Организация экологического воспитания в ДОУ» 1.Просмотр и анализ образовательной деятельности с детьми. (Педагоги ДО) 2. Доклад «Современные подходы к экологическому образованию дошкольников» Кравченко Е.А., воспитатель дошкольного отделения МБОУ – Великотопальской СОШ . 3. Анализ образовательной деятельности присутствующими. 4. Обмен опытом работы по теме семинара. Экологическое воспитание дошкольников (Из опыта работы). Пикалова Ю.С., воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Киваевской СОШ и Свириденко Виктория Дмитриевна , воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Рожновской ООШ. Банк идей «Эколого-развивающая среда в ДОУ». Готовят все дошкольные отделения и детский сад. 5. Школа молодого воспитателя: вопросы-ответы. 6. Подведение итогов семинара. 7. Разное.
Заседание №4
Место проведения – дошкольное отделение филиала Туроснянская ООШ МБОУ – Смотровобудская СОШ Дата проведения – март 2025 г.
Тема: «Детское экспериментирование – основа поисково-исследовательской деятельности дошкольников»
1. Просмотр и анализ непосредственно образовательной деятельности с детьми. 2. Доклад: «Поисковая деятельность в разновозрастной группе. Возрастные особенности в экспериментальной деятельности». Мишина Татьяна Анатольевна, воспитатель – дошкольного отделения филиала Туроснянская ООШ МБОУ – Смотровобудская СОШ . 3. Анализ образовательной деятельности присутствующими. 4. Обмен опытом работы по теме семинара. Доклад: «Методы и методика проведения экспериментальной деятельности ». Зенченко Елена Анатольевна, воспитатель МБОУ-Чемерновская СОШ. Методические рекомендации педагогам «Классификация экспериментов». Воперо Ирина Ивановна, воспитатель дошкольного отделения МБОУ-Смотровобудская СОШ 5. Школа молодого воспитателя: вопросы-ответы. 6. Подведение итогов семинара. 7. Разное. Музыкальные руководители Заседание №2 Место проведения – дошкольное отделение филиала Оболешевская НОШ МБОУ – Смотровобудская СОШ Дата проведения – апрель 2025 г. Тема «Музыкально-патриотическое воспитание дошкольников» 1.Просмотр, анализ и самоанализ музыкального занятия с детьми дошкольного возраста, посвящённого Дню Победы. Стародубец Светлана Николаевна, музыкальный руководитель филиала Оболешевская НОШ МБОУ – Смотровобудская СОШ 3. Обмен опытом работы по теме семинара. Презентация из опыта работы «Патриотическое воспитание детей в различных видах музыкальной деятельности». Осетрова Эльза Вячеславовна, музыкальный руководитель МБОУ-Коржовоголубовской СОШ. Презентация из опыта работы «Музыкально-спортивные развлечения в разновозрастной группе». Ермолаева Наталья Николаевна, музыкальный руководитель МБОУ-Чемерновской СОШ. Банк идей «Нетрадиционные материалы в работе музыкального руководителя в ДОУ». Музыкальные руководители образовательных учреждений. 5. Школа молодого воспитателя: вопросы-ответы. 6. Подведение итогов семинара. 7. Разное.
2. Проведение мероприятий по повышению мастерства педагогов.
1. Курсовая переподготовка педагогических работников дошкольного образования. 2. Оказание методической помощи воспитателям в подготовке к процедуре аттестации. 3. Конкурсы профессионального мастерства.
1. Воспитатель года – 2024 декабрь 2024г.– январь 2025г.
4.Проведение районных мероприятий для воспитанников и педагогов.
1. Конкурс рисунков «Правила дорожного движения глазами детей» сентябрь 2024 2. Конкурс методических разработок «Лучший дидактический материал на формирование элементарных математических представлений» - ноябрь 2024г 3. Конкурс-выставка «Народная игрушка своими руками» декабрь 2024
4. Конкурс методических разработок «Лучший проект по патриотическому воспитанию» февраль 2025 5. Конкурса рисунков и поделок «Космическая сказка»- апрель 2025 6.Фестиваль «Весенняя капель» - май 2025г.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
1. Тема:«Развитие профессиональных компетентностей педагога в условиях введения ФГОС как ресурс повышения качества математического образования”.2. Цель: повышение качества обучения математике путём использования накопленного опыта и применения инновационных технологий. 3. Задачи: Повышение качества математического образования в соответствии с основным положением Концепции развития математического образования. Оказание методической помощи по внедрению в образовательную деятельность современных педагогических технологий и методик обучения для повышения качества образования в условиях введения ФГОС. Изучение и распространение положительного опыта подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике. Совершенствование профессиональной компетентности педагогов через курсовую переподготовку, семинары, конкурсы, научно-практические конференции, самообразование Продолжить работу по вовлечению учителей к участию в конкурсах профессионального мастерства и публикации своих методических разработок. продолжить работу по совершенствованию системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных детей, создавая им режим особого благоприятствования как на уроках через индивидуализацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных кружков и индивидуальную работу.
4. Основные направления деятельности РМО: 1. Повышение профессионального мастерства учителя. 2. Работа по повышению качества математического образования. 3. Подготовка к итоговой аттестации. 4. Организация инновационной деятельности, внедрение ФГОС основного и среднего общего образования. 5. Информационно-аналитическая деятельность.
5. Основные формы работы в методическом объединении:
1. Проведение методических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс; 2. Совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей; 3. Заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся; 4. Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету; 5. Доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии; 6. Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта; 7. Взаимопосещение уроков;
6. Ожидаемые результаты: 1. Повышение уровня успеваемости, качества знаний учащихся. 2. Успешное участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и проектной деятельности. 3. Совершенствование профессиональной компетенции педагогов. 4. Повышение интереса учащихся к математике. 5. Повышение уровня подготовки педагогов к работе по ФГОС.
7. Перечень школ, входящих в состав РМО учителей математики Клинцовского района.
8. Информационная деятельность:
9. Аналитическая деятельность.
10. Организационно-методическая деятельность.
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ Методическая тема РМО: Повышение компетентности учителей физики как условие качественной реализации обнавленного ФГОС. Цель: повышения уровня компетентности и мастерства педагогов для обеспечения формирования функциональной грамотности школьников. Задачи стоящие перед РМО: 1. Продолжить работу над повышением профессионального роста учителей. 2. Создать условия для обмена педагогическим опытом по формированию функциональной грамотности при изучении физики. 3. Организовать работу по обмену опыта по использованию оборудования центров «Точка Роста» для реализации образовательных программ в рамках естественно-научного направления. 4. Повышать квалификацию учителей физики в межкурсовой период, через включение педагогов в дистанционные формы мероприятий, участие в работе форумов, дистанционных семинаров, работу в сетевых сообществах в рамках реализации ФГОС. 5. Осуществлять удовлетворение информационных, учебно-методических, образовательных потребностей учителей физики по мере возникновения запросов. 6. Работать над повышением личных достижений учащихся (участие в районных, областных и всероссийских мероприятиях) 7. Совершенствование методики использования современных образовательных технологий. 8. Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. 9. Развивать систему выявления и поддержки одаренных детей. 10. Предоставление учащимся, которые проявляют повышенный интерес к физике, возможности изучать её на повышенном уровне с добавлением одного учебного часа базисного учебного плана. 11. Совершенствование педагогического мастерства учителя физики при подготовке к олимпиадам, ОГЭ и ЕГЭ. 12. Углубленное изучение актуальных проблем современного образования.
Основные направления деятельности РМО в 2024-2025 учебном году: 1 Аналитическая деятельность:
· Анализ методической деятельности за прошлый учебный год (2023-2024) и планирование на 2024-2025 учебный год. · Анализ посещения открытых уроков. · Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). · Выявление затруднений и методического характера в организации образовательной деятельности учителями физики образовательных организаций. · Анализ работы педагогов с целью оказания методической помощи. · Обновление базы данных о педагогических работниках РМО учителей физики. · Анализ качества знаний обучающихся.
2 Информационная деятельность:
· Изучение нормативных документов по преподаванию физики. · Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. · Формирование банка педагогической (нормативно-правовой, научно-методической, методической и другой). · Информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии общего и дополнительного образования детей, новых информационных и сетевых технологий, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, нормативных и локальных актах.
3 Организационно-методическая деятельность:
· Изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогическим работникам. · Прогнозирование, планирование и организация деятельности РМО учителей физики. · Методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению государственной итоговой аттестации. · Участие в подготовке и проведению конкурсов, фестивалей, предметных олимпиад школьников. · Аттестация учителей. · Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка, участие в семинарах, вебинарах, конференциях, мастер-классах). · Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, мастер-классы, творческие отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
4 Консультативная деятельность:
· Организация консультационной работы для учителей физики. · Консультирование педагогов по вопросам составления рабочей программы и тематического планирования. · Консультирование педагогов по вопросам подготовки и проведения мониторинговых работ. · Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС ООО/СОО. · Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Организационные формы работы:
· Заседания методического объединения. · Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания физики, организация внеурочной деятельности. · Взаимопосещение уроков педагогами. · Выступление учителей физики на РМО, практико-ориентированных районных семинарах. · Повышение квалификации педагогов на курсах. · Прохождение аттестации педагогических кадров. · Изучение передового педагогического опыта. Ознакомление с методическими разработками по уроку. · Разработка рекомендаций, инструкций. · Организация предметных олимпиад. · Работа с одаренными детьми. · Повышение познавательного интереса обучающихся к предметной области «Физика».
Заседания РМО учителей физики Клинцовского района на 2024-2025 учебный год
П Л АН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ Методическая тема: Повышение профессиональной компетентности учителей технологии и педагогов дополнительного образования при создании эффективной информационно-образовательной среды в условиях реализации ФГОС ООО. Цель деятельности: совершенствование мастерства учителей в организации учебного процесса для повышения качества технологического образования учащихся в период введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Задачи деятельности: 1. Создать условия для формирования мотивации педагогов на совершенствование своей деятельности. 2. Использовать в педагогической практике эффективные системы, технологии, формы и средства обучения, в том числе информационно-коммуникативные с целью повышения качества образования. 3. Обеспечить условия для выполнения Федеральных государственных образовательных стандартов по технологии в основной школе. 4. Способствовать обеспечению методического сопровождения при реализации современных технологий обучения в условиях модернизации образования. 5. Активизировать деятельность по вовлечению педагогов в профессиональные конкурсы, а учащихся - в творческие конкурсы разного уровня. 6. Продолжить изучение, обобщение и распространение имеющегося опыта по эффективному использованию передовых педагогических методик. Основные направления работы:
§ Работа по повышению качества ведения документов педагогами. § Определение эффективности проделанной работы в соответствии с поставленными целью и задачами. Ожидаемые результаты: 1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов. 2. Совершенствование образовательного процесса в образовательных учреждениях района в условиях реализации ФГОС ООО. 3. Повышение уровня успеваемости и качества знаний учащихся. 4. Формирование у учащихся ключевых компетентностей. 5. Повышение мотивации педагогов к обобщению и распространению педагогического опыта. 6. Активное участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства. 7. Разработка педагогами МО рабочих программ для 5, 6,7,8,9 классов на портале «Единое содержание общего образования» электронного ресурса «Конструктор рабочих программ»; 8. Овладение педагогами способами включения в урок видов деятельности, обеспечивающих качественному формированию как предметных, так и метапредметных (личностных) планируемых результатов (в связи с требованиями обновленных ФГОС); 9. Повышение педагогического мастерства учителей технологии; 10. Увеличение количества и качества участия одаренных детей в конкурсах различного уровня. ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||